宋福澤教了孩子們記憶方法之後，實驗幾天之後, 果然取得了顯著的成果。
在檢查背誦的時候, 小妖精們記得很牢固了。
——這也是因為學校的學生少，小班教學的情況下能顧及到每個學生, 要不然宋福澤還不知道他們的記憶方法有問題。
解決了背誦的問題, 宋福澤考慮到即將春暖花開, 就策劃了好幾個活動：
什麼領取種子種花啊，什麼領養小動物培養愛心啦，什麼去山裡踏春感受生命的美好啊……
每個學生一個小花盆，花盆裡隨機撒了種子，誰也不知道自己的花盆裡會長出來一個什麼。
天氣漸漸暖和，嫩芽勇敢地鑽出來, 就等著春暖花開了。
結果沒有等來暖流，反而等來了倒春寒。
全泡湯了。
剛剛脫下的冬衣又被大家找了出來穿上，溫煦的空氣已經消失不見, 取而代之的則是冰冷刺骨的寒潮。
宋福澤哆嗦著進了教室，看到小鳳凰正站在窗臺上吐火, 心裡舒服多了, “同學們果然很愛老師, 知道老師怕冷, 害怕老師凍著，還給老師點火。”
幼荷小聲地說，“你給我們發的種子剛發芽，我們怕他們被凍死, 就請教了漂漂鬼老師，他建議我們請小鳳凰來給花保暖，於是小鳳凰就來啦！”
自作多情的宋福澤：“……哦！上課！”
各項工作開始展開，宋福澤擔當起一個校長的職責，開始檢查教學質量。
她會在不經意的時候走近教室，聽老師講的怎麼樣。
這天，她走近教室的時候，授課老師是陸開明，科目是語文。
在黑板上，寫了一行字：“的地得的用法。 ”
宋福澤看到陸開明看到她，給他點了點頭，示意繼續。陸開明不動聲色地繼續講課。
“那剛才我們講了的地得三個de的用法，現在再給大家重複一遍，白勺的的後面跟名詞，土也地的後面跟動詞，而雙人旁的得後面的詞語一般補充‘得’前面怎麼樣。記住了嗎？”
“非常好，那老師給大家出題，大家開火車，告訴我是哪個de。”
宋福澤默不作聲地站在後面聽課。
原來“的地得”的用法，在小學剛開始就教了，然而事實上，在她上大學的時候，還有同學“的地得”不分呢！
可見，基礎教育打好，是一件多麼重要的事情。
陸開明已經出題了。
“仔細de看。”
幼荷：“土也地！”
“對。下一個，誰de橡皮。”
燭陰：“白勺的。”
“非常好，下一個，樂de合不攏嘴。”
貔貅：“雙人得。”
“非常好，下一個……”
小妖精們都非常聰明，很快就教會了。
陸開明臉色嚴肅，“我家的地得掃了。這句話，分別說出哪個de，如果不是讀de，那麼讀什麼？以及分別說出來他們的意思！”
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站在後面的宋福澤：“……”
陸老師是要玩死小妖精們啊！
不過，她喜歡這種有挑戰性的教學。
宋福澤看了二十分鍾，悄悄地離開了。
倒春寒的天氣裡，午後，宋福澤躺在被窩裡，記錄著訂單。
她回到妖界之後，代購業務又要重新啟動了，積攢了一個寒假的訂單幾乎要爆滿，宋福澤拿著小本本一條一條地記著。
這個時候，手機突然蹦出來一條訊息。
備註是：“勇吃餃子的顧隊長”。
勇吃餃子的顧隊長：“宋校長，麻煩你幫我帶點人界的狗糧和貓糧。”
宋福澤一愣，回過去：“好的，不過是你家大風吃嗎？”
半晌，顧隊長回過來：“不是，是大風養的貓狗吃。最近它們食慾不振，大風想試試人界的貓糧狗糧怎麼樣。”
“……好。”
這年頭，連坐騎都會養寵物了！
自己啥時候能有貓啊……
宋福澤登記完畢之後，忽然託腮。
半晌，在筆記本上記錄下：調查妖界養寵物率，以及寵物糧情況。
……
抬腕看了看時間差不多了，宋福澤掀開被子下床，準備給老師們講課：
學校的一切已經步入到了正軌，宋福澤終於有時間進行她一直想要做的事情了。
在人界，想要當一名老師，那麼首先要有教師資格證，有了資格證之後才可以參加統一組織的招聘考試。也就是說，能最終考上的教師，理論知識都非常豐富，對於如何教學、處理各種事情都有系統的學習。
但是妖界的老師可不一樣，是有志於從事教師行業，招聘過來就行了。
在專業知識上就有所欠缺。
