當前位置: UU看書 > 現代 > 不準影響我學習!最新章節列表 > 8、第八章
選擇背景顏色: 選擇字體: 選擇字體大小:

8、第八章

在林間親切和氣的目送下,周班長聽話地閉上嘴,飄回了自己的座位。

震撼效果在教室裡又延遲了一會兒。

隔了幾分鐘,低分貝的嗡嗡聲才終於重新在四面八方的角落響起來。

林間打了個哈欠。

他還有點兒沒醒透,揉了兩下肩膀,放下手機,轉過頭看向時亦。

時亦拿著書,抬頭迎上他的視線。

誰都沒說話。

好不容易安靜下來的小區域不知道為什麼就忽然更安靜了。

“間哥。”坐在前排的梁見有點緊張,來回看了兩圈,“你……醒了吧?”

梁見拱了拱,拖著椅子一起挪回原位,在兩個人中間勇敢地冒出來:“是這樣的,這是你的新同桌,剛你夢遊時候領回來的,叫時亦……”

要放在平時,林間的脾氣其實還行。

尤其最近因為一些原因需要友善度,從來只講道理不動手,他們這一堆小弟都跟著積極努力,特別友好和平。

但也畢竟是平時。

換了誰一宿沒睡,第二天早上補覺的時候被鬧起來兩次,可能都不是特別能有什麼好態度。

而且第一次是因為他的新同桌。

第二次是因為他的新同桌。

梁見剛差點被椅背釘課桌上,有點憂慮地別過頭,看了看新同學那副好像加了個“我是書呆子”備註的眼鏡。

不知道為什麼,他總覺得這個新同桌可能是他間哥追尋和平的道路上一個不小的坎兒。

在梁見憂心忡忡的注視下,林間扶了下眼鏡,先結束了這段有點微妙的沉默。

林間:“沒著涼吧?”

時亦:“……”

“你被套沒套。”林間笑了笑,“怕你蓋不習慣。”

時亦:“……”

林間:“不蓋被不好。”

……

時亦合上書,放在桌上。

剛才理智因為被打斷倖存下來的那根弦,終於又嗡地響了一聲。

緩慢地,十分安靜、異常隱蔽地。

崩了。

時亦覺得現在自己就很想出去,隨便上哪兒找條毛巾,糊他這個舍友的腦袋上。

“靠!”梁見來回看了半天,愣了一會兒,忽然大驚小怪地反應過來,“間哥,這就是你新舍友啊?”

【目前用下來,聽書聲音最全最好用的App,集成4大語音合成引擎,超100種音色,更是支持離線朗讀的換源神器,huanyuanapp.org 換源App】

林間醒得差不多了,整個人身上那種“別惹我,惹我就跟你講道理”的氣場消下去不少,脾氣挺好地點點頭。

他趴著睡的時間有點兒長,臉上硌出來了好幾道印子,也沒管。

一條胳膊架在椅背上,把手機上面那一排推送拉下來,從上到下挨個戳開看。

邊看邊從書包裡摸了半天,翻出盒酸奶,插上吸管有一口沒一口地喝。

看得還挺認真。

時亦暫時不太想跟他經過同一片空氣,往牆邊上挪了挪,給他謄了點地方。

梁見還沒從劫後餘生的驚喜裡緩過來神,拉著林間東問西問,比他倆還高興:“多巧啊,這就是傳說中的緣分!來來來,回頭一塊兒出去……”

