夢裡是一個巨大無比的宅子，很古老，就像國外恐怖片裡的城堡似的，陰森森的。
她走進宅子，裡頭遍佈灰塵和蜘蛛網，有長長的樓梯，不知道通到哪裡，還有很多很多的房間，全都關著門，也不知道裡頭關著什麼。
忽然間，四面八方的牆壁，都朝著她擠壓過來，越來越近，越來越近，那種感覺真的是恐怖極了，她驚叫著從夢裡醒過來。
全身汗涔涔的。
她蜷縮著坐在床上，非常非常害怕，哭了起來。
“溫馨，開門。”門口傳來魏軒的聲音。
在深夜裡，到處都非常安靜，所以魏軒並沒有很大聲，溫馨也聽得很清楚。
溫馨沒有說話。
“我知道你醒著，開門。”魏軒說。
溫馨走到了大門的位置，全身還在因為噩夢而瑟瑟發抖。
“你是不是做噩夢了？”魏軒說。
“我……我沒有。”溫馨含含糊糊地說。
“我聽見你的叫喊聲了。”
“我……我沒事，我歇會兒就好了。”
“我沒有惡意。”
“我知道。”
“所以你把門開啟，我陪你說會兒話，你會好點。”
“不行。”
“那我在門口陪你說話。”
“不用了，魏先生，你回去吧，我真的沒事。”
“我不放心。”
“真的真的沒事。”
不過，此時此刻，溫馨真的很想有人陪她說說話。
但是她不能開門，她現在非常脆弱，要是一開門看見魏軒溫柔的臉，大概會什麼都顧不上的。
“你回去吧。”溫馨說。
“嗯。”魏軒說，然後過了很久，溫馨聽見隔壁的門關上了。
“搬家吧。”溫馨的心裡在一片頹然中，冒出這個念頭。
……
溫馨決定，搬家這件事，誰也不告訴。
等到搬家搬完了，再過來跟舒欣說一聲就好，免得還沒搬家，舒欣就挽留，節外生枝。
但是她忽然不知道，搬家，應該怎麼搬呢？
去哪裡找新的房子？去哪裡找搬家公司？
她的腦海陷入了一片混沌之中。
她開啟房門，決定去樓下走一走。
走在小區花園裡的時候，她聽到一聲熟悉的聲音：“溫馨……”
回頭一看，是舒欣牽著小豆衝她跑過來，非常熱情地跟她招手。
溫馨心裡湧現出一陣內疚，她也衝著她倆招了招手。
“爺爺奶奶家好玩嗎？”溫馨問小豆。
“好玩！”小豆開心地說。
“我帶了不少好吃的回來呢！走，一起吃去！”舒欣笑嘻嘻地說。
“我……我就不去了。”溫馨說，她現在不想跟他們家走得太近。
“走啊，幹嗎不去！”舒欣拉著溫馨的手。
“我真不去了。”溫馨說。
“為什麼呀？”
“沒有為什麼，我現在有點事兒呢，回頭再說吧！”
“怎麼回事？難不成我不在的這幾天，魏軒惹到你了？”
“沒有沒有，他怎麼會惹到我？完全沒有，你想多了。”
“那你就得去我們家吃東西去！”
“我真不去了……”溫馨眼淚都快下來了。
“怎麼了這是？”
舒欣嚇了一跳，趕緊從包裡掏出一張紙巾遞給溫馨：“行行行，你不去我家，我來你家，行了吧？我把東西拿你家吃，你難不成把我拒之門外？”
溫馨無法拒絕，於是三人一起上了樓。
舒欣把小豆交給魏軒照顧，自己提著吃的進了溫馨家門。
一進門，就看見幾個大搬家紙箱，之前，溫馨已經把箱子裡的東西收拾出來了，紙箱也壓扁放在陽臺了。
因為想要搬家，於是又把箱子拿出來了。
“怎……怎麼啦？”舒欣說。
事到如今也不好隱瞞了，於是溫馨就直說了：“我準備搬家。”
“為什麼？這裡住得不好嗎？”
“不是……那個……房東不租了。”溫馨搪塞了一下。
“怎麼剛搬過來就不租了呢？”
“我也不知道。”
“先吃點東西吧。”舒欣說。
“我去燒水泡點茶。”溫馨說。
兩人坐在沙發上喝茶吃點心的時候，舒欣忽然說：“對了，關於我練習記憶術的事情，你還想聽嗎？”
“想聽啊。”
“我的老師，是一個非常厲害的人，在5分鐘的時間裡，可以記住105位人物頭像對應姓名。”
“之前那樣的撲克牌記憶術，他可以用8副撲克牌一起來；毫無順序的隨機數字，他可以記住2020個。”
“他有他的野心，就是要成為中國記憶力最厲害的人，但是他無論怎麼努力，也只是前五名，最好成績拿過中國記憶力錦標賽第二名。”
“後來，他放棄了，他決定培養年輕人，當他的學生，只要他的學生能拿第一名，他也就算是得償夙願。”
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“他對我們非常嚴格，不斷訓練我們記住各種東西，教我們建築記憶宮殿。”
“記憶宮殿？”溫馨感覺這個詞語熟悉又陌生。
舒欣眼神複雜地看了溫馨一眼，“對，記憶宮殿。”
舒欣接著說道：“利瑪竇，你知道吧，他是一個記憶力非常好的人，可以說是過目不忘。”
“他在澳門只學習了一年漢語就進入了中國大陸，之後，他不斷學習中國文化，成就非凡，可以用中文翻譯西方書籍，除了中文還會多國語言，對自然科學也非常精通。”
“很多人都想跟他學習記憶術，他就寫了一本書，叫作《西國記法》，講述自己是怎麼記憶東西的，方法就是把事物變成一個個意象，然後按順序放入自己的記憶宮殿裡。”
“這個記憶宮殿就存在於你的腦海，你必須對這個宮殿的路徑非常熟悉。”
“這樣，當你在宮殿裡沿著一定的路線參觀的時候，每看見一樣東西，就可以聯想起當初把它放進來時候的記憶。”
“我不算一個很有天分的人，構建宮殿對我來說有難度，但是我對自己家是非常熟悉的，每一個傢俱、每一個角落都很熟悉。”
“我在腦海中建築了一個跟自己家一模一樣的地方，讓它來存放我需要記憶的東西。”
“比方說，老師給我一個清單，上面有一百種生活物品，比如牙刷、蘋果、染髮劑、鹽、拖鞋……讓我看上一小會兒，馬上按照順序背出來。”
“我就會把這些東西，放進我腦海中的家裡，比如大門的位置，放著一把牙刷，這是第一個東西。”
“打開門，沙發上放著蘋果，這是第二個；沙發對面的茶几上，放著染髮劑，這是第三個……”
“當我把這些東西放置好之後，我腦海中就有了畫面感，當我需要回憶的時候，我就走入我腦海中的家裡，依次看見這些東西，我就可以回憶起來了。”
“老師有很多學生，但是，大家都不是很有天分的人。老師年輕的時候，因為沉迷於記憶術，與妻子離婚了，再次相遇的時候，發現女兒已經18歲。”
“他忽然意識到，完成畢生夙願的事情，為什麼不交給女兒來做？”
“他稍許讓女兒嘗試記憶了一些東西，驚喜地發現，女兒是一個記憶天才。”
“於是他開始訓練女兒記憶各種各樣的東西，他的女兒，從初學時構建簡單的記憶宮殿，到後來，可以建築非常龐大的記憶宮殿。”
“她幾乎可以記住她想要記住的所有事情，她去參加各種記憶力比賽，所向披靡。”