當官為民要作主，為官一任不糊塗；
盡心盡責全力做，利國利民有前途。
張文學在小河小學燒過兩把火之後，心情開始放鬆起來，當上校長以後心裡的重擔也開始放下來了.
是呀，”無官一身輕.”
當上小學校長這個比芝麻小幾倍的小官，也不知道別人是怎麼想的，反正張文學倒沒覺得有什麼特別之處，反而內心覺得特別沉重.
當然，這個沉重主要是指張文學內心的責任沉重.
當上這個小學校長，張文學的身上就有了這個沉甸甸的責任，它的意義著實大於天，它的領域其實更像天，虛幻縹緲，但又無邊無際，它的內容卻是上天下地，無所不包，無所不有，它的時間廣度又是浩瀚如同宇宙，上下與日月同輝，貫穿亙古與未來.
所以，職責範圍很大，職責意義深遠，在職責面前，生命都略顯單薄與平凡.
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這個責任，需要一個人一生奔波努力，一生無怨無悔;這個責任需要一個人上下求索，砥礪前行;這個責任需要一個人殫精竭慮，死而不已.
從這個意義上說，其實當官並不容易.
“當官不為民作主，不如回家賣紅薯.”
所以，要當官，就要當好官.不當好官，對不起上級領導的信任，也對不起百姓的愛戴.
可是，當好官也需要天時，地利和人和的綜合因素.
張文學非常慶幸自己的內部和外部條件也還不錯.
鄉教育辦公室的領導們，特別是教育辦公室黃主任非常支援自己的教育改革的工作，村子裡的書記和村長也看好張文學作這個有擔當、敢作為的年輕校長。這兩個因素讓張文學覺得非常自豪和驕傲。沒有這兩個方面的鼎力支持，也就沒有張文學這一陣子改革的有序進行和初見成效。
“工欲利其器。”
任何美麗的空想，如果不接地氣，那當然會實現不了的。如果沒有一定的物質基礎，任何高大上的改革計劃都會像肥皂泡一樣，很快在一瞬間分崩離析地瓦解掉。
所以，“兵馬不動，糧草先行”。
而張文學改革的成功，就是綜合天時、地利和人和三因素的各種大好條件。
張文學是一個有思路、有辦法、能開拓、思進取的年輕幹部，知識和能力決定了他的睿智與膽量，責任和崗位賦予了張文學開拓進取和施展抱負的舞臺，這可謂是張文學改革成功的充要條件。
但是，張文學姐夫慷慨解囊進行的捐資助學無疑是對於張文學改革的雪中送炭。
沒有這批啟動資金，就沒有張文學改革的順利進行，也就沒有改革的轟轟烈烈，更沒有了改革的沒好結果，當然談不上改革的轟動效應。
當然，真實不能假設。
但是，過程需要思索。
凡事有因就有果，因果論足以幫助我們以史為鑑，也能夠幫助我們把握現在，甚至鞭策我們擁有未來。
究竟為何張文學被推上領導崗位的？
首先是張文學有一份責任感，有一顆正義心，有比較可圈可點的業績，又有比較好的人緣，這都是足以擔當一份責任的先決條件。
然後，張文學在家庭方面，極具愛心、對家人恩愛友善，正確處理內部矛盾，總能夠用一顆菩薩般心腸的火熱心腸去掏心掏肺地幫助親人去發展，去進步。
張文學的姐夫“吃水不忘挖井人”，忘不了張文學一而再、再而三的救助和幫助。每逢胡俊山在人生或事業的拐點，必有張文學用智慧和擔當去逢凶化吉、去扭轉乾坤。
所以，張文學處出現了困難，作為姐夫，作為親人，作為被救助者，作為受惠者，胡俊山必須慷慨相助，必須傾力而為，必須首當其衝。
所以，正義、熱心、真心、睿智、擔當和果斷就是官員應當歷練的為官之道，此正所謂“官道”。