宋福澤決定給老師們補上一些必要的課程。鑑於現在學校裡除了自己之外只有三個老師，宋福澤在講課的時候決定將一切錄下來，這樣等以後的老師入職之後，就可以直接觀看影片學習。
宋福澤本來想網上搜影片直接給他們看，但是鑑於在妖界，很多情況跟人界不一樣，只能自己有所側重點地講解了。
會議室裡，狻猊已經調好了攝像機，陸開明與漂漂鬼也已經到場了，宋福澤開始講課。
教育學、心理學、教育心理學，老師們為期半個月的學習培訓就那麼開始了。
宋福澤結合妖界的實際情況，深入淺出，將知識點融會貫通，幾個老師受益匪淺。
一個星期之後，宋福澤在講完課之後，開始對他們進行隨堂測試：
“小花是小學二年級的學生，上課的時候聽一會兒就會左顧右看，桌子上的鉛筆橡皮都能玩一節課，即便是老師提醒過，因為沒有聽講跟不上課程，還是繼續去玩，導致成績一直落後。她特別想改正，只是一不小心又走神。請問你如何幫她改正？”
漂漂鬼捂住心口：“我這麼英俊瀟灑的鬼給她講課，還不聽？在這個世界上，根！本！不！存！在！！”
宋福澤給了他一個白眼，“0分。”
狻猊立刻嚴肅起來了。宋老師可是說了，隨堂測試可是佔據培訓分數的百分之五十，如果得零分的次數多了，可是要參加第二次培訓的。
於是他絞盡腦汁說：“首先要根據小學生的年齡特點，上課的時候採用多種手段讓課堂活起來，什麼小動物啊，童話啊，吸引他們的注意力。然後……然後多鼓勵、獎賞他們，透過評價、外部獎賞激發學習動機……”
他想了半天，求助地看著陸開明。
萬萬沒想到，當了老師還要聽課學習。宋校長真是誓要榨乾每個學生跟老師的最後一滴油水啊！
陸開明輕咳一聲，“除此之外，還要幫助學生整理好情緒，其次培養學生的注意力，讓他們能認真聽課，最後呢，就是一對一的關注，小學生具有向師性，非常崇拜老師，所以在平常的一舉一動中要表示在關注小花，這樣下來，相信就會取得良好的成效。”
狻猊崇拜地看著陸開明：“中老年學霸啊！”
陸開明矜持地坐下來，“哪裡哪裡，過獎過獎。”
而漂漂鬼的慘叫成了背景音：
“說好一起得零蛋，你卻偷偷復了習！我不甘心啊！”
“什麼？好，我這就過來。”
夏耕屍的棺材板被偷了！
夏耕屍自從住校之後，就將他的珍藏版棺材板收到了他隨身空間裡，一般只留下一個最喜歡的棺材板放在外面，隨時準備把玩。
哪知道，今天一大早，夏耕屍起床的時候，發現棺材板不見了！
陸開明立刻將事情告訴了宋福澤，宋福澤趕到之後，心底已經有了譜。
果然，嘀嗒的眼神若無其事，看上去毫無破綻。
可是，沒有破綻就是最大的破綻。
嘀嗒不是這麼沉穩的性格。
宋福澤平靜地看著他。
沒多久，嘀嗒撓了撓頭，主動地開口說，“宋姐姐，我不是故意的……我昨晚上想抱著玩一會兒，結果睡著了，還沒有來得及還回去。”
夏耕屍磨牙齒，“好啊！原來是你這個小偷！”
混沌抱臂靠在櫃子旁，挑眉嗤笑，“新生的膽兒夠大啊。”
宋福澤：“……嘀嗒，你真是讓我大開眼界。你可是從花花綠綠的人界長大的！見多識廣！寵辱不驚！為什麼來到妖界去偷一個無頭殭屍的棺材板！”
宋福澤痛心不已！
一個來自人界的神偷，來到妖界的首秀，竟然是偷棺材板，竟然這麼沒出息！
最讓她生氣的是，嘀嗒說了不再偷的，竟然還是犯了！
嘀嗒委屈極了，“我確實沒有在人界見到這樣的棺材板啊！誰家的棺材板上鑲黃金帶白銀綴鑽石啊！是它先引誘我的！”
夏耕屍更委屈了：“……你不講理！！關我的棺材板什麼事兒啊？賊就是賊！”
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今天的營養液福利是【陸老師的“的地得”大講堂】一份，【宋老師的教育學大講堂】一份！
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不過已經半夜了，阿狸好睏……阿狸明天給大家戳紅包好不好……明天統一戳這幾天的……
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