【沒有人能知道，音樂到底是個什麼所在，或者說，它是個什麼玩意兒。也許原本開始它就是個玩意兒，只是慢慢地，所謂的調侃多了，爭論多了，名目也就多了；總結得多了，也就有了意思，有了意境。這個也許原本就是人類的虛榮心，或者其他的什麼，畢竟，人是喜歡麻醉自己的精神，虛榮地生存的物種，沒有虛榮又哪裡來的爭強好勝。人和他創造的東西都是奇怪的玩意兒，這個玩意兒就是意境。】
關於上訴種種，請忘記，壓根這個書本上以嬉戲的語調述說音樂本質的一段話，完全是胡說八道的調侃，但是知之不知道，於是孩子很迷惑地發了一上午傻。這是知之在一本丟在家裡書閣的角落裡的雜書。書裡的內容做不得真的。可是知之不明白。他在認真的思考。所有的人看著發呆的知之眼神裡多少都帶了些許的同情，十四少又發傻了。當然，十四少發傻是理所當然的。
九曲灣的冬季，海岸線並不如何寒冷，人們覺得難受的是，巨大的溼氣夾雜著冷氣透骨的難受味道，知之失學了，家裡不想送他去殘疾孩子上學的專門學校，對於他聾了的理由，實在無法解釋清楚，如果不是隨家，如果隨景深不是隨家的長男，此刻，他應該去蹲大牢。對於知之的意外有所有的人證都證明，這只是個事故，是知之自己不小心跌倒的，爺爺也這麼說，奶奶也這麼說，媽媽也這麼說，甚至，知意都保持了沉默。沒有人為這個孩子說半個字，說半分委屈。於是，他也只能是無意跌倒的。
知之的世界產生了變化。突然安生了，人們友善了許多，甚至在聞音閣，他有了個屬於他角落的小屋子，內疚的四叔拍著胸脯表示，願意做知之的家教，可是知之沉迷在自己的世界當中，切斷了和外界的一切聯絡，即使人們如何的表示他們最大的善待，比如，現在他可以大方的出現在家裡任何的飯桌上，爺爺每次都安排人去叫他，不過知之每次都以沉默對待，假裝聽不到。他那裡也不想去，對於外面的世界，他戰戰兢兢，如履薄冰、哪裡都沒有安全感。他蜷縮在自己的小院子，除了去聞音閣消磨時間，就是提著籃子去九曲灣吃飯。
吳嵐國的冬天海岸，伴隨著冷雨夾雜著刺骨的寒氣，知之提著大籃子，籃子裡是他的晚餐，所有的人都知道隨家十四少的古怪行徑，不喜歡在人前吃飯。老楊頭帶著深深的憐憫幫十四少開那部古怪的電梯，現在再也沒有人喊他伯伯了。老楊頭很是遺憾，心裡為十四少抱屈。
知之提著巨大的籃子進入巖洞，沒有人跟他，他從來都是自由的。現在更加自由。他自己也滿喜歡這樣的感覺，就像小老鼠，雖然同樣是動物，但是他肆無忌憚，他從動物們的籠子裡隱秘穿行，從這裡到那裡，自由自在。
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月光坐在水池的岸邊安靜祥和的閉著眼睛聆聽著什麼，他的神色空靈，帶著微微的滿足感，現在，這個世界只有一個半人能聽得懂海的歌聲了。知之放下籃子，脫去外衣，一會他需要乾爽的回去。現在那些人總是帶著過度的，誇張的憐憫出現在他左右。他討厭他們的虛偽。
月光和知之安靜地聆聽著。聽了很久。直到知之終於按捺不住的問：“月光……聽到了什麼？”
不要驚訝，知之能聽得到，能說話，他只是不想聽，不想說而已。
月光閉著眼睛，如今他的聲音不再磕磕巴巴，他的聲音很流暢，低緩。帶著蠱惑之音：“大海不高興。今天沒有唱歌。”
知之點點頭，外面天色陰暗，就連捲起的浪花都是沉悶的：“上午，看了一本書。書上說，音樂是虛榮的玩意兒。”
月光睜開眼睛，看著安靜的水面：“音樂什麼都不是，它是它自己。”
知之不懂得，人可以說他是他自己，但是，音樂怎麼是它自己呢？月光沒有回答，他的尾巴愉快的拍打著水面，一些水花飛到岸邊，知之無奈地看著月光，多大的人了，總是無意間露出調皮的樣子。
“水放到杯子裡，就是杯子的形狀，放進江河，就是長長的形狀，水很溫柔。總是知道如何生存。音樂不是，音樂從不同的地方散發出來，韻是它的骨頭，沒有骨頭的音樂，不是它自己，真正的音樂是它自己。”月光慢慢地說著，知之一臉茫然。
月光不知道從那裡摸出一個金色的海螺，他對著水面輕輕的吹了幾下，水面突然愉快的翻滾起來，知之驚訝的看著月光玩弄的他的魔術或者戲法。月光把海螺遞給知之，知之接過去對著水面吹了幾下，水面平靜毫無動靜。
知之無奈的搖頭，把海螺還給月光：“我不是人魚，沒有人魚的力量。”
月光拍拍他的腦袋，抓起身邊的兩塊石頭有節奏的擊打著，水面再次冒出水花。接著他叼著海草的根部吹了幾下，還是有浪花。知之驚訝的看著月光，月光嘆息著看著恢復平靜的水面：“沒有人魚的力量，那些人魚的力量是你們人類想象出來的東西，其實人魚只是有一顆熱愛音樂的心，有著願意聆聽萬物的耳朵。所有的東西都有音樂，水、樹木、石頭，它們不是無聲的，它們有歌聲，你發現了，懂得了，它們就會和你合奏。水花就是水對我的回應。”
