趙雲揚和趙鐵分開後，心裡高興得連走帶跑回家，將道長教他和趙鐵學國術的事說了，徵求爺爺的意見。
道長和校長都是有大藝傍身的人，你跟道長學好功夫，到了學校要跟校長學好知識，以後見到道長要叫師父。早飯我做好了，你吃完回書房把《本草綱目》的一百零一頁到五百頁讀熟記住，中午我回來檢查。
趙雲揚嗯了一聲，去廚房有一口沒一口吃著早餐，心中卻想著道長的走壁功夫興奮不已。吃完收拾好碗具回到書房看著書桌上的《本草綱目》，想起以前爺爺逼著他認字讀書。特別是那些醫書看了下一行忘了上一行，如今有了過目不忘的特殊能力對看書興趣大增，拿起《本草綱目》一口氣讀完。
又去書架取出《黃帝內經》專心看了起來，中午時書桌已放滿醫書。什麼《神農本草》，《千金翼方》，《湯頭歌決》，《奇經八脈考》，《傷寒論》，《扁鵲神應針灸玉龍經》，《青襄秘決》，《接骨手法》，《千金要方》等等，整個書架有關醫學的書籍全給他看完。
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直到爺爺進來叫吃午飯見書桌全是醫書，不滿說：雲揚，先把《本草綱目》看熟記住再看其他，將書架的醫書拿到書桌放的亂亂，有好些是宋代時期非常珍貴，你要保護好愛惜它們。
趙雲揚不知宋朝書籍的珍貴，反而上午就把書架的醫書看完，有點小得意說：爺爺，我全記住，看一遍就全記住了。
爺爺心中不高興了，語重心祥說：雲揚，我知你不喜歡看醫書，記不住也不要緊，可不準說慌欺騙爺爺。這裡有幾十本，你幾小時就把它們看完記住？
趙雲揚的小孩心態容不得別人懷疑，心中一急說：爺爺我真的看了一遍就記住，也不知是怎回事。
爺爺知趙雲揚頑皮愛玩卻不說慌，也就拿起一本問，趙雲揚答結果全對。又拿起其他醫書問，趙雲揚一一回答沒錯一題。
爺爺怔然了心裡說，以前逼他看醫書還慘過打他，今天看一遍全記住，到底是什麼回事？就故意板起臉神情肅穆問：雲揚，以前要你看醫書就說頭痛坐也坐不住，是不是有事情瞞著我？
趙雲揚只是七歲的小孩心底單純，以為爺爺知道自己被雷劈後有特殊能力，和腦中多了團霧那樣的東西，神情閃爍一下，支唔了一聲。
爺爺見他那樣心知肯定有事發生了，臉色一緩：雲揚，我們爺倆相依為命，有事不可以對爺爺說，不要怕說出來看爺爺能不能幫你。
趙雲揚沉默一陣子，表情害怕說出給雷劈後的狀況。
爺爺很是驚詫，神情凝重拿起趙雲揚的左手把脈，檢查他的身體情況問那裡不舒服。趙雲揚搖搖頭說沒有，過一會又換成右手腕，脈搏依然是平和有力。接著翻起眼皮仔細檢查眼睛，耳朵，鼻子，手腳身體，也沒發現病症。
爺爺揪緊的心才放下，安慰說：雲揚，你的身體很健康別害怕，除了爺爺之外不要對任何人說起自己有特殊能力。還有你不能用這些功能去做壞事，咱趙家的人要堂堂正正做人，知道嗎！說完叫他把醫書收拾好吃午飯。
趙家村後山有片野果林，屬於村集體所有制。野果成熟後山就成村裡小孩歡樂開心之地。下午，趙雲揚偷偷出門叫上趙鐵去後山摘野果，出了村口遠遠望見上懸崖的山道，有五六個衣著時尚兩大兩小的外人爬上來。
趙雲揚和趙鐵很好奇，平時很少外地人來趙家村，因為路難走。到趙家村要麼在懸崖絕壁開鑿的山道慢慢爬上來，要麼繞好遠的路從後山開摩托車進來。
他倆正感困惑，校長的聲音從背後傳來：雲揚，趙鐵。你們在這裡幹什麼？
所有學生見到校長都會感到害怕，包括趙雲揚聽校長問他，慌忙回答：校長，我和趙鐵去後山摘野果。
校長聽後點點頭叮囑說：你們去後山摘野果要小心點，不準到大山裡邊，那裡很險危。
趙雲揚和趙鐵應了一聲，跟著又問：校長，從懸崖道上來的是什麼人？
