老師如此充滿感情的雄偉聲線，加上我初生牛犢不怕虎的精神，真的別有一番風味呢。唸完了詩，老師說：我們再來瞭解一下《念奴嬌 · 赤壁懷古》的背景故事吧......
名篇解讀
這首詞為宋代大文豪蘇東坡被譽為“語意高妙，真古今絕唱”的詞作，你想要成為大文豪，一定得多讀讀這首詩，你說別人寫得多好的。
我說：對，跟我寫的完全不在一個格調上，我寫的哪裡是詩，這才是詩嘛，這種東西讀起來才有感情。
老師繼續說：是的，作者亦是豪放派之代表，浩蕩江流淼淼時空，詞人思古接今，將千古人事並收筆下，亂、穿、拍、卷字字珠璣，寥寥數筆鋪陳烈烈戰場。
我說：下闕從弘大場景轉筆聚焦公瑾英姿，寫小喬更襯豪情風流，瀟灑若定更添叱吒倜儻，作者追憶慕嘆歷史豪傑，繼而感懷坎坷自況。
老師：然縱使千古風流亦隨大江東去，韶光易逝，又何必拘泥於一己之榮辱窮達，結尾曠意豪邁，超脫豁然，方顯大智大哲情懷。
我：誰能比啊，我們現代的人，連情懷也沒有，有的只有俗氣而已。老師是一個真性情的男人，你說他怎麼就遇到了一個只能共富貴，不能同甘共苦的女朋友嗎？說來你也不能怪別人，要怪只能怪你是一個好人，你遇人不淑而已。
老師說：話雖如此，我不過是一個被心靈撫慰的人，就算是心靈深處開滿美麗之花，可是卻得不到別人的欣賞，也是枉然，枉然啊！
我：怎麼會沒有人欣賞的，就算是別人不懂得欣賞，可是我還是懂得欣賞的，老師我懂你。
老師：你懂有什麼用，得有女孩懂才行，你說女孩怎麼就不懂我們這些男人啊！
我：就是，她們都太現實了，哪裡懂我們這們這些俗人的事，老師的真摯我是看在眼裡的，這真摯的樣子就是我們這些男人的寫照，也會反映在我的面容上。老師用自己的行動在暗示著我們這些不喜歡讀書的孩子，當這個社會都在忙著打假的時候，唯有一件事不需要打假，那就是赤誠的良知和善念。而這樣的東西卻是我們這個世界上最不珍貴的，也是我們最寶貴的東西，為什麼我們現在的人連做人最基本的良知也喪失了，真的是道德淪喪啊！
看過一則新聞，在一列火車上，,一個歹徒拿著匕首劫持了一個年僅四歲的孩子，最後，,這個孩子被一個邋遢的中年人捨命救下。這個邋遢的中年人為救孩子身負重傷，據車廂裡的人回憶說，,那個邋遢的中年人渾身發著汗臭，人們都不敢靠近他,唯有那位素昧平生的中年女人願意和他坐在一起，還給了他一桶新泡出來的泡麵。那個女人正是被劫持孩子的母親，而老師給我煙抽，我要是不支援他的話，你說我還算是人不。
其實，無論何時何地，永遠不要吝嗇播撒你的愛，就像面對春天的土壤，我們不吝嗇種子一樣。給不給我煙其實不重要，重要的是老師並沒有把我當成孩子來看，而是把我當成了朋友，這才是最讓我感動的。老師透過多年的研究，終於是悟出點什麼來了，這可是秘密，一般的學生我都不會告訴的，可是如果你若是問我的話，我可以破例告訴你。
我乞求老師道：老師你快說吧，我已經忍不住想要知道，你悟出了什麼大道理來的。我是個孩子，我可以乞求老師，這就是我們作為小孩子的權利；而老師是大人，他已經沒有這個權利了，為了要面子，他不可能是放下自己的自尊的。這就是大人與小孩子的區別吧！生命是一條亟待照亮的隧道，我們需要火光來將這個黑暗照明，只是我們個的光亮是有限的，就像是一根煙的亮光而已。
如果我們每一個人都把自己的手裡的煙是貢獻出來的話，那就不再是一點了，這就成了火把了。我們一路跌跌撞撞地摸索著前行，很多人都在碰著壁、跌著跤、唯有煙，可以給我們一支火把，讓我照亮迷失的路，讓我們一路點燃自己手裡的煙，變成了黑暗裡最明亮的燈火，引領我們不斷走向光明。
