“你去打電話吧，告訴校長你換班級換寢室，最好能換學校。”一個看不慣秦可卿的女孩諷刺地說。
葉爾很鬱悶，明明她什麼都沒做，為什麼秦可卿老是針對她呢？她非常糾結地瞅著秦可卿，最後像看一個不懂事的小孩子一樣，表情十分無奈地低下頭看書，就差再重重地嘆口氣了。
接著就聽張櫟說：“那就這麼定了，明天晚上開始實施。葉爾，下晚自習後過來一下，我有事情跟你說。”
葉爾做題的手一頓，心底雀躍起來，面上帶了些喜色，轉頭微笑地說：“嗯。”
她很喜歡張櫟，非常喜歡，張櫟的眼神讓她有種被肯定的感覺。
“我也有事情跟你說。”管曉宇突然將她頭轉過來，非常認真地看著她。
“什麼事？”
管曉宇很鬱悶，為什麼貓耳跟張櫟說話的時候感覺會不一樣呢？他支吾了一下，扭過頭虎著臉說：“這道題這裡錯了！”
葉爾的注意力立刻轉了回來：“哪裡？”
“這裡！”管曉宇用力戳著本子的一點。
她仔細看了看，歪頭，“沒錯啊！”
管曉宇臉漲的通紅，指著那道數學題說：“這裡明明寫錯了一個字，應該是‘地’不是‘的’！”
葉爾：……
管曉宇臉紅的都快冒煙了，“誒呀，反正你就是錯了，趕緊改掉！”
葉爾無語地看著他，腦中不知怎麼突然想到一句廣告詞：每月，總有那麼幾天……
第三節晚自習沒老師上課，張櫟一整節晚自習都沒回班級，下課鈴響，同學們都陸陸續續地回寢室，只剩下她和洛瑤，沒一會兒張櫟回來，扔了樣東西給她，邊收拾好自己書桌邊對她說：“試試看行不行，用完了還我。”
葉爾一看，是掌心大小的收音機狀的東西。
“我下載了幾十首英文歌曲在裡面，日常用語對話，書本中的全部內容也錄製進去了，你聽聽看，按圓鍵可以錄音，你自己跟著發音。”
葉爾捏著手中的物件看著她，她似乎什麼事都能做的很平常，讓人覺得那對她來說不過是件舉手之勞微不足道的小事，不會叫你有半點難堪或是尷尬。
“謝謝。”
張櫟笑了笑，走到門邊將班級等關了，“沒事，我暫時也用不著，對你有幫助就好。”她突然想到什麼，“對了，從明天開始，為提高提高我們口語水平，在寢室時日常用語全部得說英語。”
看到葉爾有些退縮的表情，張櫟淡淡地說：“敢說的人即使說的不好，也比連說的勇氣都沒有的人受人尊敬。再說這東西多說幾次就會了，很簡單，不用怕。”
“嗯。”
“害怕別人笑你？”張櫟側著臉看她，似乎瞭然。
葉爾有種被看穿心思的尷尬，垂下頭不說話，她確實因為別人笑她才不願意再開口的，沒有人願意當別人的笑料。
張櫟淡淡地說：“有次我看到個女孩摔跤了，她摔倒之後第一件事不是看自己哪裡摔疼了，而是非常尷尬地看四周有沒有人在看她。”
葉爾靜靜地等著她說下文。
“周圍人亂哄哄的笑聲讓她落荒而逃。”張櫟輕笑，“後來我又看到一女孩，同樣是在鬧區摔了一跤，只見她非常平靜地站起來拍拍身上的泥土，面色平常地繼續走。”她看了葉爾一眼，繼續說：“結果周圍路人只聞聲側目了一下，與摔跤的女孩一樣，面色如常地繼續做自己的事。”
“有一天上學的路上，雪地太滑，我摔了個五體投地。”燈光下，她唇角微揚，側目笑看著葉爾，眸內一片細碎的光，“當時腦中不知怎麼就想到這兩個女孩摔跤時的情景，當時旁邊有兩個小學生哈哈大笑，我非常平靜的站起來，若無其事地繼續走路，那笑聲自然而然地就停了。”
