以後的晚上開始開課，而是選在了白天。
所以火箭班的同學們也沒有去上那些文化課反而來到了火箭班專門的教室裡上課。
而今天給同學們指導上課的，並不是杜老師。
所以當同學們來到教室以後，看到了張老師。
張老師來到教室以後，就很直截了當的對同學們問道，你們是不是都已經知道了磨動的事情。
於是同學們紛紛說到，是的，我們都聽杜老師講過了。
接著張老師說到。
由於最近一段時間挪動的局勢很緊張，所以咱們學校派出了將近100位的指導老師，去到魔洞那邊鎮壓，所以咱們學校的很多指導老師以及高層領導幹部他們現在大多數的時間都在忙於挪動的事情，因此火箭班的事情都沒有時間過來照料，但是儘管他們現在時間緊，沒有時間過來看，可是依然很重視咱們這個火箭班。
而咱們同學們在年底的武術比賽中，千萬千萬不要輸掉。
如果你們輸掉了比賽，那麼下一年度的練武資源的排程，可能會在咱們這邊減少20%。
減少了那麼多的獵物資源，咱們學校可無法承受。
因此從現在開始的每一次訓練，同學們必須要認真對待。
而我要交給同學們的是如何使用手中的武器。
儘管很多同學沒有用過武器，但是如果在前5級別的練武之人手裡有兵器的話，非常有事半功倍的效果的。
所以還是很有必要學會如何使用武器的。
就因為同學們學會了如何使用武器。
那麼當同學們萬一遇到什麼緊急情況，或者在一些情景之下，當你們手裡有兵器的時候，就可以透過學習到的知識，很好的掌握並運用。
而不至於像那些平凡人一樣，把這些兵器當成棍棒去攻擊。
毫無章法可言。
雖然張老師他主要教同學們刀功。
但是張老師的級別很高，造詣也深，他會很多種武器的運用。
張老師又接著說。
對於你們大一新生來說，平時常用的武器是劍。
可是在平時的生活中，你們能夠使用的武器並不是刀或者劍，反而是很常見的木棒。
所以我現在要交給同學們的就是日常使用的木棒，如何正確的運用成為我們手中的利器。
雖然練武之人使用木棒對你們的門檻不是特別的高標準，但是也不是特別的寬泛。
同學們都可以去選一個適合自己的。
拿在手中一定要適應。
於是同學們趕緊去架子旁挑選適合自己的武器。
不一會兒的功夫，同學們都挑好了適合自己的武器。
而少年看了看周圍的同學們，每個人手中都拿著一根棒子，覺得這個場景有些滑稽。
就好像古代的什麼幫派要出去打群架一樣。
由於張老師很敏銳，他馬上就看到了少年的狀態。
於是他有些不高興，然後對少年說，你，出來。
於是少年趕緊站在了隊伍的前面。
這時張老師又對同學們說。
在你們學會使用木棒的具體戰法之前，我需要讓你們明白那些沒有很鋒利的尖銳前端的棒子。
發揮的好的話，也是有很強的戰鬥力的。
那麼現在我就讓大家看一看使用木棒最基礎的方法。
說完。
張老師就對少年說。
你是火箭班的隊長那麼現在就由你和我互相演示給同學們看一看。
少年認為這種場景怎麼好像感覺不太對勁呢，可是他這個時候也很無奈，只能迎合說到，沒問題老師。
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於是張老師將他手中的武器迅速的向少年衝了過去。
少年看著張老師向自己過來的速度也不是特別的快速，本來想著可以躲閃過去的，於是想將手中的武器舉起來以阻止對方的攻擊，但是由於少年是人生第一次，拿起這種武器抵抗。
所以少年的動作看起來有些笨拙。
所以還沒來得及將自己手中的武器舉起來作為抵擋的工具，此時張老師的武器已經靠近了少年的肩膀。
此時少年的肩膀劇烈疼痛，整個人滿頭大汗，迅速的躲閃到旁邊。
於是張老師解說道。
其實運用這種武器的基礎的方法手法也不是很多，主要就是抽打，劈開，戳等等。
我剛才運用的手法就是戳的手法。
攻擊的速度一定要夠快。
並且出手要重。
身體的任何一個部位都可以作為我們攻擊的物件。
然後張老師又開始將手中的武器向少年攻擊過去，並說到。
我現在運用的手法就是抽打。
抽打的時候一定要掌握力度。
而現在少年立刻拿起手中的武器進行防禦，當他手中的武器和對方的武器在觸碰的那一瞬間。
少年拿著武器的雙手都已經被震麻了。
而張老師並沒有打算收手的意思，繼續向少年進攻，邊進攻邊說道，當你的敵人拿起手中的武器進行抵禦防守的時候，你可以繼續向他進攻，不過此時要掌握的力度就要更大了。
張老師就繼續的在攻擊少年，而少年也在繼續的拿手中的武器進行抵擋雙方的武器碰撞的聲音，特別的頻繁，而少年整個人快支撐不住了，紛紛向後躲閃。
這時張老師又在解說道。
很多招數不可能一直進行下去，要注意無時無刻將招數變換著使用。
由於他現在是處於抵禦的狀態，所以他整個人的力量和關注的點全都放在了上半部分手臂等等。
所以就在這個時候我們就可以變換另一種招數了，那就是測題。
側梯可以將你手中的武器換到對方的側面，然後向它攻擊，不過你使用的時候一定要注意加大你的攻擊力度，這樣才能達到更好的效果。
由於此時的張老師速度極快，所以在少年仍然在雙手拿著武器和張老師對抗的時候。
張老師的武器已經變換了方向，由剛才攻打手臂轉換到攻打少年的腳步。
由於少年沒有反應過來，所以這時他的其中一隻腳被張老師狠狠的抽了一下。
少年感受到了腳步特別的疼痛。
似乎有點站不穩的意思了。
萬萬沒想到張老師出手這麼重。