老師看我都求了，沒有辦法再賣關子，只能是緩緩道來，老師是用力是吸了一口煙，輕輕地吐出一個不大不小的菸圈來。老師意味深長地告訴我說：歷經數十年未成，我終悟出原來如人如抽菸一般，煙分三六九等，人也是分三六九等。想要成為好煙，一定得精挑細選才行。做人也是一樣的，學校就是選人的場所，想要不被淘汰就得顯出你別人的與眾不同之處來。這個世界需要的是優秀的人，而不是廢材，想要成為人上人，你就得努力的學習，我看了太多能成材的人，大部分的人必須做到一點，就是拋棄自己的七情六慾。
什麼，讓我拋開七情六慾，我沒有聽錯吧！我忍不住喊出聲來。
對，這就是我多年培養學生得到的真理，不敢獨佔，在此願與你共同分享。你可明白老師的苦心。
我當然是不明白，我說：得了吧，你還是讓我去放牛吧，讓我做到如此，你乾脆是殺了算了。
老師說：上帝指使，你糊塗啊，只要你聽老師的話，老師保你進名校。我跟你講，那些迄今為此讀書還沒有斬斷情絲的小學生們真的是太糊塗！作為老教師，我見得太多了。說實在的，我是看在眼裡，急在心裡，可是老師我卻沒有辦法，我幫不了你們啊！有的同學上課或者補課的時候還想著談戀愛，還想著下課後跟自己的女朋友去吃什麼好吃的，心掛兩頭，你說這樣的學生怎麼能學得好的。
確如老師所說，現在的小學生都忙著談戀愛了，像我這般潔身自好的男人可算是太少見了，連我自己都佩服我自己。我怎麼就能做到出淤泥而不染，並能在惡劣的環境中仍保持清白之身的，怕是在我們現在這個社會裡太少見了。這需要十分堅強的獨立的人格，像我這樣優秀的人物，註定是要成為時代的俊傑的男人，在新世界裡的亂世英雄，我一定要成就我的事業。
老師說：看得出你是一個喜歡清靜之人，不同於熄滅的灰燼，怎可像喪失了生命的枯木，不能將生命在此處消失殆盡。你像是盛開的蓮花，既美麗又純淨，不要因為世界的罪惡而影響到你高貴的品格。讓每一個見到你的人都覺得特別的開心，雖然你平時總是裝著很討厭的樣子，可是我看得出你是一個善良的小孩子，並不是心眼壞的孩子。我希望你成為一個有才學而又有修養的君子，就算是不幸處在這種既被懷疑又遭忌恨的惡劣環境中，你也能獨善其身。
老師你也太看得起學生我了，我真的有如你說的這般好嗎？你也太過抬舉我了吧，你這樣說我要是做不到話，那豈不是太丟臉了。不可以的，你做出如此的期望的事，讓我是太難辦了，我不得不再深深地吸口煙才行啊。哇，沒有想到我小小的年紀就能痛快的抽菸了，真的是暢快，我真的是太開心了。
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老師看我在抽菸，連忙也抽了一口，也要享受一下這快樂的一天，一定要他們是培養成人才行的？不管她們再怎麼調皮，也不能輕易的放棄她們的，這是我作為老師永遠也無法迴避的事，就是不管自己的學生是什麼樣的品性，都得愛護她們才行。老師只有下決心：你若是不能是斬斷七情六慾的話，你怎麼能好好學習的，我是答應過了你父母的，一定要好好的教導你，讓你是成人才行。
老師突然是告訴我：你已經抽了我的煙了，現在是不是得聽我的話，替我做點事才行。
我：為什麼我抽了你的煙我就得幫你做事情啊！
老師告訴我說：我的要求也不高，只要你好好學習就行了，這個要求並不高吧，對吧。
我：這個要求還不高嗎？那什麼樣的要求才叫高啊，讓我好好的學習太難為我了，我不是學習的料，我怎麼可能讀好書呢？能不能不要讓我好好學習，你讓我做什麼都可以的，我就是不要學習啊！
老師：哪有學習不愛學習的，你一定是喜歡學習的，只是你的學習的潛能還沒有激發出來，這就需要老師我教導你，讓你知道學習的好處，讓你明白學習是多麼開心的事！
你就吹吧，我還能不知道學習是不是開心的事，你當我傻，是不是？
老師：既然你不傻，那你自然得好好學習才是，像你這樣有天分的學生，為什麼就不能好好的學習呢？
額，你問我啊，我怎麼知道，反正我就是不想學習，學習的結果只能是去當公務猿，我才不要去做公務猿啊，那都是些什麼人啊！