時寧本身就是理科生，數理化於她而言並非難事。但語文屬文科，理科出身的時寧雖不偏科，但投入文科的時間相對是比理科要少一點。
但這次，她投入文科的時間可是理科的一倍，數理化這些她只要把課本從頭到尾看一讀，一些重點知識再好好溫習，便不會有什麼問題。
文科則需要背誦的東西太多，時隔多年，自然有許多課文全部忘記，那麼自然就多背多讀多記。
還好她記憶力不錯，需要記需要背的知識點於她而言也不是什麼難事，多投入一點時間便可。
從第一大題開始做的時寧早已進入佳境。
吳老師從她身邊經過兩次，時寧都沒有發現，眼裡除了試卷與題目，其他一切都和她沒有任何關係，都不在她的眼裡。
儘管她稍微放慢一點速度，但是，放慢的速度也足夠讓吳老師吃驚了。
再一次從時寧身邊路過，吳老師都有些按捺不住自己的激動了，這學生……這學生……天生是塊讀書的料，以前自己真是看走眼了，以為是個只會混日子，以後註定成不了大事的女生！
少年不可欺，少年不可欺！
三十年河東，三十年河西，今日你笑他人，他日你被他人笑！
教室裡，吳老師激動的想著，而教室外面則是賀局他們耐心的等著，已經見識過時寧理科上面的精彩，再看看她文科是否如理科那麼精彩吧。
對此，徐主任表示，時寧不會有任何問題。
“時寧的理解能力非常強，加上聰明好學，記憶力超群，理文兩科在她面前一碗水端平，沒有偏科現象。”
徐主任是這麼認真告訴賀局，足可以聽出他對時寧有多麼大的信心。
但是，彆扭的徐主任是絕對不會當著時寧的面，這麼誇時寧的，他怕時寧飄……
賀局這會兒已經挺滿意時寧了，刨開成績不說，近期時寧的表現都是可圈可點，和以前一比，絕對是翻天覆地的變化。
外面有調查，學校再瞭解，賀局基本已經將時寧的資訊全部得知，黑歷史雖有許多，但還好沒有拉幫結派，欺凌弱小，相反，她還經常幫助弱小，身邊六名小弟……咳，姑且稱為小弟吧，都曾受過她的幫助，這才與時寧走到一塊。
難怪六名同學家裡的大人從來沒有站出來反對，看來都是知道情況，這才沒有阻止。
學壞容易，學好難，時寧的成長相當勵志，刊登報紙也就沒有什麼可擔心了。
高中部男生寢室裡，席輕歡問陸識安，“考語文了，你真不打算出去打聽打聽情況？”
他都想出去打聽打聽情況了。
陸識安正在玩“俄羅斯方塊”，九十年代未比較流行的一款掌機小遊戲、簡單容易，大人、小孩都能玩一玩。陸識安玩這款遊戲，只要願意可以一直玩幾個小時，且，只玩一局。
手指反應快，計算能力強，都能算出下一個方塊會出什麼形狀，一局自然就能玩一天了。
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面對好友席輕歡所問，陸識安頭也不抬，微笑道：“不用去打聽，我知道結果。”
並不需要打聽，她會考好。