我不是質疑老師，我只是想把我的那個時候的真摯的想法說了出來，那時候的我也就是小時候這個也是水靈靈的大眼睛看著老師說。這個你們懂的，這個水靈靈的大眼睛就是認錯的意思，這個當然想要認錯的樣子，但是我覺得我沒有錯，我怎麼認了。我只是這個隨便的很有禮貌的問了問這個老師來著，我說：“老師，那你說這個紅.鄰巾壞了怎麼辦來著。”
老師聽了這個是二話不說就告訴我：這個你可以買這個新的。這個就是一個老師的問答來著，我們那個時候講究這個艱苦樸素來著，這個我們的紅.鄰巾不是不要錢來著，這個是要錢的，這個也是很貴的。這個要買這個非常、非常貴的校服來著，才能配上一條非常神聖的寶貴的紅.鄰巾來著，這個也不是說這個不要錢來著，這個是免費領的。所以，這個老師第一反應就是讓我再買這一套校服，再領一條紅.鄰巾吧！
我說我家裡窮呢？我都是這個借錢來讀的小學來著，那個時候點子被沒有趕上這個義務教育來著，我就槽了，這個真的是沒有生好的樣子。這個你們說我晚生幾年，我不是就趕上這個好時候了嗎？對吧，這個讀書讀得這麼窩心也就我們這種快臨近這個義務教育，但是沒有趕上的人，你說我得多傷不起來著。
老師也是知道我家的條件不好來著，這個讓我買一套這個校服也是強人所難了。這個老師也是通情達理的，這個也沒有強人所難的樣子，那個時候的老師也不是這樣的商業來著，也不會只想到經濟的利益來著。那個時候的人比較樸素來著，這個都不怎麼會做生意來著，這個只有這種狠的人，這個沒有良心的人才能把這個生意做出來吧！所以，那時候比較沒有這個良心的人，這個比較奸猾的人，現在都是這個最大的企業家了。
這個你知道他們以前的無恥害了多少人是家破人亡啊，人們知道他們做了多少背信棄義的事，才把這個自己的商業帝國建立起來啊！這個資本論不是說嗎？這個資本的積累都是企業家的剝削史來著，這個沒有一個企業家是靠這個善良發家的，這個都是靠剝削勞動人民，靠榨取這個剩餘價值而積累起來的。所以這個企業家的發家史必定是這個建立在別人的血汗淚上面的，沒有人能擺脫這樣的道路，走出新的路來。簡單的來說，這個有良心的企業家都是做不到，不能成功的，這個只有沒有良心的企業家才能成功吧！所以我這樣的人我一直沒有成功，說明我還是一個很有良心的人，也證明了我比較善良吧！
我說我沒有錢，我是不補來著你要說我說我不愛惜這個紅.鄰巾來著，這個不管是再好的紅.鄰巾也是布做的，這個也是會壞的好不好。所以我弄壞了，你說我是補好呢？還是不補好呢？反正都有你說的，這個我是怎麼做都不對來著，你還要讓我怎麼樣，我都補好了，你還來說我來著。我也沒有做什麼過分的事吧，我就補好了她，只是我沒有找到這個紅色的布來著，你知道的我是男孩子來著，這個我家裡沒有這個紅衣服來著。
這個我自然就沒有紅布來著，我就只找著這麼一塊能表達我對我的大地朝深深的愛的布來著，你說這樣我有什麼錯來著。你們這樣是不對，這個就好比是岳飛是多英雄的人來著，這個是多爺們的人來著。這個大家都覺得他帥來著，這個他參軍前這個他母親大人，還在他的身上這個刺了這個“精忠報國”來著，這個感情和我是一樣樣樣的，這個我們都有一樣的英雄的情結，也有這個報效祖國的決心來著。
你說要是換在現在，這個岳飛要是穿越到現在，這個體檢的時候要是去參軍來著。這個體驗官一看，這個背上有紋身來著，這個有傷來著，也不管是見義勇為弄的傷，還是這個和我們的公公一樣欺負小學生，被人捉到揍了一頓弄出來的傷。反正你們不管三七二十一來著，這個就是統統一棒子打死來著，就是不讓這樣的有志青年報效祖國了。這個哪有這樣的道理來著，這個是不是會讓很多的人傷心來著，你說我也是想要報效我的祖國來著。你說我個是犯罪來著。
我只是把自己的愛國熱情，以這樣的方式表達了出來，我自認為我自己的出發點是好的，這個我不是為了裝碧什麼的。這個我只是想要表達一下我對報效祖國的決心來著。但是你們不理解，說我是煽動別的小朋友來著，你說我得有多傷心，你說這得多傷我的正義的心靈啊！我也是醉了，這個現在考個公務員，總是有各種的條條框框來著，這個讓多少這個有志年報效無門啊！
