“你也別誤會，寫了申請書未必就能入團，還要經過考驗的，當然我希望你能主動向團組織靠攏，透過團組織對你的考驗。”蕭臘梅看向鄭方道。
“我成分不好，你們也要？”鄭方問道。
“成份只能說明你的背景，又不代表你本人，只要你能夠和自己剝削階級的家庭劃清界線，一心一意為勞苦大眾服務，我們當然歡迎你。”蕭臘梅道。
劃清界線？勞資先和你劃清了界線再說。鄭方聽了這話，嘴裡打著哈哈，心下對入團徹底冷了下來。讓他不認自己爹孃，那不是扯淡嗎？是爹孃把自己養到這麼大，又不是你小辣椒，憑什麼嘛？
回到604，沒練多久，下午的課就開始了。
現在鄭方專業課上了3字，在301教室上大課，老師是一位叫孔德將的中年男子，教的東西是“異鬼構造及身體研究”。
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雖然清理了許多精神力碎片，鄭方對靈界也算是所知不少，但對異鬼本身，卻仍是瞭解不多，所以對這門課還是很有興趣的。
由於上課學生晉入3字的先後順序不等，所以孔老師在發給鄭方講義以後，還是要求鄭方主要以自學為主，孔老師上課講的，多是一些過去與異鬼對戰的案例，有時候也會帶一些異鬼的殘肢過來，展示給大家看。
這可是很稀罕的事情，因為異鬼屍體分解極快，學校過去收藏的異鬼殘肢、屍體，還是老校長用精神秘法儲存下來的，現在老校長不在了，沒誰敢再去動那些東西，一旦精神封閉給開啟，就連黃校長都沒辦法還原回去，儲存的東西會很快消散一空。
現在，孔老師拿出來的殘肢，都是今年以來特勤處處理異鬼事件的斬獲，由於沒法儲存，所以就便宜了大夥，看到這些東西的機會比以前大了許多，這儘管增加了大家對異鬼的認識，但他們每看一次，肉眼可見的，那些殘肢越來越小，也很是讓人揪心。
在精神力碎片裡所見的異鬼屍骸，在“生物工程”辦公室所見被俘的異鬼，與實際看到異鬼的殘肢真身完全不一樣。見活的異鬼，目的是交流，精神力碎片裡看到的，則是一閃而逝，看不真切。可在課堂上，則是真正將那東西當作一種生物的標本，細細研讀。至於親手觸控，現在的鄭方還不行，得在晉級意動境後，以出體的靈力，才能摸得到。
“目前，我們已經很清楚，異鬼的身體比我們人類脆弱得多，即使魂臨境的異鬼，在肉體受到傷害時，比受到同樣傷害的普通人，回覆速度也要慢得多。對任何境界的異鬼來說，斷肢帶來的傷害，都遠遠大於人類。人類斷肢，往往不危及生命，高階修行者斷肢危害則更小，到了化形境，甚至斷肢重生都沒有問題。但異鬼則不同，化形境以下，斷肢的結果，很大可能是喪命，魂臨境以下是必然死亡。化形境以上，一旦斷肢，也能重生，但往往要以跌境為代價，所以，和異鬼戰鬥，傷害其肉體，是最直接、最有效的戰鬥方式。”孔德將在課上講道。
“但是，”孔德將繼續說道“正因為異鬼的弱點極為明顯，因此，異鬼對自己肉身的保護也是極為看重的。並且在戰鬥中，也常常以自身肉體為誘餌，設計多種戰術，誘使敵人上當，進而擊殺敵人。1947年8月，特勤處在陽城處理一座界門時，在與異鬼的戰鬥中，就發生過這樣的事情，我校畢業生，時任特勤處副處長的卓文才在與異鬼的戰鬥中，敵方異鬼就故意減弱精神攻擊強度，誘引卓文才近身，然後聯合六隻異鬼襲殺卓文才。”
“當時，卓文才識破了異鬼的詭計，將計就計，與另外兩名特勤處專員一起，臨時組成三才合一陣，裡應外合，集三人之力，擊殺同境界六隻異鬼，成為我們與異鬼戰鬥的著名戰例之一，卓文才也因此獲得部裡的嘉獎。大家熟悉的梁生髮、梁處也參加了這場戰鬥。”
同學們都認真聽著孔老師講課，鄭方低頭匆匆記著筆記，異鬼狡猾多端、戰鬥經驗豐富，與之戰鬥一定要多長幾個心眼，而且，梁處還參加過這個戰鬥？看來梁處的經歷蠻精彩的嘛，有空一定要讓他和自己說道說道。
