在梅上女士的引導和安排下，學生們陸續從原本坐在體育場場地內的群體中，漸漸被剝離開來，從舞臺上遠遠眺望過去，宛若一片湖泊被分割成了幾條支流。
學生們被分成若干個小組，又由老師和幾個“親善大使們“帶隊分別到了自己的活動教室裡。
吳雨秋和楊未然所在的教室顯然要比另外幾個小組的教室大一些，或許是因為傳統文化自帶的魅力，也或許是因為兩人剛才各自在舞臺上顯露出來的親和力，亦或是因為只有這一組是兩個親善大使，在人數上自然佔據了優勢。
學生們也表現的很有熱情，一進教室都紛紛主動和兩個外國“親善大使”及他們的老師主動打著招呼，打招呼的聲音很洪亮，同時也都顯得很有精氣神兒和年輕人的活力。
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這一組的老師剛好是先前引導他們分組的梅上女士，所以活動開始之前也基本不用做更多的暖場活動，多數是源自梅上女士自帶的親和力。
梅上女士只是簡單做了些過度性的語言引導和介紹，便把話語權完全交給了講臺上的吳雨秋和楊未然。
兩人滿臉掬著笑容，從包裡掏出魏採泉替他們準備好的剪紙模板，和昨天特意去超市裡採購的剪紙用紙，緩緩地走下講臺，分別把模板和剪紙用紙分發給幾個小組的帶隊組長手裡。
待幾位學生組長頗有架勢地，井然有序地把手裡的剪紙用紙分發給組內每個成員後，兩人早已回到講臺上，開啟了準備好的剪紙製作影片，一人用日語同步講解著剪紙的來歷及製作流程，一人則引導著大家同步從最簡單的剪紙流程開始動手操作。
梅上女士則在教室最後放靜靜地看著，直到看見孩子們完全投入到了剪紙製作過程中，想著不再打擾，便眯著笑容和臺上的兩位“親善大使”點頭示意，輕輕推開教室門，又輕輕合上，離開去了其他教室。
教室裡，學生們按照吳雨秋和楊未然的指示與講解步驟，漸漸地做出了自己第一份剪紙作品，雖然還不完美，但能從他們的笑臉上感受到參與的快樂。
其中有幾個相對活躍的孩子，則早早地把自己的剪紙作品貼在了教室的牆壁上，向同組的學生們炫耀著自己的成果，同時向臺上的剪紙老師投去渴望被表揚或是被認同的眼神。
“不錯，剪得非常好！”，臺上的楊未然似乎發現了幾個孩子們的作品及眼神，主動從臺上走下來，走在孩子們的中間，望著牆壁上剪得有些抽象的作品，笑著鼓勵說。
“是嗎？老師，謝謝！這還是我第一次被老師表揚呢！”，其中一個個子較高的孩子，紅著臉，扭頭看了看楊未然，有些羞澀又略顯激動地回應說。
“嗯，很不錯，能夠在這麼短的時間製作完成，已經是非常了不起了！”，楊未然更加肯定地點點頭。
“太棒了！”，同組的孩子們，聽自己的組長被外國老師表揚，自然也覺得臉上有光，很自然地喊出聲來。
其他組的學生們沿著聲音，扭頭看了看牆上張貼好的剪紙，從其鏤空狀的塔尖，及塔端的飛鳥可以看出他們剪得是一座有些像古寺的形狀，只是可能剪得過於粗糙或是迅速，塔身顯得有些歪斜。
“你們那個塔身剪得都歪了，看我們的，肯定剪得比你們好！”，旁邊一組裡，一個撅起小嘴，有些不服輸地說。
“嘿，你們還啥都沒剪出來呢，至少我們受到老師表揚了呢！”剛才還略顯羞澀的高個子男孩兒很有自信地回應說。
“哈哈，大家都很有潛力，剪紙需要技巧，更需要耐心，慢慢來都可以剪得很棒的，同組內的同學們一定要互相配合好，當然有好的想法的話，也可以多落實幾個作品！”，吳雨秋看見學生們都很有熱情，順勢也鼓勵引導說。
“好的，吳老師！”，兩個男孩子異口同聲地回應著，分別又迴歸到了自己的組內，帶動著其他人開始了自己作品的補充與發掘。
剪紙活動要比吳雨秋先前想象的要進展的順利的多，這當然要歸功於魏採泉先前的指導，更要感謝學生們的配合，雖然前期也做了一些準備，但是在來之前吳雨秋和楊未然兩人心裡還是沒有底的，畢竟叫別人老師和被別人叫老師的感覺完全是不一樣的。
隨著教室裡活動時間的推移，各個小組的作品也漸漸呈現出來，原本有些冷清而又潔白的牆壁上，也都被紅色的剪紙所覆蓋，孩子們仔細端望著自己組內的作品，依次等著兩位老師的評判與肯定。
吳雨秋和楊未然沿著偌大的教室來回踱步著，每每走到其中一個小組，其他組的孩子們也會自然地圍上來，聽著兩位老師對別組的評價，又搶著讓老師們來點評自己的作品，屋裡也隨著呈現出其樂融融的樣子。
此時屋外梅上女士也再次轉了回來，輕輕推開教室，看到教室裡早已陷入一片紅色歡樂的海洋，嘴角盪漾起由衷的笑容，不由地為孩子們鼓起掌來。
剪紙活動過後，考慮到活動的時間基本剩下不多，吳雨秋帶頭按照先前李傑明教給自己的步驟，引導臺下的孩子們打了一套簡單的太極拳，孩子們則更加歡愉，連先前略顯安靜的孩子們也都很開心地揚起嘴角，主動和臺上的吳老師請教著一招一式。
這次，連臺下的梅上女士也饒有興致地跟著一起參與起來。
時間過的很快，親善大使交流活動進行的非常順利，臨近活動結束的時候，孩子們卻也跟著有些不捨，連同梅上女士一起把吳雨秋和楊未然送出校門跟著走了好久，直到離開的時候，梅上女士分別遞給兩人一個外包裝很為別緻的信封，又向兩人深深鞠了一躬表示感謝。
起初兩人以為是梅上女士寫給他們的信件，當然也不好當著面開啟，直到兩人坐上了回程的電車，吳雨秋率先好奇般地開啟那信封。
信封裡不光是代表校方的，來自梅上女士手寫的充滿厚度的三頁感謝信，另外還有五張嶄新的一千元面值的日元，原來這是一份飽含情誼的謝禮信封。