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450.450:兩個候選人(1更)

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新生們花了一天的時間,完成了行軍40公里負重15公斤的拉練!

回到部隊時,都覺得這地方好親切,哪怕是男生,負重走40公里山路,回來時沒有任何一個人是輕鬆的。腳上磨出的水泡破了,和襪子粘連,腳腫的連鞋子都脫不掉……這都是拉練後的普遍現象了!

最慘當然是季江源和熊柏巖三人,別人回部隊能吃過飯休息,他們還要去操場跑20圈!

能不能不跑?

不行的。

脫離隊伍擅自行動肯定有錯,沒什麼好爭辯的,要是沒被抓到偷偷回來也罷了,被抓個現行,還是全靠教官搭救,季江源和熊柏巖也無話可說。周誠沒把這事兒通報給學校,只讓他們跑20圈……算是從輕發落?

季江源三人在操場上拖著沉重的步子跑圈,這三人還算有點良心,沒有既想瞞著學校,又讓周誠背黑鍋。要說總教官罰他們跑的,別人肯定會好奇原因,不願意說原因,豈不是總教官因為之前的比試懷恨在心,公報私仇懲罰他們?

要瞞著學校,他們就要說是自己願意跑的。

別人問,統一口徑回答:為了鍛鍊鋼鐵般的意志!

反正季江源和熊柏巖因為挑戰周誠的事,在新生中名氣很大,可謂是84屆新生的風雲人物。風雲人物嘛,自然有點與眾不同的想法,比如認為負重40公里拉練還不夠勁兒。

軍訓是新生們相互了解的過程,男生有人脫穎而出,女生這邊也有。新生代表寧雪自不必再說,經管系的骨灰級文藝選手劉華箏,以及靠長相被大家記住的夏曉蘭——夏總現在十分抗拒這點,蘇靜還安慰她:

“內涵是慢慢瞭解的!”

長得漂亮又不是錯,就是容易給人花瓶的印象,現在大家相互間也沒有深入瞭解,蘇靜覺得夏曉蘭有本事的話,早晚會親手摘掉花瓶的帽子。

就說這次軍訓“優秀畢業生”,比的是軍訓期間的表現。

犯的錯誤少,被教官的表揚的時候多,各種訓練考核結果都是優秀,蘇靜認為夏曉蘭有機會能爭一爭。

蘇靜也不嫉妒,有些天賦沒有就是沒有,她自己就覺得打靶瞄準比解題難,沒有那運動細胞嘛!

蘇靜和周麗敏幫忙出謀劃策,每天在夏曉蘭耳邊說,夏總現在對“優秀畢業生”也挺在意了。但她只知道有這個評選,到底根據什麼來判斷,夏曉蘭也不知道。

周誠說過,因為兩人的關係,他不會參與到這次軍訓優秀畢業生評選過程中。

免得夏曉蘭哪怕是選上,她和周誠的關係曝光,會被質疑成暗箱操作。

基本流程就是各軍訓連的教官把人選名單提名上去,讓學校做決定。

夏曉蘭就只能先做好自己這邊,所有考核她都是拼盡全力完成的。她不知道,軍訓還剩兩天,軍訓優秀畢業生的名單其實就報到了學校。

建築系女生這邊,夏曉蘭和寧雪的總成績遙遙領先。

有關她倆誰當選,還引發了系裡老師的討論。

今年的新生,建築系一共就招了15個女生,沒想到軍訓部隊那邊一下去給出兩個候選人。

“沒想到夏曉蘭同學……軍訓也表現的不錯。”

“她上課倒是挺認真的,學習態度是對的,我怎麼聽說她要轉系?誰傳的話,一點都不負責!”

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“咦,林老師,我還以為你對夏曉蘭同學有意見。”

教英語的林老師一臉莫名其妙,“我為什麼要對她有意見?”

問的人有點尷尬,“有人說你在課堂上從來不叫夏曉蘭同學回答問題,我還想是不是這同學真的有點不妥當,你有點誤會。據我觀察,她在學習上的態度是很認真的,她是高考的全國第三名,今年高考全國狀元和探花都報了華清建築系,這也是開先河了!”

也就和寧雪總分差了4分而已。

建築專業的底子比不過寧雪,但要說基礎知識,肯定不會比寧雪差。高考分數不能完全判斷一個人的水平,但是差40分的兩個考生,肯定有大差距。差4分?那就是兩道選擇題的事兒,算什麼呀!

林老師聽到同事的誤會,心情十分復雜:

“我讓人回答問題是摸底,看看他們的英語水平……夏曉蘭同學,高考英語卷是滿分,她的水平我已經知道了啊!”

不僅是高考分數,還有交上來的作文,夏曉蘭同學的英語水平是超過大一新生比較多的。

林老師迅速將頭轉過去,看著高數老師,“老王,你該不會也是這樣做的?”

王老師表情有點僵:

“她高考數學卷也是滿分,今年的數學卷有多難你們也聽說了,全國都沒兩個能拿滿分的。”

摸底啊,不都是知道了嗎?

英語和高數這兩門科目,高中學的好不好,是有延續性的。

王老師要講高數,肯定也要看看大家的底子,才能制定更詳細的教學計劃。他們這些老師對教學都是很負責,不可能照著書本講完,別管下面的人能聽懂幾分,講完課都走人……最短的時間內,摸清水平差異,自然能在制定計劃時少走彎路。一節課的時間不長,王老師只能抽問幾次。

他覺得夏曉蘭的基礎是沒問題的,寧雪總分比她高4分,也不是高在單科成績上。

至少寧雪的數學差的就有點多。

每次抽問的次數有限,王老師暫時把夏曉蘭排在了後面,看她作業都是對的,抽她起來回答什麼,把正確答案講一遍?王老師想分析的是會犯錯的樣本,好,他可能也是多關注了點寧雪同學。

但不是對夏曉蘭同學有意見啊!

王老師和林老師面面相覷,大家不愧是多年的老同事,想法都差不多。

“剛入學的新生,哪有那麼多亂七八糟的流言,這事兒要查一查源頭,不能任由沒有根據的猜測發展下去!”

要是因為他倆的態度,為這些亂七八糟的流言增添了可信度,兩個老師也會很內疚的。

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