最終學校的兩個通知, 平息了其他學生的心中覺得不公平的怒火。
首先修仙班的教師配製, 不像學生們猜測的那樣, 按照實驗班的標準配了最好的老師。哪個老師的教學水平如何，學生們心裡都是有數的，修仙班配的幾個老師, 頂多就是重點班老師的配置。
除了方醒之前的物理老師，被調去教導修仙班之外, 其他的老師，往年都是在教重點班的。至於物理老師會被調過去, 大家心中也都清楚, 因為物理老師自己也是一名修士。一班和二班兩個實驗班的老師, 除了物理老師之外, 原班人馬都留下繼續教實驗班——這個訊號說明, 學校最重視的依舊是文化課，沒有將有修仙能力的學生高看一等。
像方醒、鍾晚晴還有凌薇這樣，從實驗班出去的, 相當於老師反而變差了一等。
第二個訊息就是, 修仙班暑假要補課，上課地點不在自己班教室而是在階梯教室，其他班的學生如果感興趣的話，可以來旁聽。
暑假補課的訊息, 對於大部分學生而言，自然都是壞消息。修仙班的學生們得知這個訊息之後，頓時哀嚎聲一片, 但是其他班的學生，也不是人人都幸災樂禍，看到別人要不可自己可以休息，心中十分開心。
有一部分學生的心中，反而充滿了深深的憂慮。同齡的修士，要比自己學更多的東西了，而且他們學的，還是自己完全不可能學會的，這麼一想，就感覺實在是太糟糕了。
但是學校允許旁聽的訊息，一下子沖淡了大家心中的憂慮，雖然他們學不會操作，但是他們可以聽一聽理論啊！
好歹弄明白是怎麼回事啊！
即使自己做不到，但是心中明白，心裡也能踏實很多。
因此學校的這個修仙班補課，其他班同學可以旁聽的通知，滿足了其他班所有學生的需求——得過且過、開心就好的學生，看到炎炎酷暑，修仙班的學生都得補課，自己可以在家吹著空調休息，心裡覺得美滋滋的；勤學上進、不甘落後的學生，知道自己也可以去旁聽，對這個結果也比較滿意，畢竟修仙知識的大門沒有對他們關閉，他們想聽就可以聽。
修仙班的學生們，雖然有人覺得補課辛苦，但是剛剛開啟修仙新大門的他們，心中自然充滿了好奇，就像拿到一個新玩具的孩子，捨不得將新玩具撒手，想要一刻不停地擺弄，研究出新玩具的所有玩法。
之前一直只能自己一個人瞎琢磨，如今突然得知，會有人領著他們學習，領著他們入門，心中自然是十分欣喜和期待的。
不管是能修仙的學生，還是不能修仙的學生，心裡都開開心心的。
唯一心裡苦的，就是老師們了。
物理老師拿到剛剛發下來的《走近修仙·高中版》和《走近修仙·高中版教師參考資料》，翻開課本的目錄，第一章的標題就是——如何引氣入體。
教師參考資料裡的第一章，也是相對應的——如何指導學生引氣入體。
物理老師簡直想要用腦袋去撞牆，要知道他自己努力嘗試了這麼久，到今天還沒有成功地引氣入體！
物理老師這個可以修仙的，要當修仙班的老師，都頭疼不已，更不要說其他幾個壓根不能修仙的老師了。
老師們找校長哭訴了好幾次，可是校長也沒有辦法，“教育局說會調配修士老師來教修仙班的，不過現在人手緊張，一時間也找不到那麼多的修士老師，只能你們先頂上。等到以後有了可以頂替的人手之後，一定立馬將你們換下來。”
校長拿不出什麼實際舉措，只好為老師們畫大餅，“你們可是第一批教修仙班的老師啊！到時候說出去都是元老級的！多麼難得的資歷啊，以後絕對是履歷上閃閃發光的一筆，評獎評優的時候用處肯定很大啊。”
“這都不僅僅是教育改革了，這是教育上的一次里程碑式的探索啊。你們前面沒有其他人，你們就是走在最前面的人，自己完成教學的創新，這難道不值得激動嗎？”
老師們：……不覺得。
校長用三寸不爛之舌，將口水都說幹了，才安撫住幾個去教修仙班的老師，總算將人勸了回去。
然而幾個老師在暑期補課的第一天，就差點又想撂挑子不幹——
