十一月份，我在小寨擺攤的收入逐漸跟不上我消費的速度了，這種嚴重的收支失衡讓我非常鬱悶。看來，我的第一次創業失敗了。巧的是酷魚軟體公司看上了我之前開發報表的經驗，特地邀請我去他們公司上班，在這種無可奈何地情況下，我只能答應了。我曾經不止一次地想跟劉抗戰合作，來做國學專案的孵化，但劉抗戰總是推推拖拖的，很明顯，他有自己的苦衷。眼看著自己跟劉抗戰的合作遙遙無期，也掙不到也一分錢，而日益加劇的財政危機也讓我無可奈何，我只能重新去打工了。
竊格瓦拉曾經說過：“打工是不可能，這輩子都不可能打工的。”曾幾何時，我以這句話為榜樣來經營自己的擺攤事業，可當我面對到吃飯問題的時候，只能妥協了，而竊格瓦拉不一樣，他沒錢就去偷，大不了吃幾年牢飯，我可沒那麼瀟灑！
“是這樣的，這位是沈老師，西安書畫院的，納蘭性德的專案，我又有了新點子。我打算在老師講課的同時，把納蘭性德的詞，用書畫的形式表現出來，做成字帖，發給在場的每一個人，既可以作為留念，日後也可以在市面上銷售，你覺得怎麼樣？”
“堪稱完美！genius！”
“謝謝，我雖然是教日語的，但你說英語，我也能聽懂。我整理了很多雜誌，讓沈老師過來看，正好你也在，就一起看看吧，挑選一些不錯的版面，納蘭性德的專案，不但要出字帖，還要出一本雜誌。”
“嗯，行，那我們一起看看吧。”
我們三人把資料放在桌子上，一邊看，一邊討論。劉抗戰一直在闡述自己的觀點，我和沈老師都拍案叫絕。總之，一切圍繞著劉抗戰的想法去迎合。誰知道他叫我們是幹嗎的？是真的出主意，還是來聽他嘮叨的？不過那都無所謂了。
“張帆，你覺得我的計劃怎麼樣？”
“我覺得特別好，你實施得怎麼樣了？”
“正一步一步地走呢，講課老師那邊，已經有很多人在報名了，我也在抓緊時間面試。剛才來的那一男一女，你也看見了，男的是北京人，個子很高，在西安上軍校。女的是我以前的學生，過來面試主持人的。”
“哦，那小夥子挺不錯的。”
“對，比她原來的男朋友好多了。”
“結果咋樣？”
“我先記錄下來，過一段時間再定奪，主持人的事情咱們先不急。”
“哦。”
“你的詞挑好了沒，寫得咋樣？”
“我隨便挑了首浣溪沙，在網上找了些資料，寫了一點。”
“那你加把勁，寫好了直接發給我。”
“好，沒問題。”
“另外，還有一件事情，想請你幫忙。”
“什麼事？”
“我認識一個朋友，搞國學的。他們最近在搞一本叫做《秦漢國學》的雜誌。明天，他們打算在雅荷花園舉行一個國學研討會，打算邀請我參加。你知道的，我不喜歡參加這類活動。所以，我希望你能代替我參加。明天你就去吧，他們幾個的師父是享譽世界的儒學大師，你可以趁機學習學習。”
“這我可求之不得了，明天正好是週末，我正愁沒活動呢。”
“嗯，早上十點，你到了雅荷花園直接找韓老師。他們的師父是鄒延，最近出版了一本國學書籍，據說賣得挺火的。不過，明天在座的所有人都要發言，你得回去寫一本演講稿，圍繞這本書來寫。”說著，劉抗戰遞給了我一本國學書。
“好的，我今天回去加個班，爭取寫出來。”
“那我就放心了。”
週六，我來到了雅荷花園的國學研討會現場。大家圍著一張矩形的會議桌而坐，參會的大概有二十來個人。十點半的時候，書院的大弟子老計開始發言，主持研討會。
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“感謝各位的來訪，今天這個國學研討會有兩項議題。第一項，針對恩師鄒延先生的國學著作展開討論，闡述各自的想法；第二項，針對目前的社會問題，我們如何使用國學來解決。現在，國學研討會正式開始。”大家同時鼓起掌來，現場的氣氛很不錯。
