雖然重生後身體變成了馮小雨，但富江的能力是可以完美使用的，這裡對小千代的富江能力做一個評價的話，其現在屬於第三等級，也就是代爾塔δ級別，雖然和餘則成質意守恆的能力目前屬於一個等級，但小千代則更勝一籌，已經快要到達第三等級的頂峰了，距離質變的第四等級，謬μ已十分接近，從小就體質極端異常的小千代在重生劇本中表現出了遠超餘則成的成長性。
但從綜合能力來看，到底還是餘則成更適合重生劇本中的探索解密環節，眼下小千代就在昭研四中門口被難住了。
昭研四中雖然是本地最出名的重點初中，但這並不代表著其能擁有比其他學校更多的資金，無法新建教學樓，也無法對舊教學樓進行修繕，坐落在一塊四周都是高層建築的商業地段。
昭研四中既沒有良好的周邊環境，整體佈局也不夠通透，這也同時給小千代今晚的潛入造成了困難。四面都是高層建築，唯一可以混入的大門不僅有門衛24小時值班，大門周圍的圍牆也很高，而且周邊地面也都是水泥地面，即使能翻牆也很難保證不弄出響動。
這要是餘則成的話，倒是可以想出幾個非暴力途徑進入學校，但小千代一來急於潛入學校進行調查，二來片刻之間也想不出什麼太好的注意，索性一不做二不休，來了個讓人毛骨悚然的暴力潛入。
只見小千代歪了歪脖子，然後用兩條胳膊抱住腦袋，猛地一使勁就把自己的頭給揪了下來......
在富江能力的影響下小千代的傷口創面沒有流出太多血液，接下來失去了頭顱的身體以一個標準的女籃三分球姿勢把手上小千代的斷首越過圍牆扔進了昭研四中......
扔出腦袋後，小千代的身體開始有些晃動，很快便失去了控制倒在地上，看來沒了腦袋的身體可活動的時間最多也就是十來秒，好在小千代在“拋頭露面”前考慮到了這一點，找了一個相對隱蔽的地點，剛好現在也是深夜，倒是不用太擔心自己失去了腦袋的身體會被別人發現。
說完了身體，再來說說被揪下來當球玩的小千代腦袋，那顆腦袋以一個優美的拋物線落到了昭研四中牆內的綠化帶上，待腦袋骨碌碌滾了幾圈停下來後，其脖頸的斷面開始蠕動增殖，大約三分鐘左右，便從斷面重新生長出來一具身體，和之前小千代的身體完全一致，就是.
.....新的身體沒有穿衣服而已。
小千代也是沒辦法，自己出來就穿了一套衣服，剛才要麼給門口的無頭身體穿上，要麼給自己穿上，考慮到學校晚上除了兩個門衛外絕對不會有其他人的情況，小千代還是選擇把衣服留給了門外的身體，馮小雨的身體小千代清楚，如果門外的身體沒有黑色的連衣裙和圍巾掩護，那白皙的的皮膚在夜色中極具對比度，如果恰好有路人經過的話非常容易暴露。
此刻不穿衣服的狀態讓小千代頗有點不自在，所以立即向記憶中昭研四中的政教處走去，政教處管理學生的風紀，那裡肯定會有幾套或報廢或全新的校服。
前往政教處的過程中小千代選擇了一條比較靠牆和死角的路線，這樣可以避過學校內的監控攝像頭。其實大可不必，小千代並不知道昭研四中的校內監控系統都壞了快兩年了，學校總務處倒是向上遞交了維修資金申請，只不過天知道猴年馬月才能拿到資金。
從政教處的窗戶翻進去後，小千代很快便找到了幾件校服和校鞋（沒錯，昭研四中連鞋子的款式也要求一致），不過運氣不好，都是些報廢的舊校服，但聊勝於無，小千代找了一套相對完好，只露大腿的校服和只露出大腳趾的校鞋穿在身上便開始今晚的行動。
既然韓老師失蹤前聲稱自己要來學校辦事，一直到第二天傍晚都沒有出現，也無法聯絡，如果真的是韓老師昨天夜裡在學校出了什麼意外，那麼很有可能其還在學校，最起碼也能在學校找出些蛛絲馬跡。
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雖然還不清楚主線任務的等待事件發生肯定就是指韓梓博老師的失蹤，但小千代的性格比較主動，實際上她從來不是一個隨波逐流的人。
學校這種地方雖然白天人氣兒很足，但晚上的校園一旦空曠了下來，其氣氛是很有些恐怖的意味的，踩在地板上的腳步聲，透過窗戶灑進來的冷色月光，在月光下被拉長的影子，以及小千代脖頸處殘留的血跡......這一幕讓人不寒而慄。
但有富江能力的小千代非但沒感到害怕，還很自在的邊走邊哼歌，她剛才在政教處裡找校服時看到了政教處的監控系統螢幕完全沒有訊號，所以這會才如此沒有顧忌。
“霧中的大海...悲歌的聲音...啦啦啦...那個孩子又一次歸來...”小千代的歌聲在被夜色籠罩的空曠教學樓內顯得十
分空靈。
客觀上講，她不哼歌還好，一哼歌反而更加恐怖了......。
小千代要搜尋的地方自然不會是教室，韓老師就算在學校也不可能在那種顯眼的地方，有調查價值的地方是學校的地下倉庫和雜物間等基本沒人會去，也沒專人管理的地方。
之前說過，昭研四中並不大，很快，小千代就哼著讓人毛骨悚然的歌晃晃悠悠轉到了學校的雜物間，地下室剛才去過了，除了一窩眼睛冒綠光的野貓外沒發現別的可疑物件。
雜物間的門自然是鎖的，但窗戶沒鎖，任意一個男生都能翻進去，小千代自然也能。
翻進雜物間的小千代落地後一轉身，眼前就看到一雙腳......
“穩了穩了。”小千代暗道，心情甚至愉悅了起來。
一抬頭，果不其然，一具上吊而死的屍體，死者是一名大約30歲左右的女性，眼球因充血而通紅，死前雖然剋制，但舌頭仍然伸了出來，嘴角還殘留著口水的痕跡。
“這是韓梓博老師嗎？”就在小千代心中出現這個問題的時候，她腦海中的任務面板出現了提示，主線任務1完成。主線任務2：調查韓老師的死因。
“死因？難道不是上吊嗎？”小千代很快便明白了支線任務2並非是弄清楚韓老師生理上因何而亡，而是調查清楚韓老師死亡的誘因。
小千代並沒有刑偵方面十分專業的知識，但她卻明白人是一種社會性動物，排除掉腦子有問題這種原因，一個社會性成年人就算是自殺，也肯定會有導致其自殺的原因，更何況韓老師不僅已婚，而且還有孩子，若非受到了很大的刺激，是不會輕易選擇go die的。
那麼，韓老師真的是自殺嗎？
帶著這個問題，小千代決定在不破壞現場的情況下先好好研究一下韓老師的屍體，畢竟第一現場的價值是很重要的。
就在小千代抬起頭，盯住韓老師的屍體臉部仔細觀察時，小千代的身體，馮小雨腦中有關韓老師的記憶一下子湧了出來......
......
“報告袁隊長，現場保護完好，現場區域已被隔離，法醫技偵支隊的人馬上就到。”
在眼前名叫周鋒的年輕刑警彙報完畢後，餘則成點了點頭，扶了扶眼鏡，進入了昭研市第四中學的雜物間。