這個是把多少的像我這樣的優秀的大地朝的好兒郎是擋在這個圈子外面來著，你說我是不是得很傷心，不是說我怎麼就不理解你們老師的苦口婆心來著。我也想理解你們來著，這個你們怎麼不來理解，理解我呢？這個表示不在這個錄取範圍來著，你說這樣的陳舊的社會制度體系，得讓多少好兒郎，多少的能人義士這個傷心欲絕啊！大家都是想要我們的祖國變得更加強大來著，這個我們只是表達的方式各不相同。
你們就不能求同存異一下，這個我們的哪個老師反正是我們的那個時代的人都明白的道理，那個時候這是我們的大地朝外交政策之一。即找出共同點，保留不同意見，也不是說這個不能有一點不同意見吧。就跟我寫作是一樣樣樣的，這個我只要有不同的寫法了，有不同的思路了，這個有不和常人的理解了，這個每一個人都說我是垃圾來著，是傻子，說看不懂來著。就是你們的思想落後來著，不能看見不同的，不一樣的東西。覺得這個小說應該是這樣的，就只能是這樣來著，不能有別的方式來帶入來著。
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只要是有一點不同，你們就各個來抨擊我，來打擊我來著。這個我真的是不理解，你們是怎麼學的，時代不同的人，這個思維模式難道就這麼不同嗎？就跟我評述西遊記是一樣的，這個那時候也有這個三教統一來著。這個我也是這個集這個七零，八零，九零的大智大慧於一身的神一般存在的人，你們就接受不了。這個我也沒有說這個讓哪一個時代的風格當這個老大來著，這個我只是把自己的集百家之長的才華擺了出來，這個大家頓時就蒙碧了，覺得我太能裝碧了。
我說過的，這個大神在民間來著，這個我們民間的大神那是不想寫來著。這個一寫就得在方方面面，各個時代稱帝來著，這個就是我的風格來關上，要麼不寫，在麼就做最強的這個。哈哈，我也知道這樣的裝碧不好來著，但是這個真的無法理解你們讀者的思想來著。你們只能接受一個時期的風格似的，這個我三十歲了，這個就必然有這個三個時期的風格來著，這個我不知道有沒有錯來著。但是我覺得這個是沒有錯的，這個我們就生活在這個年代，我們只能，也只能有我們這個時代的風格來著。
好吧，我只是發發牢騷而已來著，這個我也很清楚這個不是這麼容易讓人理解的，這個我們處在這個時代不是說作者，就算是你們讀者你們，你們在現實這個生活中又有多少人能說是真正的理解你們來著。這個誰能理解你們來著，這個畢竟能理解的人都是少之又少來著。所以你們表示看不懂，這個思路不清，就不清吧！有沒有人看你覺得說對現在的我來說，這個還重要嗎？早就不重要了，這個有沒有人支援這個我也想了一晚上來著。雖然，這個也是讓我很傷心來著，但是沒有人支援的話，我更要努力來著，我只有努力才能有人支援吧，這個我是不努力的話，你說這個我能有人支援嗎？怕是更不可能吧！
所以有才識的，這個有眼光的，有遠見的人總是只是這個少數人來著。我們現在的大地朝國家體制“求同存異”很多你敢說不是靠著我們的以前的領導的提出來的思想來做的文章嗎？這個沒有這個指導思想放在這裡，這個誰敢提這樣的思想來著。你們覺得要是換作現在，要是沒有這個指導思想來著。這個就是賣國，這個就是叛國來著，這個一.國兩.制也好，這個民.主黨派也好，這個誰不是在它的思想上，根據他的指導思想來做的。
這個正是因為有了這個指導思想來著，我們才能讓我們的祖國發展強大來著，這個難道說不是我們的領導人的高瞻遠矚嗎？要是他不是有這個身份來著，要是他是一個普通人提出就是傻，這個是領導人提出這個就是偉大的理念來著。好吧也許不能提這個的，這個不應該寫的，只是有的時候就是忍不住會犯險提一下來著。
好吧，我知道不應該提這個的，這個我們的時代不同我們記住的領導人也不會相同的。“求同存異”是我們大地朝的一個偉大領導處理複雜關係、解決複雜矛盾一以貫之的思想方法和行為模式，是我們的領導辯證思維方式的實踐範例。特麼的我把這個我們重要領導的思想一說，尼瑪的，這個在我們當時這個年代他是最被我們認同的一個領導了，你說你要是這樣都不能理解來著。老師啊!我只能說：這個只能說明你是這個閉關自守，不學無術了，看你怎麼跟我辯來著。