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第六十九章 威嚴和畏縮(上架第三更)

青的聲音幽幽:【因為你曾經忘記了很重要的事情啊……】

伴隨著她的資訊,還傳來了一份哀傷的共情,葉雲兮的心情也微微被感染的有些低落,卻不知其因由。

她想了想,略帶困惑的問:“按照邏輯來說,我對寫日記的強迫症是為了眷戀抓不住的過往吧?”

青的聲音越發飄渺:【可是你所眷戀的過往已經不存在了啊……】

葉雲兮神色迷茫。

傍晚,葉雲兮正趴在床上看閒書,忽然收到了來自導師的資訊。

她趕緊坐起來,點開檢視。

鄭老師:“小葉,修改稿我看過了,差不多可以了,你自己再仔細檢查一下,注意語句通順和用詞準確,多看看相關文獻,學習一下學術化的表達方式。明天上午十點到我辦公室來一趟。”

葉雲兮看到前面,松了口氣,看到最後一句卻又緊張起來,論文都改完了,還有什麼事呢?她有些忐忑的恭敬回覆了訊息,也看不下去書了,躺在床上胡思亂想,輾轉反側。

次日,週一上午十點。

葉雲兮提前了十分鐘來到資源環境學院所在的資環樓,先到研究生辦公室張望了一下,有心想找之前畢業設計帶過自己的宋雁師姐打探一下導師的心情,卻沒見到她的身影,只好硬著頭皮蹭到導師辦公室門口。

她掐著時間敲了敲門,門內傳來一聲“請進”,同時門也自動開啟了。

辦公桌前坐著一位中年男性,五十歲左右的年紀,但因為髮際線上移而有些顯老,兩側的頭髮和穿著的正裝都打理的很整齊,顯得一絲不苟,很是嚴謹,面貌普通,卻頗有威嚴。

正是葉雲兮的研究生導師鄭康文。

四年前葉雲兮填報高考志願的時候,她的分數線在寧南大學線上不多,媽媽正是考慮到資環學院有這麼一位相識的學生家長,覺得或許能照顧一二,才建議她選擇這個學院的。

不過畢竟專業不同,大學四年來,其實葉雲兮和這位熟人老師接觸機會寥寥,反倒是在鄭老師的女兒早已從媽媽學校畢業的現在,考取了鄭老師的研究生。

從環境專業轉到植物營養專業,雖然同一個院,但其實本科課程仍然有些差異,有些東西也是要從頭學起。

葉雲兮有點怯怯的走了進去,門關上,鄭老師朝葉雲兮點了點頭,露出一個還算和善的笑容,問候道:“葉雲兮來啦,近來葉老師可好?我家女兒時不時還會提起葉老師呢。”

葉雲兮點頭,老老實實答道:“媽媽挺好的,謝謝鄭老師關心。”

鄭老師寒暄過,迅速回到導師角色:“你的畢業論文我看了,作為本科生還算可以了,昨晚也和你說了,回去有空你再好好改改字句,週三統一提交之後分到我這裡,我會給你個優。你們畢業之前應該就沒什麼事了吧?”

葉雲兮略微思考了一下,大概還要約會、參加同學們的散夥飯、窩在宿舍裡看書、和替身聊天……

“沒什麼事了。”

鄭老師滿意的點了點頭:“你畢竟是跨了專業的,從畢業論文來看,你的專業功底還是有點不足的,有時間就多看看文獻,或者來實驗室和師兄師姐們多學習學習,他們如果沒事兒的話也要到七月中旬才放假回家。反正你家也在寧城,也不用擔心買不到回家的票對吧?哈哈哈哈。”

葉雲兮為自己默哀了一秒,尷尬的陪著笑了笑。

鄭老師從桌邊的高高一疊材料裡翻了翻,找出一張紙來,伸手舉得遠遠的看了看,點著紙張沉吟道:“我調取了你的本科成績看了看,你的數理基礎有點弱啊,專業課和實踐課成績倒是都還可以,唔……你介意出差嗎?”

葉雲兮怔了怔,作為一個宅,她平時是絕不愛出門的,但若是旅遊,倒是另一種新鮮的吸引力,可是出差……她不能確定,不過她還是順從的應道:“嗯,我可以出差的。”

鄭老師看起來挺滿意學生的順從程度,打了個哈哈:“我就知道,葉老師工作那麼勤奮刻苦,她女兒也不會是那種嬌生慣養的孩子,我們這個專業還是需要吃苦耐勞的學生的啊。”

葉雲兮繼續陪笑。

鄭老師又看了一眼手上的成績單,似乎是想了想,才問道:“你之前做了我們專業相關的畢業設計,對這個專業應該也多少有點瞭解了吧,有沒有什麼感興趣的方向啊?”

葉雲兮本想說聽您安排,話到口邊又停住了,她想了想自己的興趣,是不是可以試著做一點努力呢?

她在腦海中竭力搜尋自己瞭解過的一點點植物營養學科的知識,難得的有點後悔之前沒有真的多看點文獻,但是,科學和玄學的交點哪兒有那麼容易找啊。

她最後勉強回憶起多年前聽過的一個實驗,大略是實驗者對水施以正面或負面的意念、詞彙等,然後用這些水去培養同樣條件的植物,最後結論是接受正面能量的水培養出來的植物長得最好。(注1)

她努力鼓起勇氣,卻莫名心跳如鼓、渾身顫慄起來,她努力抑制著顫抖的聲音,試著詢問道:“我可以做不同能量對植物的影響嗎?”

鄭老師微微皺了皺眉,反問道:“你所說的不同能量是指什麼?現今全球的能量場可就這麼一種啊,再說能場也不會影響植物生長,你總不會是相信那些能場會影響人體健康之類的謠言吧?做科研要具有理性的邏輯思維能力啊!”

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雖然其實並不是這個意思,但葉雲兮鼓起的那點勇氣在導師的威嚴下飛快的消失殆盡了,她咽回了自己的本意,從看過的文獻中尋找了一個可靠點的說法,畏縮著小聲答道:“不……不是,我的意思是,不同的培育方式提供的不同的能量,對植物的影響。”

注1:有用正負信念影響水結晶的實驗,也有用美好的音樂等培育奶牛之類的實驗,我把兩者拼起來了。