看著葉爾若有所思的表情，她繼續說：“很多時候我們會在意別人怎麼看你，其實別人的眼光都取決與你自己的表現，你想讓別人怎麼看你！”
接下來的時間，葉爾依然很少說話，開始也只在管曉宇、洛瑤、張櫟三人面前說，不光在寢室，平常生活中全部用英語來說，發錯了一個音她們馬上給她糾正過來，有時候實在發不好，她們就像找到了什麼有趣的事一樣，一遍一遍不厭其煩地重複教她，食堂、班級、寢室、操場，任何地方，漸漸大家也覺得稀鬆平常了，偶爾發錯了音，還是會有一兩個同學小聲輕笑，卻不再是嘲諷，到最後居然成了全班發動改變葉爾的發音，只要她發錯音，就有人條件反射地幫她糾正。
剛開始時，葉爾覺得舌尖都要被牙齒磨破了，舌頭就是擼不直，大家都不在意自己發音的時候，只有她一個人刻意練習，一刻也不放鬆，後來讓大家鬱悶的是，後來與這傢伙說話時，若誰沒聽清楚她的話，臉上寫了問號或‘啊？’一聲，她就反射地立即用英語把她原來的話翻譯一遍。
“這道題就是這樣了，你現在把下面十道題做完，我看看你做的怎麼樣！”數學課她還是聽的迷迷糊糊，但比剛來時要好一點，課下多虧小管老師輔導，叫她跟的也不是那麼吃力。
第二次月考，葉爾其它課程都發揮穩定，語文進步尤其大，數學和英語也沒像上次那樣差，她很高興，只因英語老師平淡的一句：“有進步。”
她是屬於那種你給一點陽光，她就能自己生長的很好的野草，英語老師簡單的三個字就像是一種肯定，給了她莫大的信心，學習起來也有勁了，不再是過去那種賭氣似的學習，在洛瑤、張櫟、管曉宇的幫助下，性格也不再像過去那樣沉悶，最高興的莫過於管曉宇。
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管曉宇很得意，也很有成就感，葉爾可是他一手教出來的好徒兒，一有事時喜歡以葉爾的師傅自稱，所謂一日為師終生為父，葉爾不僅成了他的徒，更成了他的兒。
他正是長身體的時候，飯量很大，與他相比，葉爾的食量用他的話說就是：“你就吃這麼點？貓都比你吃的多。”也不管她能不能吃的下，動作非常快且自然地將自己碗裡的雞腿夾到她碗裡，還不等她拒絕，他就已經跑到打菜的櫥窗那裡，對著廚師大聲叫：“大伯，再來一隻雞腿！”
上課時，他鬼鬼祟祟地抽出一本書來，理所當然地吩咐：“好徒兒，老師來了告訴我一聲！”
葉爾鬱悶且無語地看他一眼，“噢……”
但即使她已經在進步，她成績差，英語口語差卻彷彿已經是同學們給她的定論，不論她怎麼努力，在同學們的眼中，她永遠都是倒數第一，永遠都是班裡最差的。
期中考試之前的英語口語考試，每位同學讀老師指定的一篇文章，再問大家他（她）哪裡讀的不好，缺點在哪裡，再現場打分。
英語老師非常嚴厲，要求很高，除了張櫟和英語課代表之外，其它同學都在九十分以下。
終於輪到葉爾，是一篇簡短卻全是她發音弱項的文章，她還算流暢地說完，自覺說的還不錯，沒有出錯的地方。
老師問大家：“你們說說葉爾哪裡說的不好，缺點在哪裡？”
同學們幾乎不假思索地就笑著回答：“她發音不對！”
秦可卿冷笑一聲，大聲說：“她這裡……這裡……這裡……都不對！”馬上有幾個人跟著笑著附和。
英語老師微微皺了皺眉，接著笑了笑，在葉爾成績那一欄打了89分。
除張櫟和英語課代表之外的最高分。