新同學進來的時候,誰都沒想到老萬會把人塞到他們這個地方。

這種班級就是等著分流的,將來在學校升學率裡都不配有姓名。整個班級自然分成兩撥,聽課學習的卯著勁等分班上樓,剩下的該睡睡該玩玩自由生長。

井水不犯河水

他們這一片兒散漫慣了,來了個戴眼鏡悶頭看書的書呆子,幹什麼都得小心,還不知道得多不自在。

梁見本來還很擔憂他們這片會不會因為新同學變得和小夥伴們格格不入。現在意識到時亦居然跟林間一個宿舍,順理成章把他算成了自己人,立刻放心不少。

時亦低頭去找練習冊的功夫,甚至還聽見他十分活躍地又把“間哥同桌就是間哥舍友”這件事兒向四面八方傳達了好幾遍。

不明白和一個宿舍對自己的屬效能有什麼加成,時亦沒太能對他的喜悅感同身受,換了本練習冊拿出來,翻出支筆。

梁見繞了一圈,還沒從興奮裡回過勁兒,看起來還想拉著他聊聊天。

時亦及時低下頭,審著題摸出支筆,單手拔開筆帽。

臨走沒仔細看,拿了套專門拔高的偏題難題集錦。

題目確實挺刁鑽,每道題都能從知識點漏洞裡打條隧道,再從另一個漏洞裡鑽出來。

時亦審了遍有點複雜的題幹,手裡的筆晃了晃,才轉了半圈,又堪堪剎住。

……

程航說書呆子不轉筆。

時亦覺得這句話很可能是在驢自己。

但慎重點畢竟沒錯。

他擱下筆,抬頭看了看。

完全陌生的、雜亂的、幾乎找不到什麼章法的班級。

剛才寶貴的那一點兒安靜稍縱即逝,班裡的混亂程度已經恢復到了跟之前差不多的水平。

班長看起來還沒能順利想明白腹語該怎麼說,暫時還沒恢復維持紀律的能力。幾個男生在門口打鬧,有人叼著牛奶到處亂竄,後排一群甚至還掏出了兩幅撲克牌。

學委正挨座收暑假作業,抱著厚厚一摞,還很靈活地繞過了兩個正在較量拳腳的男生。

走位熟練得讓人心疼。

真說起來,時亦自己其實都有點驚訝,居然就真安安生生地在這個地方待了這麼長時間。

整整一個早上。

左手寫字畢竟不方便,時亦有點兒想用右手,又往邊上看了一眼。

林間應該是終於看完了那一溜排了一長排的推送,正好扔下手機,叼著吸管站了起來。

“我靠。”

梁見正拿兩條椅子腿兒著地晃來晃去,被他桌沿一磕,整個人哐當一聲落到地上,嚇了一跳:“間哥,你幹嘛去啊?”

“洗手間。”林間抻了下肩膀,“用我給你帶瓶水嗎?”

“……”梁見:“間哥,這個時候其實可以不友善。”

林間很有覺悟地搖了搖頭:“不行,友善是基本準則,是社會主義價值觀。”

梁見:“……”

林間邊說話邊往外走,一句話說完,人已經走出挺遠。

梁見好不容易反應過來,從桌膛裡摸了摸,飛快翻出什麼東西藏在衣服口袋裡,小跑著跟上去。

時亦沒太弄明白這兩個人在說什麼,也沒費力氣想。

看著林間出門,他就換回了右手拿筆,徹底把注意力收回到了題目上。

洗手間在每層樓的盡頭。

他們這層的保潔阿姨很有個性,經常會因為不想收拾衛生,直接把門反鎖上,讓學生們上樓或者下樓去廁所。

但整個教學樓的鎖又都非常沒水準,拿張隨便什麼卡一撬就開。

到了後來,男洗手間乾脆就成了一群男生偷著抽菸的地方。

鎖芯咔噠一聲彈開,林間收起校園卡,拉開了洗手間的門。

“間哥,還能去你宿舍吧?”

梁見等他睡醒等了一早上,好不容易找著機會說話,鬼鬼祟祟壓低聲音:“我們那幾個宿舍都成重點監控物件了,宿管成天就蹲樓門口盯著,簡直沒人性……”

“去什麼宿舍。”林間把酸奶盒子捏扁,扔進垃圾桶,“我又不在。”

梁見回頭看了一眼,帶上門,把手從口袋裡拿出來,連煙帶火遞給他:“間哥,你這個月還出去啊?”

“去。”林間看了眼他遞過來的煙,沒接,“戒了。”

梁見好不容易偷渡出來的煙,瞪大眼睛:“那你來廁所幹嘛?”

“廢話。”林間繼續往裡走:“上廁所啊。”

梁見:“……”

有理有據。

自從他們間哥開始講道理之後,說出的挺多話都彷彿隱藏著莫名的道理。

梁見自己沒膽子抽菸,又怕出去了叫年紀主任逮著查煙味兒,只能拿出一根聞著過過癮,一邊不死心地把著門跟裡面說話:“間哥,那我們到底能不能上你宿舍煮火鍋啊?”

“看你像火鍋。”林間說,“宿管養那只貓就是專門逮你們煮火鍋的,你們在七樓煮,它在一樓就能聞著味兒。”

梁見挺不甘心:“萬一呢?門縫塞嚴實點兒,讓新朋友幫咱們放個哨,咱們見勢不妙就快點兒收攤……”

林間從裡間出來,在水龍頭底下衝了衝手,看了他一眼:“你們在裡面吃,讓人家蹲門口學習?”

