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第二百一十九章 兩個空間

尾田的課堂上,從中和大學轉來的幾位高材生,李文澤,劉依婷,郭培陽,依舊學起來輕鬆愉悅,看樣子這次老師出的微觀經濟學期末考核試題庫,對於他們來說太簡單了,滿臉的舉重若輕的感覺。

出身於清水師範大學的相對刻苦努力一些的吳雨秋、楊未然、李傑明則滿臉愁雲,尤其對供給曲線加上微積分的幾個變體圖表或者某個難懂的理論,比如對彈力曲線模組、博弈論、競爭性市場分析等模組,掌握的不是很紮實,懵懵懂懂,總是有種似懂非懂的感覺,當然更不用說王巧驕、魏採泉、莫宜思這幾位平時就不怎麼聽課,現在只能寄託於吳雨秋課下的輔導或講解,甚至是動了考試能有其他解決途徑的歪念頭。

在尾田先生看來,中和大學和清水師範大學的學生似乎的確有優劣之分,至少是在他這門微觀經濟學課上,但是他似乎並沒有放棄在座的任何一位同學,總是關注著每個學生臉上的表情,尤其看到吳雨秋和楊未然滿臉愁雲,卻依舊恨不得把整個黑板上板書都一個字不落的抄寫下來,他似乎開始放慢了講課的語速,並且對涉及到專業理論和微積分演算法的地方,掰開了,揉碎了,反覆地去講解。

“尾田先生,這個我們已經明白了,您可以再多給講些更深入的,更拔高些的題嗎?這些題對於我們來說太簡單了!沒多大意思!”

看似乖巧的人群中,冒出了劉依婷尖銳的聲音,聽起來有些刺耳,但又不能說是刻薄,因為她說的確實也沒有什麼事實上的錯誤,至少對中和大學的學生來講,這些“極其簡單”的題目沒必要一再講個三遍,似乎會讓他們感覺是在浪費時間。

“啊?這還簡單啊!我們完全有的聽不懂呢!我還希望老師能再慢些講呢,或者期末題能不能不涉及微積分啊,親愛的尾田先生!”

魏採泉試著回應般地說,似乎是在提出反對意見,但聲音裡卻透露出幾分可笑與卑微,惹得中和大學的學生們就那麼哈哈哈地笑起來。

“你們笑什麼?聽不懂有罪啊!”

魏採泉不服氣般地卻又顯得有些任性地,很是直白地說,課堂的空氣裡明顯有了某種不一樣的氛圍,似乎並沒有人在意她這個學渣的話,因為連她自己說完都靦腆地笑了,像是剛剛開了個無關痛癢的玩笑一般,人群中笑聲並沒有因為她的話而停止。

此刻的吳雨秋已然不由地脹紅了整個臉龐,似乎某種外來的壓力又開始壓迫在他的心口。“太簡單了!”,“沒多大意思!”這樣的字眼,分明是在挑戰自己的智商,可他卻又不能直接去反駁些什麼,因為他仔細一個字不落的聽了三遍,由於他的數學基礎不好,儘管用模型思維去反覆思考,在面前的紙張上反覆勾勒,的確還是沒有完全搞明白整個題目的解題邏輯,甚至越來越混淆。

尾田先生似乎看出了劉依婷臉上的不屑與輕鬆,及吳雨秋臉上的無奈與壓力,就連他一時間也盡然犯起難來,的確作為一名老師,一方面不能放棄任何一個自己的學生,在他看來,只要他們還要學就應該,而且必須把每一個學生都教會,甚至放慢速度也要讓每一個學生理解,吃透解題的思路。

可是現在劉依婷和魏採泉的話,似乎讓尾田先生自己也產生了某種愧疚感,他似乎也開始意識到,自己故意放慢速度,去照顧聽起來有些吃力的學生同時,也著實耽誤了些已經掌握很熟練的所謂優秀的學生的時間。

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他著實犯了難,盡一時間也不知道該說什麼,只是手裡拿著的粉筆來回的在手心裡搓動著,臉上泛出很糾結的笑容,面對這個班分級比較明顯的兩個學生群體,他似乎在想著某種解決方案。

“這樣,確實像劉依婷同學所說,如果我們講的過於細緻,時間確實不太夠用,可能在這週期末備考期,講不完整個題庫……”

尾田先生似乎是咬著嘴角,有些犯難地低聲解釋道,然後輕輕地試著咳了一聲,似乎故意清了清嗓子,是為了能夠爭取些更多的思考時間。

“這樣,我們先將後面的題了,可能確實需要加快些速度了,剩下的幾名同學如果聽起來吃力,有不懂的地方,我們課後可以單獨著急大家去我的辦公室,我單獨再找個時間給大家細細講講。”

尾田先生一連說了兩個“這樣”,似乎顯得很無奈,但又不得已而為之,也許每個老師都喜歡相對“優秀”一些的學生,進而再考慮如何把更多的學生培養為所謂的“優秀”的學生。

或許就連尾田先生也不例外,至少吳雨秋的心裡此刻是這樣想的,或許在尾田先生的眼裡,此刻的吳雨秋絕對不是他眼裡所謂的“優秀”的學生群體。

尾田先生的兩個“這樣”一出口,講課的語速也跟著加快了很多,中和大學的學生似乎很在狀態,尤其劉依婷,楊文澤等人不時地和老師進行互動,能夠快速地回答出尾田先生的提問,教學過程在兩人的配合下,貌似顯得很為流暢。

但似乎另一個群體,早已遊離走了一部分,本來還能試著聽一些的王巧驕、魏採泉、莫宜思三人,已經一個時不時地望望窗外,一個則乾脆趴在了桌子上試著打盹,一個心裡又開始反覆絮叨“莫宜思,沒意思!”。

吳雨秋和楊未然努力試著跟上尾田先生變換後的節奏,但只能吸收百分之六十的資訊,兩人努力的在微觀經濟學課本上記著筆記,臉上的愁雲似乎又多了起來。

也許課堂上永遠本身就是一個矛盾體,學霸們永遠有種莫名的優越感,學渣們則會自帶某種跳脫的叛逆感,兩個空間,各自為陣,互不相容。當然最為糾結與難受的,往往相對也容易受傷的群體,也就是居於學霸與學渣之間的,這些可憐的學生罷了。