根據要求，顧璽上午在機構教完女孩們後，下午要到隔壁福利院教孩子們。
福利院總共有三十多名孩子，除了十多個如小雨一般身體有殘缺的外，剩下的基本都是有智力障礙的孩子。
約定的時候是三點，顧璽到的時候，孩子們正在院子裡玩遊戲。一名胖胖的護工將顧璽兩人帶到活動室，對他們說：“小老師你先在這裡坐一會，我去把孩子們叫進來。”
護工一離開，立即就有幾個孩子在門口探頭探腦，好奇又不敢進來。
顧璽蹲下，對他們擺手：“進來吧，我們一起玩好嗎？”
孩子們立即縮回去了。
沒一會又有一名小女孩探頭進來，見到顧璽立即驚喜的叫：“顧璽哥哥！”
是之前在公園認識的小雨。
小雨是撐著柺杖進來的，但她走得又穩又快，還連蹦帶跳，一下撲到顧璽懷裡：“顧璽哥哥你來啦，黎阿姨說以後你要當我們的老師是嗎？”
“對。”顧璽抱起她，讓她跟一旁的韓漓打招呼：“來，跟韓漓哥哥問好。”
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小雨對韓漓也不陌生，兩人還曾經一左一右牽著顧璽的手逛過公園呢，是好朋友！
“韓漓哥哥好。”
韓漓點點頭。
見小雨和顧璽親密，孩子們終於敢進來，好奇的問：“你是我們的老師嗎？”“你要教我們什麼？”
顧璽答畫畫後，孩子們更熱鬧了，紛紛問他能教畫變形金剛，大怪獸，超人或者小公主嗎？
顧璽耐心的一一回答，拍拍手：“好了，都回座位坐好，大家想畫的都會教你們，我們先等其他小朋友一起來好嗎？”
孩子們齊齊答好，返回活動室的小凳子上乖乖坐下。
又過一會，陸陸續續有孩子們進來，總共只有11人，其他的孩子仍在外面的院子玩鬧。還有幾個年紀比較小的孩子也被護工們抱進來，他們不說話，只是呆呆的坐在凳子上，口水從嘴角流下。
護工們怕顧璽不高興，對他解釋：“小老師，你別擔心，這些孩子很乖的，不會影響你上課，如果他們哭鬧你就叫我們，我們會把人帶走。”
顧璽並不在意，他轉向窗外的孩子：“那些孩子呢？不學嗎？”
“他們啊……”護工露出無奈的神情：“學了也聽不懂，而且他們很難安定，叫不回來，抱過來了也只會影響你上課。”
另一位稍年老的女性護工指著小雨等人說：“小老師你教這些孩子就好了，免得他們以後上學什麼都不懂。”
顧璽推開窗，看向窗外的孩子們。隨後他轉頭，對小雨等孩子們說：“我們今天不畫畫了，聽歌好嗎？”
“啊？”小孩們不解。
顧璽走到牆邊的電鋼琴處，用手指試音。
他沒有彈過鋼琴，但他聽好友祈天語彈過，也見過他的指法。電鋼琴沒有鋼琴的音調那麼好，但音色相似。顧璽坐下，模仿著祈天語的動作，迅速試音，很快記住了大部份琴鍵的音節。
門口的護工試圖阻止：“小老師，我們上的是美術課吧？不要玩鋼琴啊……”
顧璽微笑，他回憶祈天語的指法，開始彈奏。
一首《小步舞曲》自指間傾洩而出，止住了護工的腳步。
歡快的琴音在房間裡盤旋，順著視窗飄向院子。
顧璽雖然沒有學過鋼琴，但他記得祈天語彈奏的每個指法和動作以及每個按鍵，他機械的將之全部複製下來了。
祈天語是獲得過無數鋼琴獎項的音樂天才，顧璽認識他的時候，他已經擁有國際級別的鋼琴水平，因此完全模仿他的顧璽彈奏的音樂自不用提。
屋內屋外的護工們完全被吸引了，所有人都不由停下手上的工作，側耳聆聽這首優美的鋼琴曲。小雨等小朋友懵懵懂懂，但也本能的知道這首音樂很好聽，都停止吵鬧，安靜的聽著。
只有院子外的孩子們聽不懂，他們在草坪上打滾吵鬧，有幾個孩子隨著音樂聲搖頭晃腦，嘻嘻哈哈的大笑。
“啊啊――！”突然室內的一名孩子大叫起來。
顧璽的鋼琴被打斷，他轉頭，看到角落有一名胖胖的小男孩站在那裡，手指指著他，啊啊叫著。
他是護工抱進來的一個孩子，年紀約四五歲，之前一直很安靜沒出過聲。他見顧璽不彈琴了，又繼續啊啊叫著，跺腳，晃腦袋，一副還想聽的模樣，顯然剛才是聽得太開心了忍不住叫起來。
護工趕緊上來抱起他，對顧璽道歉：“抱歉啊老師，我這就帶小伍出去，你繼續。”
“不用，不必讓他離開。”顧璽反而走過去將小伍抱回鋼琴前，讓他坐在自己腿上，笑問：“小伍喜歡音樂嗎？”
小伍歪著頭啊啊的叫，用手拍打琴鍵。
“小伍，不可以！”護工又想上前，顧璽擺擺手：“沒關係。”
他彈奏了幾個音節，低頭看看小伍，又看看窗外的孩子們，顧璽最後看向韓漓。
韓漓一直坐在他的身側，靜靜守著他。
顧璽對他微笑，閉了閉眼，伸手開始彈奏。
不是祈天語彈奏的音樂，不是任何成名曲，顧璽彈奏自己的音樂。
因為有過前世的經歷，他很清楚，像他們這樣的人會被什麼音樂吸引。
不再模仿祈天語的演奏，自己彈鋼琴的顧璽變成一個完全的生手，好在他早已記住每個琴鍵的音節，一個音節一個音節，很慢很慢的彈奏起來。
沒有曲譜，演奏者手法生疏，甚至音樂不成曲調，聽起來完全不知道彈的是什麼，護工們議論紛紛：“彈的是什麼呀？剛才的那首多好，怎麼不彈了？”
負責活動室的護工被叫出來，遭到訓斥：“裡面在幹什麼，你也不管管，簡直亂彈，讓他快點上課，又不是來玩鋼琴的。”
那名護工點頭，走進去想叫顧璽停止，卻看到窗外不知何時已經站滿了孩子。
――那些在院子裡玩鬧的孩子都過來了。