六點五十分，確定是這個點，窗外火辣辣的陽光把我照醒的，自己躺在床上的畫面，亂七八糟的，一切都證實了昨天發生的事都是真的。
慌忙爬起來收拾房間，然後讓自己脫離像躺在垃圾堆裡睡覺的模樣，沒有睡死過去真是萬幸了。
不用看日曆我都能知道，今天是中元節，是個很可怕的節日，但是更可怕的莫過於下星期得回學校報到，而且又是那個罪該萬死的學校。
可我還能怎麼辦，掙扎到最後還不是一邊哼著《時間都去哪了》一邊收拾必須的行李，安頓好亂糟糟的心情等待報到日。
可惡的付宇培終於回覆我了，話說我已經好久沒見過他，連手指都顫抖得打不出字來。
凱撒大帝：你有好好活著麼？才爺？
總覺得他這個“活”有點意味深長，我馬上就想歪了。
旋崖累馬：我倒情願今天自己會被嚇死或者被抓走。
凱撒大帝（笑）：理解，你很快就能離開那個鬼地方了。
旋崖累馬：可我一點兒都不開心。
凱撒大帝：一切都會好起來的，現在你只需要加把勁，考個好成績，進一所市區最好的重點大學。
沒錯，我想，自己向來都是以此為目標的，就只怕期望越大，失望越大。感覺這不像是他說出來的話，可能他真的是為了我好，會這麼安慰人。
謝過培哥的祝福語後，我便重新踏上返回校園的路。
......
星期一一大早，從我們的新班主任李老師踏進教室門的那一刻，全班都石更了。
石更的原因當然並不在於這位年輕有為的李老師，而是她手裡捧著的那堆似曾相識的“測試工具”，令所有人防不勝防。我打早就應該意識到，以這所破學校的尿性，開學第一天就必須來場生死測驗，而且還是兩張，全是高一高二的知識點。
她說，如果在高一高二時沒有學好，那麼到了高三就更別想學好了。道理我們其實都明白，可就是不想承認那些用不著的破爛玩意在暑假的時候就已經忘得七七八八了。
在形勢上，每對同桌都分開了，老師的眼線沒那麼廣；在規程上，答題時間有兩個鍾多，做完一百道題綽綽有餘，只要不是手殘基本都能答完；在結果上，前兩年還沒發黴的大綱我已經找到了。
儘管如此，我依然還是不敢光明正大地抄，等有需要的時候再翻翻看。然而其他人並不是這麼想的，他們一翻出考點總納就直接抄，恨不得將上面的內容全都照搬上卷子。暑假時面對一大堆作業已經夠煩的了，回來後還要馬上測驗，這還讓不讓人活了？
但現在有一個可以明確的事實就是，李老師根本就不在乎這次測驗大家能考多少分，因為無論怎麼考，從結果上看來都是一樣的。
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有的人不肯動腦筋，卻動了歪腦筋，不但自己抄襲還參考別人的答案；有人本來也想自己動腦寫，可一看到其他同學抄得那麼起勁，自己也開始蠢蠢欲動了；還有極少數的人依然堅守著自己的底線，獨自埋頭解決問題。
我猜，說是考試，其實老師真正想測試的不是書本上的知識，而是在座同學寶貴的道德底線。
當我們提早自信滿滿地把自認為滿意的測驗卷交到老師手上時，能否考慮到自己作為一個學生的形象是否已經受損了呢？
僅過了一天，成績單就發下來了，因為實在是太好改了。
大家都以為自己考得不錯，然而事實卻是大失所望，一百二十分的卷子，全班竟然沒有一個人能考到滿分，能夠得一百分以上的學霸們也僅佔少數。
為什麼會這樣呢？在大家可知的情況下，老師說出了那個真相，試卷上所考的並不全是教材上乏味犯困的文化知識，最後的十道題屬於不為人所知的課外冷知識。
這些冷知識到底有多冷？事實上......真的很冷。
現在，展露鋒芒的李老師就要重點評講這十道致命的題目。多的不說，我只選擇其中一例。
在這個科技日新月異的時代，有誰能告訴我所謂的“全液氣”到底是什麼？氧化氟碳溶液它是一種濃度近乎純水、可以讓人輕鬆呼吸的液體。但因其徹底違反直覺，鮮有人相信它的存在。
最初，全液氣是現代醫學的產物，透過將早產兒放回充滿液體的模擬**來幫助早產兒呼吸。因而，人類的肺要在**中生長九個月，對全液氣狀態並不陌生。
聽此，我突然有種把試卷揉成一團，扔到地上踩幾腳，然後再拋進垃圾桶的衝動。阻止我這麼做的是旁邊的元開，他一直在說一些匪夷所思的話。
“剝奪感知，體驗‘淹死’。”他聚精會神地緊盯著紙面上的那幾行字，嘴裡喃喃自語，“有意思，這太有意思了！”
為了不引起轟動，他說得很小聲，可能就只有我能聽到。我無言以對，只當他胡言亂語。
“匿才，你不覺得這太神奇了嗎？”
“哦對哦！”假惺惺的我馬上附和，“神奇的是估計我這輩子都不可能遇上。”
李老師凌厲地瞥了我一眼，又繼續講下一題。
在這節課多出的空餘時間裡，李老師向我們提起這學期新增的圖書館的事，雖然它們都是教師學生們為學校捐贈的舊書，但是能夠分享出來也需要莫大的勇氣。她說如果想要補充一下課內缺乏的新知識，可以去借閱，但任何書籍一律不準帶出。
不過，她這麼隨便一說，我們學生也是聽過就忘，而我也記不起有過什麼捐書一事。相反，元開卻表現出極大的興趣的樣子，還煞有其事般在備忘錄記下了這件事。
......