第二節實務課，鄭方和同學們一起去了602，自從魏生志的特訓結束，鄭方的參湯也就沒得喝了。修煉實務課老師是一位叫林採風的男子，和孔德將年紀差不多，但修為顯然要高得多，鄭方聽同學私下聊起，知道他和魏生志一樣，是學校為數不多的蹈虛境之一。
修煉實務課分兩個階段進行，首先是修煉，同學們先站一段時間的龍行樁，待靈力適合修煉後，再集體進行修煉，林老師則在同學開始修煉後，指出同學修煉上面的一些問題。主要是姿態、呼吸節奏等方面，同時對即將破境的學生進行重點輔導。
第二階段則是傳授意動境的一些法門，鄭方學的第一個法門是“雪泥鴻爪”，這是一門輕身法門，與鄭方八方風雨中的無蹤步側重點各有不同，無蹤步重在戰鬥中的閃轉騰挪，講究小範圍內的瞬移換位，而雪泥鴻爪則重在長途奔行，並且有隱匿蹤跡的效果，鄭方覺得用來逃跑，實在再合適不過。
不過，鄭方還未進入意動境，只能牢牢記住修煉法門。意動境以上的功法修煉，學校不再提供書面教材，全部靠老師的親口傳授，一方面這些功法確實珍貴，不宜外傳。另一方面，則是專業課3字的學生，普遍都在立身境高階，精神力有了長足進步，記性都不差，老師講過一遍，大都能牢牢記住，少部分記不住的，也可以隨時問老師。
第一階段學習，因為鄭方的吸靈速度太快、太霸道，一節課後。就被林老師叫停了。沒辦法，他一練，別人沒法練了。於是，第一階段，鄭方基本都是站在一邊，看著林老師指點其他學生，和助教差不多。第二階段，鄭方背熟了雪泥鴻爪，但林老師暫時也沒教新的功法，而是對這一功法進行詳細講解，這一講，就拖了半個月的時間，鄭方估計拖不了多久，林老師也該教新的法門了。
下午課程結束，鄭方趕著時間回寢室練了半小時的幽靈劍，然後去吃晚飯。吃完晚飯，就是政治學習時間了。鄭方洗了飯盆，剛準備去401教室，黃校長的精神力突然籠罩了他，讓他去校長室一趟。鄭方不明就裡，匆匆去了黃校長辦公室。
到了黃校長辦公室，鄭方意外地發現蕭臘梅、張清華、魏生志、郭書記都在，不禁愣了一下，意識到黃校長這次叫他，應該不是私事，而是有什麼大事要和他們大家商量。
見鄭方到了，黃校長招手喚他進了辦公室，招呼他和蕭臘梅坐下，然後扭頭看向郭書記，郭書記衝他點了點頭。
“上面通知我們，國際魔法師協會下個月中旬會派一個考察組到我們學校，到時候，這個考察組可能會在這裡居留一段時間，今天叫你倆過來，是先向你們通知一下。” 郭書記道。
“蕭臘梅同學，”郭書記看向蕭臘梅說道“考察組在校內的生活、起居以及參觀訪問的行程安排，我們打算交給你和張清華負責，你主要是配合張清華，畢竟，張清華不是修煉者，在很多方面還需要你的意見和建議。”
“他們來幾個人？準備呆幾天？”蕭臘梅皺眉問道。
“目前還不清楚，你們可以先按三天來安排，如果時間有變，到時再進行調整。”郭書記搖了搖頭。
“鄭方同學，目前你是我校學生中戰力最高的，叫你過來，是要求你抓緊提高戰力，考察組來了之後，向他們演示，以及，假如有對戰的環節，打算交給你和魏生志同志來完成，我們的要求是必須取勝。”說著話，郭書記又看向鄭方。
哪有說取勝就取勝的？這不扯淡嗎？鄭方眼一瞪，剛想說話，黃校長淡淡地看了他一眼，一股精神力威壓之下，鄭方乖乖地閉了嘴。
“這次考察團過來，上面非常重視，年初的時候，上面向國際魔法師協會遞交了入會申請，但是，蛙灣和我們差不多的時間，也遞交了申請。因此，這次考察決定著究竟是我們還是蛙灣，代表華國加入國際魔法師協會，這是一次重要的外事活動，任務很重、壓力也大，我們目前還不太清楚考察的內容有哪些，也不清楚國際魔法師協會會依據什麼確定入會資格。但我想，實力是決定一切的資本，因此，拿出我們的最強實力，征服考察團，是我們當前準備工作的第一要務。”黃校長接著向大家說明了此次接待的重要性。