校長神情開心和平時在學校嚴肅的表情大不相同，笑著：那是我兒子，媳婦和孫子。孫子放暑假來這裡玩，我來接他們。
趙雲揚跟趙鐵聽見有野果樹的地方，傳來小夥伴歡笑聲，心急和校長打過招呼，急忙沿著上後山的路小跑的走了。校長微笑望著他倆的身影，心裡感嘆一聲，年輕真是好啊！
校長在崖道口等的時間不長，兩個孫兒先跑上來鑽進他懷裡撒嬌問好。長時間沒見孫兒，他們上來就抱著撒嬌。校長平時肅穆的臉轉換成滿滿笑容，笑呵呵問：中成，無暇。爬山道累不累，有沒聽爸媽的話，新年開學到那讀書？
叫無暇的女孩首先：爺爺，不是很累。無暇是個好孩子，哥就不聽話經常和大院的男孩子打架讓爸抽，新年開學我和哥到北京一小上學。
爺爺，別聽妹妹說。我那有經常跟大院的小孩打架，我們只是打鬧，是妹妹回家亂說。
校長懷裡的女孩朝男孩扮了個鬼臉，對校長：爺爺，不要相信哥的話，您等會問爸爸，媽媽就知道。
隨著大人的上來，在校長懷裡的小孩停止鬥嘴。孩子的父母向校長簡單問候幾句，眾人往村學校方向回去。
清晨，天還沒亮。趙雲揚給趙鐵拉起床，迷迷糊糊的走到園子。見道長已在等著連忙上前喊聲師父，道長嗯一聲，滿意點頭說：你們先到旁邊坐著等等，還有校長兩個孫兒沒到。
等了不長時間，校長帶著一對孫兒到園子就獨自走了。留下兩個孫兒在園子，男的白白淨淨，眼清目秀雙目有神，而女的則似瓷娃娃，五官精緻神情動作優雅，文靜中有點書香氣質，眼睛如星晨明亮。
道長叫他們站在一起說：你們先相互認識，說說名字還有年齡，以後就是師兄弟，師姐妹了。年齡小的叫年齡大的為師兄，師姐，年齡大的叫年齡小為師弟，師妹。
趙雲揚生長在農村性格開朗卻不怯場，首先說：我叫趙雲揚今年七歲零五個月。
趙鐵接著說：我叫趙鐵今年七歲零二個月。
校長的孫子也不示弱，跟著說：我姓玉，叫中成七歲零三個月住在北京。
小女孩則有點害羞說：我叫玉無暇今年六歲，玉中成是我哥。
道長見他們互相介紹完說：我先跟你們簡單說說功夫，它分兩種說法，叫武術和國術。武術可以表演也可以殺人，國術則只殺人不表演。以後我再詳細說國術為什麼只殺人不表演，你們想想學了功夫將來做什麼，雲揚你先說。
趙雲揚只是一個七歲的小孩，心中想著是小說和電視那些大俠，怎樣行走江湖劫富濟貧。想也不想：師父，學了功夫用來打壞人。
趙鐵喜歡看武俠小說對裡面的主人公，剛直不呵伸張正義很低有認同感，更加直接大聲說：鋤強扶弱不怕壞人欺負。
玉中成和玉無暇也說了差不多的話。
道長聽後語重心緩跟他們講：都不對，武術是中華民族傳統文化和寶貴遺產，學武術首先是傳承祖先遺產和文化，其次是強身健體，而不是爭強好勝鬥勇呈強。
道長接著又問：那你們知不知道，武術是那個時期有的？
道長見他們搖頭茫然的樣子，解釋講：其實，武術是由上古先人從打獵中演化出來，並在古代軍中去粗取精簡化成國術。
我先給你們講解武術兩字，武可簡單分為力的大小，術則分武技和勁，勁又叫內勁和暗勁。
力是平時你們身體使用的力簡稱明勁，內勁透過力的技巧運用，分暗勁，化勁二個階段。明勁代表力的大小，暗勁和化勁則代表力的運用。武術界有句話，練武不練勁，到老一場空。
為什麼有這句話呢？人是由嬰兒，兒童，少年，青年，壯年到老年各個階段組成。力也是由小到大再到弱，對應每個年齡階段，到了年老時力就弱小了。
而勁是力的運用學的時間越長，對力的使用會越熟練，到了年老時對力運用也不會減弱多少，反而有個別人對力運用還會增強。
這涉及醫術方面，其實醫術和武術是不分家，你們練武時會容易受傷，特別是受暗傷就需要醫術來治療。醫術以後會用到，主要是藥療和藥補兩種。