來旁聽的人，也實在是太多了吧！
這麼大的階梯教室，竟然全都被坐滿了。來的晚的學生，都坐在階梯教室的臺階上，還有在教室最後面站著的。
幾個老師看到這麼多學生，腿直發軟。如果讓他們講自己以前講的科目，他們完全不怕，但是讓他們這個數學/語文/英語/生物……老師來講修仙知識，他們也只能臨時抱佛腳，十分擔心自己抱不好啊！
在班裡幾十個學生面前丟人也就算了，如今在全年級幾百個學生面前丟人，他們還沒做好心理準備。
方醒和鍾晚晴坐在教室的第一排，看到這樣人山人海的景象也很驚訝。
方醒趁機教育鍾晚晴，“既然現在修仙已經開設了課程，印刷了課本，教育局還下發通知要求補課，沒準離增加修仙考試就不遠了。”
“如果我們這一屆的學生就能趕上，沒準高考真的是加分的。”
“你看這麼多沒有修仙能力的人，都在這樣的大熱天旁聽課，你這個有天賦的小仙女，一定要好好學啊。”
鍾晚晴連連點頭，“嗯，我跟著你好好學。”
方醒如今在她的眼中，比任何老師都要厲害，鍾晚晴感覺自己成績提高那麼多，大半都是方醒的功勞。一向樂觀的鍾晚晴想到，既然自己那麼差的文化課，方醒都能幫著自己提高，那麼修仙課，方醒也一定有幫她提高成績的辦法。
鍾晚晴對方醒就是有這樣一種盲目的相信。
物理老師，如今成為了方醒他們修仙班的新班主任，拿著名單點名。
第一個點到的就是方醒的名字，方醒聲音響亮地答了一聲到。接下來將本校學生的名字都點完了——其實也不能說是本校學生，從其他學校轉學來的學生，如今也已經是一中的學生了——原先就在一中上學的學生，雖然說沒有個個都坐在第一排第二排，但是還都坐的比較靠前，物理老師也就沒有在乎座位的問題。
但是點名點到從其他學校轉學過來的學生們的時候，物理老師就發現不對勁了。這些學生都坐得太靠後了吧！
這麼大的階梯教室，有的學生坐在教室中部，有的學生坐在教室左右兩邊很偏的地方，還有些學生乾脆坐在了教室最後兩排！
反倒是旁聽的學生，有很多都坐在教室的前面。
物理老師問道，“你們都坐那麼靠後幹嘛？你們才是一定要來上課的，當然要往前坐！”
坐在後排的學生，聲音委屈地回答道，“我們也想坐在前排，但是上課前十多分鍾就到教室了，只剩下這麼靠後的座位了！”
物理老師這才反應過來，不是自己班的新學生不願意坐前排，而是沒搶到前排的座位。
【新章節更新遲緩的問題，在能換源的app上終於有了解決之道，這裏下載 huanyuanapp.org 換源App, 同時查看本書在多個站點的最新章節。】
一中搶座位的歷史源遠流長。
很多熱門一點的講座，基本上都要提前半個小時甚至四五十分鐘來搶佔座位，提前十多分鍾，肯定是沒有座位的節奏。
但是剛剛轉學來一中的學生，根本不知道這回事啊，提前十分鐘來到教室，本來以為已經來的很早了，結果一看，只剩下最後幾排的座位了，只能坐在後面。
物理老師輕輕嗓子，將腰間的小蜜蜂擴音器開啟，“來旁聽的同學，全體起立！”
“集體向後移兩排！”
“修仙班的同學往前走，都坐在前面空出來的座位上！”
階梯教室裡響起一陣鬨笑，原本坐在最後兩排的學生在笑聲中哀嚎，這樣他們就只能站著旁聽了。
物理老師中氣十足地說道，“以後請旁聽的同學，不要坐前四排，將前四排的座位留給正式上課的同學。”
剛轉來一中的同學，原本覺得自己只能做在後排，看著前面烏壓壓的一排又一排同學的後腦勺，看到大家彼此都認識的樣子，感覺自己十分難以融入。
但是物理老師這樣調整了一番座位，讓他們坐在了前面，心中頓時就感覺輕鬆多了。
方醒聽到身後兩個陌生的女生竊竊私語，“這就是我們的新班主任嗎？很年輕誒！”
“突然感覺轉學也挺好的，班主任一下子從禿頂老頭，變成了這樣一個年輕的帥哥！賺了賺了！”