王同輝自己是真的想不明白, 他之前就在納悶, 御劍飛行到底是怎麼一回事兒？為什麼所有的修士都可以御劍飛行？
他怎麼想, 也覺得應該只有具有金靈根的修士，才能御“劍”啊！
畢竟劍一定是金屬做的吧？
就算將劍的範圍擴大一點，頂多還能有木劍, 木靈根的修士也可以控制。但是如果金靈根和木靈跟都沒有呢？難道要踩在水、土或者火上？想想就知道不可能。
不過王同輝雖然心裡納悶，也沒有去尋找答案, 他心裡想著反正馬上就要上御劍飛行課了，等到上課的時候聽了老師的講解, 自然就什麼都明白了。
但是剛才明明沒有金靈根的方醒, 在他眼皮子底下挪動了金屬, 王同輝親眼所見, 實在是忍不住好奇, 虛心求問到，“你究竟是怎麼做到的啊？”
方醒正想要和他解釋，肖老師就高聲說話了, 讓同學們各自站好, 開始正式上課，她先來給大家做一下示範。
於是方醒想說的話，只能精簡成兩個字，“飛機。”
方醒以為王同輝聽到這兩個字, 自然就會明白了。御劍飛行的原理和飛機的遠離一樣，都是靠空氣流動帶來的升力、拉力和推力。
她雖然沒有金靈根，不能直接控制板子, 但是可以控制空氣。就像飛機能在天上飛，升力由機翼提供，機翼的形狀使得下方的空氣流速慢，壓力大，上方的空氣流速快，壓力小。上下的壓力差，就為飛機提供了升力，可以讓飛機不會從天上掉下來。
眼前要給他們當做飛劍使用的金屬板，雖然形狀是平平整整的一個，不能因為形狀使得上下的空氣流速不一樣，但是也並不需要。
所有的修士都可以控制空氣，像方醒這樣，只能控制空氣中的氧氣的，已經算是對空氣的控制能力最差的。
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板子上面和下面的空氣，流速快還是流速慢，甚至停止不動……還不是方醒自己說了算？
只要金屬板上下左右前後的空氣都控制好了，還不是想怎麼飛就怎麼飛？
方醒在見到飛劍之前，以為真的是細細窄窄的劍，還發愁哪裡能產生那麼大的浮力？現在看到飛劍足足有雙人課桌大小，方醒一顆心就落地了，這麼大的面積，足夠帶來可以和她自己的體重加上飛劍重量的升力了。
方醒看到王同輝茫然的表情，自己心中也有點詫異。難道王同輝平時從來不靠周圍的空氣流動來操控其他物體？
方醒如今在家的時候，經常因為偷懶，操控空氣幫自己拿個東西。
最常見的，方醒媽媽燒好飯菜，叫方醒和方醒爸爸幫忙端盤子的時候，方醒經常坐在自己的書桌前，一邊寫著作業，一邊控制著空氣，讓盤子從廚房“飄”到餐廳，穩穩當當地落在餐桌上。
從蒸籠裡拿東西，如今只要方醒在家，也都是方醒的任務。直接用手拿太燙，用夾子拿難免有時候拿不穩，方醒直接操控著空氣來拿東西，又不燙手又十分穩當，方醒媽媽覺得簡直是太方便了，十分遺憾自己竟然不能修仙。
否則家裡的家務，不知道該有多省事。她做的飯菜，肯定能再好吃一大截！
方醒在心中納悶，如今操控飛劍，和偷懶的時候直接讓東西“飛”過來，不是一模一樣的原理嗎？
為什麼王同輝會不知道？
身邊其他沒有金靈根的同學，除了她以外，都是走過去彎下腰將金屬板用手拿起來的。方醒還聽到身邊不少人都在議論要怎麼御劍飛行……
難道只有她自己在家的時候，會偷懶地讓東西飛來飛去？
操場上，肖珍站在學生們的最前方，示意學生們站得開一點，人與人之間的距離都遠一點，方便一會兒在她演示之後進行實踐操作。
三十多名學生雖然人數不多，但是站開之後，佔據了操場上很大一片。最後排的學生和最前面的肖珍隔著挺遠的距離，如果是普通人，這麼遠的距離，自然是看不清肖珍的示範的，不過如今在學習御劍飛行的都是開了五竅的修士，所以完全不存在這個問題。
旁邊的教學樓，其他的班級裡，只要是靠窗的同學，沒有一個不在探著腦袋往窗外看的。上課的老師提醒了幾次，無奈地發現沒有任何作用，班裡沒有挨著窗戶的同學，也一副心都要飛到操場上的樣子。
修仙班的第一次御劍飛行課程，全校的師生都很好奇，即使自己不是修士，但也很想去看看，修士究竟能怎麼御劍飛行。
在大家的心中，沒有什麼比可以自由地飛來飛去，更能展現出修士的非凡之處了！
然而在操場上，真正的教學內容，卻遠遠沒有其他班的學生想象的那麼令人心馳神往。
肖珍正在講授的內容，讓修真班的同學們都感覺自己在上的是物理課而不是御劍飛行課。
“第一步，我們先讓飛劍自己飛起來。”
