我並不相信神醫說的，我只相信我能理解到的東西，這就是我只能相信我自己，我是不會相信別人的，而且我永遠不會相信別人。
神醫知道我是因為被兄弟背叛後，讓我對“兄弟”這個詞，一朝被蛇咬十年怕井繩，如果不是這麼小就遇到了這樣的事，誰會輕易的放棄兄弟。也許，在我們如今這個社會裡兄弟這個詞越來越淡了，再也找不到那種生死相依的兄弟了。現在的人情分越來越淡了，不得不讓我們寒心，在我們這個年代還有兄弟嗎？還真的能相信兄弟嗎？還能依靠兄弟嗎？
神醫知道我的心理是出了問題，變得太過悲觀了，變得不像個爺們了，也許我們這代人都是時代的悲劇。我們這代人再也不相信兄弟了，也不需要兄弟了，時代在進步，我們也在進步，而我們這個時代的年輕人忘記了團隊合作。
我心想我們這個年代的人誰還願意團隊合作，自己能做的我們一定靠我們自己去解決，自己能一個人吃下的東西，解決不會跟另一個人分享。只有自己不能解決的，只有一個人吃不下的東西，只有到了自己辦不了的時候，我們才會想要去尋求別人的幫助。我們更擅長的是單找獨鬥，我們也只會單打獨鬥了，彷彿這也是一種進步。
不過神醫這樣說來，我確實是想通了，看來這事還得找大師合計一下，在大師的幫助下，也許會找到突破口的。只是這種偏門的符，以前我們制的符我們都是用來提升陽氣，震懾煞氣。可是這種提升陰氣的符，這個還是第一次聽說，想來一定很有趣的，說不定透過這種陰符的製作能提升我們制符的水平，讓我們對符有更多的瞭解。
既然是找到了解決的辦法，那只要朝著這個方向去努力就行了，人最怕的就是活著的時候沒有了夢想，連追求都沒有了，那才是最可怕的。只要還留有一絲的夢想，我們都應該不忘記初衷，都應該朝著最後的目標去努力，這樣才是人真正的活法，不是嗎？突然間把事情想通了，我也就開心了，也就有了活下去的理由。我是分分鐘跟神醫說拜拜了，頭也不回的就走出教室了。
神醫：嘿，你怎麼就走了，我們還沒有聊完的，你不上自習課了，你不讀書了。
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我回頭看了神醫一眼，告訴她說：讀書事小，找女朋友事大，這有了找女朋友的大事，誰還能有心思去讀書的。讀書這樣的事，還是讓你們來吧，我去找我的女朋友去了。
神醫：那殭屍的事怎麼說？
我：這事有空我們再合計，我都找大師去了，看來這段時間我們是有得忙了，你跟你爺爺說，我最近去廟裡吃飯去了，就不能陪你爺爺了，還請見諒啊！
神醫：誰要你陪啊，來蹭飯你還蹭出優秀感來了，反倒是我們欠你們似的，我跟你講，你不用陪了。有我陪爺爺就夠了，你算是哪根蔥的，還惦記著我爺爺了，你又不是沒有爺爺，你不陪你爺爺，你來陪我爺爺，你有毛病吧！
我恨了她一眼，懶得跟她計較的，耽誤我的時間，小乙姐姐還等著我呢，我跟她在這裡是費什麼話啊。
說來，當採珠人，也不是只能讓小小乙來，其實村裡還有比小乙厲害的，還有很多的優秀的老師想要教我，可是我就喜歡小乙教我潛水。想來這也是我們之間的緣分啊，也許這就是我們之間的命中註定，我們這輩子就得相遇在一起，我們就得在一起。想來這就是傳說中的真愛，這就是愛啊，太了不起了，好開心啊！
我是第一時間是找到了小小乙，那時候我就樂意看到小小乙，那就像是我的小姨似的，說來男人大部分都喜歡自己小姨，我也是一樣的。我也喜歡這個小小乙，不僅是她是我們村裡最好愛的女人之一，還有就是她特別的疼我的。想到我是落水的時候，都沒有人來救我，只有小小乙是第一個挺身而出的，並不是說只是因為她會水來著，我們村的人基本都會水。
可是大家看到落水的人是我，大家想也不想都以為就知道我是鬧著玩的，村民心想要是去救他的話，那一定會被他所戲耍。大家，明知道我在喊救命也沒有人來救我，想來我每見一個人我就喊救命，你們知道我的演技那是不凡，在水裡是泡了一天。見人就得喊救命，你們懂的那消耗是很大的，就算是再熟悉水性的人，喊了一天，也是會累的。可是，這些村民都覺得我是騙人的，也沒有人來理我，那時候你們知道我的心情嗎？