梁見縮縮脖子,閉了嘴,挺遺憾地把煙揣回了口袋裡。

畢竟一宿才睡了三小時四十五分鍾,剛醒那會兒的精神頭過去,林間的眼睛就又有點兒睜不開。

梁見蹲在洗手池邊上,看著他一捧接一捧涼水往臉上潑,忍不住出主意:“間哥,要不翹課算了,新班主任好像挺佛的,說不定也不管。”

“翹個屁。”

林間攥著袖子,囫圇擦了兩下臉:“我現在有一顆好好學習的靈魂。”

學校引得是地下水,冰涼,洗兩把臉就能叫人精神不少。

林間又抻了個懶腰,轉身往外走。

“眼鏡,間哥,眼鏡。”

梁見眼疾手快,把放在邊上的道具帶過去:“說真的,好好學習什麼感覺,過癮嗎?”

“得看怎麼學。”林間等了他兩步,接過眼鏡戴上,“你不能把學習當折磨,要當遊戲,通關那種,做題就是刷怪。”

梁見聽得挺嚮往:“真噠?”

“真的。”

林間推推眼鏡,非常深沉:“只要你愛上學習,會發現做題其實是件能打發時間的事。”

範兒起得挺足,梁見居然也真敢信,甚至還從屁股口袋裡掏出了個本,問了一串跟學習發展出一段特殊關係的具體方法跟細節。

林間就是隨口一扯,在發佈會級別的追問裡挑著答了兩個。看了眼時間,沒跟他接著扯淡,帶上廁所門回了教室。

做題確實是件挺能打發時間的事。

時亦再抬頭,第一堂課都已經上過去了一半。

英語。

還是班主任的課。

老萬應該就是出去遛了個彎,順便抓了兩個幸運的小同學聊了聊班級裡的情況,衣服都沒換。現在正隨機抽查同學們的口語,袖口還沾著剛才趴講臺蹭上的那點粉筆灰。

班裡還是該幹什麼的幹什麼,黑板上的字都沒擦。

老萬在講臺上站著,笑呵呵跟同學聊天的畫面能跟之前早自習的畫面無限迴圈。

時亦抬著頭,有一瞬間幾乎有點兒懷疑剛才到底是下了次課,還是其實根本一直就在上早自習,他又被自己弄出了什麼潛意識的幻覺。

身邊響了響,胳膊又被什麼東西戳了兩下。

……不是幻覺。

時亦扣上筆帽,看了看把自己從題海里戳出來的那本書。

《英語》。

他看了看那本書,又往書被推過來的方向看過去。

林間應該是剛做完筆記,坐得挺端正,也正側過頭看他。

“沒帶書?”

林間看著他除了練習冊就空蕩蕩的桌面,指了指,示意他把那本書放在兩個人中間:“上課,要看課本。”

時亦看了一眼。

嶄新的書,緊實得一看就沒翻開過,還有新書才有的油墨味兒。

按著老萬剛要求的,開啟到了第四頁,把頭兩句拿熒光筆勾了出來。

蘋果綠色的。

熒光筆沒扣蓋,筆桿花花綠綠的挺熱鬧。

畫完的道還有挺淡的蘋果味兒。

不太適應這個充滿童趣的審美,時亦收回視線,翻開那本英語書看了看封皮。

“上課專心聽講,效率比自學高。”

林間看起來挺喜歡這支筆,一邊跟他說話,一邊在頁尾上畫了個綠色的小花:“老師講課很重要,要重視課堂傳遞知識的功能。”

時亦配合地點了下頭,俯下去,在書包裡翻了翻。

“沒事。”林間脾氣挺好,“先看我的書,回頭下課找。”

時亦沒說話,找了本書抽出來。

林間按了按額頭。

也不知道梁見都給誰說了他瞎掰扯的話,現在一圈人都在目光灼灼地盯著他,想要獲得好好學習的正確方法。

林間有點頭疼,深吸口氣,繼續以一個好學生的身份邀請同桌:“先聽課――”

“聽了。”

時亦把自己那本高二上半年英語課本放在中間,合上他已經很認真地勾完了兩句重點、還畫了朵小綠花的那本書:“高一的。”

林間:“……”