“大家注意一下，每個人手中的飛劍，是專門用來給新手學習的飛劍，受壓面積很大，操控起來很容易。這個規格的飛劍，叫做初級肥仔劍，俗稱笨蛋劍。”
“笨蛋劍看起來是一個長方形的金屬片，實際上它的四周是微微翹起的，像一個方形的盤子。也就是說笨蛋劍平放在地面上的時候，只有盤子的底部是可以碰到地面的，盤子的邊緣沒有挨著地面。”
“我們現在的第一步，需要做的是，控制笨蛋劍上方的空氣，流速加快，控制笨蛋劍下方的空氣，流速緩慢。當上下形成的壓力差帶來的升力，大於笨蛋劍自己的重力的時候，笨蛋劍就會向上飛起來。”
“這一步就相當於汽車打火，是第一步，也是最簡單的一步。原理我已經說清楚了，大家現在來試一試。”
肖老師的話音落下，修真班的其他幾個老師，分別走到同學中間，每人負責幾個同學所在的一小塊區域。
肖老師是御劍飛行課的老師，負責講課，其他老師則負責保證同學們的安全。
笨蛋劍畢竟是金屬的，雖然學生站得已經比較分散，但是萬一哪個學生手裡的笨蛋劍操控失誤，直接朝著其他同學飛過去，磕到碰到，都是不小的事故。
所以老師們一人負責一片區域，看到哪個笨蛋劍飛行方向不對，就立刻自己出手攔截下來。
但是老師們全身心地準備好了，就像是游泳救生員一樣，全神貫注地盯著自己負責的幾個學生，但是盯啊盯啊……盯了好半天之後，依舊沒有一個人將笨蛋劍成功地懸浮起來。
肖老師皺起眉頭，依次從學生們的身前走過，伸手感受笨蛋劍上方的空氣流速，“不行不行，太慢了。”
“你這有風嗎？”
“這個笨蛋劍雖然薄，但也是金屬的，重量如何你們也用手拿過了，想要讓它飛起來，壓力差要有多大，空氣流速差要有多大，你們稍微算一算也能知道個大概。”
“這樣慢悠悠的風速，有什麼用？”
肖老師原本以為第一步將飛劍懸空，是很容易的一件事，他們幾個老師在調到一中修仙班當老師之前，全都進行過短期培訓，御劍飛行自然包括在培訓內容之中。
肖老師自己學的很是順利，以為學生們上手也不會很難。但她一時間忘了，他們這些被選中來教修仙班的老師，本來就是修士中的佼佼者。
還有大批大批同時培訓的公務員、事業編制的修士，因為表現不如他們，被分去了其他單位其他部門，無論是哪所學校，教修仙班的老師們，都是最優秀的。
物理老師聽到肖老師的話就很是汗顏，他這幾天自己也偷偷嘗試了很多次，然而也一直沒有成功……放在地上的飛劍像是秤砣重，死活飛不起來。
凌薇聽到肖老師的話，看著自己面前緊緊貼在地板上的飛劍，雙唇緊抿。
她知道要上御劍飛行課之後，就要求爸爸提前教一教她，想在課堂上一學就會，處處領先。
凌薇倒不是為了出風頭，她只是覺得自己修為最高，家裡又一直沒有斷了修仙的傳承。雖然地球靈氣沒有復甦的時候，她家裡的人也沒辦法修煉，但是各種古籍和寶貝，都是一代代傳下來的，語言經歷了一代又一代的演變，家裡的古籍就一次又一次地翻譯謄抄，從來沒有丟失過。
她在這樣的家庭中長大，每一代人在地球靈氣復甦之前，都會先靠著祖宗留下來的法寶裡源源不斷產生的靈氣，來啟蒙，來修煉。
只不過御劍飛行，在靈氣復甦之前，凌薇家裡的每個人都是不準學習的——擔心學會了之後就忍不住使用，使用的時候很有可能暴露，為自己為家族惹來麻煩。
凌薇現在想學，但是從靈氣復甦之後，家裡的每一個人，除了她自己這樣還在上學的，都忙得一刻不得閒。
因此凌薇提出讓爸爸教她御劍飛行，爸爸直接擺了擺手，“那個簡單得很，老師上課不是會教嗎？你跟著老師學就行，一學就會了。”
凌薇聽到爸爸這麼說，看到家裡也確實沒有人能抽出時間來，於是只能等著上課的時候和老師一起學。
凌薇聚精會神地嘗試著，笨蛋劍上方的空氣流速越來越快，突然之間，笨蛋劍猛地往上蹦了一下。凌薇嚇了一跳，連忙將空氣流速變慢，笨蛋劍又一下子落在了地上。
凌薇翹起嘴角，果然即使沒有爸爸提前教她，她也是班裡第一個成功的。
凌薇深吸一口氣，正準備重新嘗試一遍，讓地上的笨蛋劍飛得更高的時候，聽到了肖老師激動的聲音。
“好好好！不錯！我們班已經有同學成功了！”
凌薇唇角翹起的弧度更大了，她以為自己的飛劍剛才蹦起來的一瞬間，被肖老師看到了，肖老師正在誇獎的人是她。
然而下一秒，凌薇發現其他同學都在朝著她身後看。凌薇心中一緊，順著同學們的目光回過頭，看到自己的斜後方——
方醒的飛劍，正懸浮在她的前方，高度超過她的頭頂。
空氣飛快地打著旋兒，飛劍穩穩當當、一動不動。
作者有話要說： 隨機抽60條紅包麼麼噠！