我知道我是自討苦吃，可是也沒有想到人情冷暖，居然泡了一天也不沒有人來救的，要不是遇到了小小乙的話，看來怕是我都不好意思上得岸去。我這個人是極要面子的，既然是導演了這出戏，要是沒有人救我的話，那我的面子往哪裡擱的。你讓我怎麼上去，期間要不是啞巴哥給我送吃的來，讓我不要太當一回事，就沒有人來管我了。想來那東西都是在水裡吃的，那時候我才六歲，還不是採珠人，水性也不靈動，只能說是水性還行。
說來，六歲的孩子沒有人救，這事不管說到哪裡都是說不過去的，可是為什麼落難的人是我，就沒有人來救了嗎？難不成是因為我是上帝指使？還是因為我不像是六歲的孩子？或者是因為大家都不相信我會溺水？想來泡在水裡久了，那是很痛苦的事，整個人身體發冷不說，而且身體乏力，整個人泡得就跟是落湯雞一般的，相當的難看不說，而且萎靡不振比我是練一天功還要累的。沒有想到呆在水裡會如此之累的，要不是自己不服氣的話，我跟人是打賭自己能在水裡呆上十二個時辰。
對於上帝指使而言，所有的學習都是為有興趣而做的有意義的事，把學習變成興趣，而每一個愛好的學習都是自己主動爭取來的。我無法理解別人的學習，因為我一直做的是我自己，我從來都是因為喜歡而學習，並不想被別人強迫來學習。看著眼鏡帝用看似在努力學習的儀式感，來緩解來自內在的空虛與無助，也許是因為生活的焦慮困縛著他們的內心。眼鏡帝跟我是不一樣的，他簡單的以為只有透過學習才能改變自己，才能得到更多的收入。
而學習只是他通往幸福的一種工具，而這樣的學習常常是沒有意義的，卻不得不進行的成熟的儀式。一旦這種儀式感停下來，也就是停止了學習，對於一個愛學習的人，想要透過學習來成就自己的人，想要取得更高的學歷來獲得更大的成就的人。如果學習達到了一個頂點後，彷彿自己生活的一切都變得沒有動力起來，而自己的夢想彷彿也就到了頭，對於未來的生活就失掉了失望。這對於國人以學習為主的人生活方式，是完全無法想像的，這比殺了他們還要讓他們難愛。
其實，更痛苦的是，他們學到的以為通了天的知識量，並不能被這個社會認可，沒法轉化為應有的財富，那才是最為矛盾狀態。而這樣的焦慮漸漸地嚴重起來，就像是埋在心裡的一顆炸彈，這炸彈一旦是炸開來就是致命的痛苦，變成了黑暗的憂鬱。所以我們每一個人真正在意的並不是自己最終學會了什麼？也不是從學習中得到了什麼？更不是學習帶給了我什麼樣的人生？
而是給自己一種一直在學習和進步的幻覺，這些高學歷的人自然是以自己的學識為榮，一直沉醉在這樣的優越感裡。以為自己總是高別人一等，把讀書當成是自己人生最崇高的理想，並告訴自己這樣的優勢就是人生最大的樂趣與幸福。她們一直把讀書當成是自己人生的事業，當有一天沒有什麼可以學的了，當有一天她們學到了頭，停下來再來看自己的人生的時候，她們發現自己卻沒有事情可做了。
如果有孩子的話，就把孩子當成是自己未來來的事業，繼續活在忙碌的人生裡，來避免體驗那無事可做的無趣感。所以，當你做一件事情的時候，你要問一下自己，別人也應該提醒一下我們，我們做的這件事究竟是真心喜歡，還是為了生活不得不去做這件事。如果是為了生活不得不做的事，即便我們有很強的自覺性，我們再怎麼努力勉強自己去做這件事。
也比不上因為喜歡而做的人，如此內心是出現了排斥的情緒，是很難做好一件事的，不管是做什麼想要做好都應該是出於喜歡的前提下進行。特別是談戀愛，如果自己一開始都不喜歡的話，而是出於別的原因勉強在一起的話，那是不可能得到幸福的。感謝生活中我們遇到的那些人，幸福的是上帝指使的人生裡做過所有的喜歡的事，都是有夢想驅動著的，每一個決定沒有猶豫沒有焦慮，都是快樂的過程。