老計繼續說道，“在座的各位，都是來自不同的工作崗位。有些大家認識，有些不認識，我就依次介紹一下。”
“這位是西北大學的呂教授。”
“這位是國學特色班的李校長。”
“這位是國學幼兒園的王女士。”
“這位是關中書院的郭院長。”
“這位是企業培訓的陳老師。”
“這位是道家的寧老師。”
“這位是……？”
“哦，我是張帆，是劉抗戰老師介紹來的，我是西安詩歌協會的。”看來平時加入個什麼協會到了關鍵時刻還真能用上。
“下面，就請咱們的鄒教授發言，大家歡迎！”
鄒教授不愧是儒學大師，他穿著白色的唐裝，一眼看去，還真有點仙風道骨。
“感謝大家來捧場，我自從工作以來，一直都在做中國傳統文化方面的研究，尤其是儒家文化。這次，我出版的這本國學書，比較白話，適合大眾相信大家也都看了，有什麼指教，都可以在這裡提出來。”
“哪裡哪裡，鄒教授你過謙了。”大家都這麼說，我只是沉默地看著他們。
“下面，就從呂教授這邊開始吧。”老計說。
呂教授頭髮都白了，但人很精神，他沒有拿稿子，“我很早就拿到這本書了，一直都在看，覺得寫得很好，直到昨天，我還在看。我覺得，這本書最大的特色是既口語化，又涉獵廣，絲毫沒有遺漏儒家的思想，比較適合大眾去閱讀，對中國傳統文化的推廣，很有意義。”
呂教授說完，大家都附議了一下，就輪到李校長了。
李校長拿出已經寫好的手稿，照著念起來，“這本書寫得太好了，我是上週才拿到的。那天，我正好在山上的一個涼亭裡休息，覺得應該學習點什麼，就拿起了鄒教授的這本書這不看不知道，一看就看到了太陽落山，我還沉迷於其中。我覺得，鄒教授寫得好，普及了儒家教育，對我們的國民素質也是一個很大的提高。我是辦國學教育的，今天回去，我一定向老師和學生們推薦這本書。”
接下來，是老計發言，“我本人是做企業的，曾經很迷茫，我一直無法找到人生中的意義。直到，我接觸了儒學，加入了鄒老師的儒學書院，並且拜他為師。在師父的教導下，我逐漸認識到了這個世界上的一些事情的本質，以前想不通的，按照儒學的方式思考，就自然而然地明白了，這就是儒學的價值，把我從一個迷茫的人變成了一個透徹的人。這本書我認真地讀過幾遍了，對其中的道理非常欣賞，我覺得今後，我要把這些思想，融入到我的企業管理學中。”
接下來是陳老師的發言，陳老師是個無發主義者，還拿著和尚帶的那種布制挎包。他講述了一些佛家和儒家的道理，非常神秘，大概就是闡述了佛家跟儒家的相通之處，還有爭議之處。
接下來是寧老師發言，他是專門研究道家的，形象打扮也頗有道士的風采。這個人非常自信，也很有實力。他的發言主要是圍繞著儒家跟道家展開，雖然，他肯定了鄒教授的學說的優秀之處，也否定了其中的一些觀點。他認為，只有道家才可以完美地詮釋宇宙蒼生，而儒家只是描述了人類世界。他的發言很出彩，連鄒老師都忍不住讚歎，但是，他依然堅持自己的道家主張。接著，寧老師給在座地每位都發了一張名片，上面印著的字跡讓我們每個人都感到驚訝。
寧老師被稱作玄道使者，他的名片上還有一段特別NB的話：中國智囊團，曾經給國防部出謀劃策被採用，被日本民間稱為一招制服日本鷹派的中國民間高人。且不說真假，就這份自信，我給滿分。
最後，輪到我發言了。我拿出昨天晚上寫好的發言稿，照著念了一遍。大概內容就是，我們應該揚長避短，發揮儒家學說的優勢，摒棄它的局限性。在歷史觀上，我們需要繼承和發展儒家學說，不能停留在古代。當我說到繼承和發展的時候，鄒教授看了我一眼，露出了驚訝的表情，可能覺得我是個人才，觀點獨特。