時可想過了很多，甚至想過如果可以，她不想給父母，只想自己一個人攥手裡，想買什麼買什麼，再不需要看人臉色。
可惜，她沒有辦法一個人拿到手，只能告訴家裡。
一直到晚自習時寧還是沒有回教室，好像又失蹤了般。
班裡同學似乎也習慣時寧的神出鬼沒，沒有刻意去打聽時寧去了哪兒。
小弟們都知道時寧有事，個個老實做試卷，生怕大姐大回來他們沒有辦法交差。
這會兒的時寧已經在老師辦公室裡待了整整一天。
她並沒有一直做試卷，僅僅只做了物理、數學、英語三門試卷後，便一直抓緊時間溫習。
有什麼不懂之處轉身便問辦公室的老師，便能立馬得到解惑，可以說是相當高效率的複習了。
老師也很樂意為時寧解惑，他們不怕時寧有問題，就怕時寧沒有問題。
“歷史與政治其實很好背，把時間線整理出來，你再在這些時間線上面添上每一個時間段發生了什麼，一一對應並背下便成。”
死記硬背的知識點是時寧最大的問題。
因為……她智商再高，記憶力再強，畢竟她初中畢業許多年，加之，她以前同樣是跳過初三直接就讀高二，以至於許多知識點需要老師們劃出來，她再來重點背誦。
需要背的知識點多，時寧也不嫌，反而一副“我要挑戰我要征服”的興奮心態來面對，如此整整一天的學習，她也不嫌枯燥，甚至比老師還能坐。
除了必要的起身之外，完全沉浸在複習當中，哪怕身邊有老師悄悄過來觀看，她也沒有發現。
中午老師們還休息了會，時寧沒有。
考試當天她一個人既要考初二的試卷，又要考初三的試卷，如此高難度挑戰她倒不是沒有挑戰過，但她還要考慮自己的知識點是否全面，是否能夠考出優異成績。
時寧對自己向來要求嚴格，她既然應了考試當天初二、初三考試同時進行，那她不會僅僅只口頭應下，而是會全力以赴考出好的成績。
她需要把考試時間平均分配，並要保證每一科的正確率不說百分之百全對，至少得要百分之九十全對才成。
下周一便是生物、地理會考，接著馬上是初中部期未考試，時寧把時間安排得非常緊張。
早上早起，晚上晚睡，忙到小弟們睡覺的時候，時寧還沒有回來，早上她們起來時寧早已離開。
週四到週五兩天，時寧連教室都沒有進。
時可暗裡找了表妹柳向晚三次，每次都得知時寧沒有來教室，不禁有些急了，週五放學後便急急去了舅舅柳文旭家裡。
老師們這會兒被時寧的拼勁給嚇到，從昨天給時寧遞水到現在催促時寧起身多走走。
為此，鄧老師還特意過來勸時寧，反而被時寧勸回去。
徐主任得知，對鄧老師道：“全力以赴才是她現在最正常的狀態，她若隨隨便便，那我才擔心了。”
“由著她吧，一個有主見的學生，你勸也是白勸。還不如放手由著她自己安排。她在我面前保證考好，若沒有達到，多沒面子。”
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“我現在特別期待下面的考試了。”說到這兒，徐主任慣來嚴肅的臉上都露出興奮。