知之依舊茫然，似懂非懂：“月光，我不明白。不過，我想學，我也想和水和石頭一起唱歌。”
月光看著水面，愉快的甩著他藍色的尾巴：“不急，從聆聽開始。慢慢聽，慢慢感受，當摸到韻開始，就可以慢慢明白了。”
是啊，知之還小，慢慢來就好。月光從來沒有教育過人類的孩子，他按照人魚的孩子一般教育知之。在他眼裡沒有笨蛋或者其他的關於人類劃分等級的方式，知之他只是比較慢而已，沒關係的，這位單純的人魚卻不知道，人類學習音樂，會先從簡單的音符開始，認識完音符，再學樂器，然後幾十年如一日的追求純熟的技法，而追求音樂原本的意境的人並不多，即使知道那些字面，也許一輩子都無法窺視到真正的門徑。所以往往樂醫到達徵這個級別後，就會止步不前，就拿知之的祖父隨伯祿來說，五十年前他就是徵三，五十年後他依舊在徵三。徵是所有樂人的坎，六個國家只有不到十個人能窺入羽的門徑。
月光不會教育孩子，他一開始就從人魚的基礎教育知之，人魚對樂的基礎是韻和意，摸到韻就能慢慢找到意。知之的音樂之路卻是從人類最難的意境去學習的，他基本算倒著接觸音樂。這份歷程，真的不能不稱為奇蹟一般的存在了。
碧綠色的光線越來越亮，綠光映照在水面又折射出了藍色。知之看著，心裡覺得很寧靜，今晚又是月圓之夜，月光又唱起人魚的歌，知之覺得很美，心花都開了。
一把小刀，一根小竹竿，知之很坦然的坐在四叔面前，給竹竿打眼，他想做個竹笛送給月光，月光對陸地上的樂器很感興趣，可惜知之很貧窮，口袋裡連半個基門塔都沒有。所以他決定親自製作個竹笛送給月光，他雕刻的很認真，四叔隨景緻卻一臉苦笑，堂堂絃樂隨家，直系子孫卻在課堂上做氣鳴樂器。
隨伯祿雙手放在背後慢慢的在聞音閣的小院子裡溜達，這個院子裡，大大小小的有將近二百多個孩子在學習基礎音樂，這裡是隨家的希望。他閉著眼睛，他的耳朵能從無數種絃樂樂器裡區分出那個孩子在彈奏那個醫器，那個音節是錯誤的。那個孩子需要如何糾正，這些聲音真的很難聽，不過，是隨家的未來，大意不得呢。現在，隨家能這樣聽音的人只有他一個人，未來也許知意那個孩子能做到。知意那個孩子對音樂的觸感是非比尋常的。每當想起知意，隨伯祿的眼睛裡總是露著淡淡地滿足地微笑。
隨伯祿慢慢溜達著，終於溜達到知之的房間窗戶，他看著正在認真的做竹笛的知之，沒有發怒，沒有象以前一般半點都容不得，他的表情是大度平靜地。
隨景緻想提醒知之，隨伯祿卻擺了下手，隨便這個孩子吧，只要他開心，想怎麼就怎麼吧。他們已經剝奪了他的耳朵，這輩子只要他高興，隨便他想做什麼。隨家有的是錢，只要知之高興，愛怎麼折騰就怎麼折騰。他唯一能補償的也就是這些了。他不愛這個孩子，他下面有兩百多個孫子，隨便哪個都比這個強，但是即使再討厭的孩子，他也沒有權利去剝奪他的耳朵，對於樂醫，沒有耳朵是最可怕的事情，比死了還可怕，知之現在還小，等他慢慢長大一定會無比憤恨吧。現在開始，慢慢軟化他，也許一切都來得及。
隨景緻和父親站在院子裡，有些氣悶的嘆息：“爸，給知之換個專門的聾啞老師吧，我教不了了。他根本不看我，根本無法交流啊。”
隨伯祿看著知之的背影，無奈的嘆息：“會好的，他還小，等他忘記了。就會好的。耐心些，他不是喜歡吃聞音閣的點心嗎？多給他做些，想吃多少就多少。”
隨景緻無奈的點頭，轉身回到教室，他拿起一本會計的專門基礎書籍討好的蹲在知之的面前：“小老鼠，我們玩數字遊戲好不好？很好玩的！”
知之抬頭看下他，衝他無害的笑下，接著繼續低頭雕刻他的笛子，再次切斷了這個世界和他的聯絡。
隨景緻無奈的轉身走開，一邊走一邊嘆息：“小耗子，即使你想成為偉大的樂器師傅，可是你根本聽不到，怎麼能進入醫器製作的殿堂呢？你連最基礎的校音都做不到啊！”
知之看著隨景緻消失的背影放下小刀，嘴巴角淡淡的掛出一絲笑容心裡想：“如何做不到，我在這裡甚至能聽出你家寶貝兒子，一首簡單的流水音，一下午錯了七次，這麼簡單的曲子都會出錯，真是笨得要死，這樣的錯誤知暖都不會犯。恚
隨伯祿也許真的不會想到，也絕對不會想到，隨家還有一個人能從兩百多人的雜音裡區分出人，區分出音，甚至，知之有比他還要準確地記憶，他可以記得某個人從練習某個曲子開始，一共錯了多少次。他可以知道這個人是哪個指頭有陋習，雖然他不知道該如何糾正，但是只有十歲的知之已經是比天才還厲害了，只是這份無比地榮耀，隨家誰也不知道。多麼遺憾的事情……
十歲的知之，也許指法真的不如家裡的那些孩子，樂器也只會單一的人魚水琴。可是他不同，因為在他的世界裡，音樂就是音樂，是可以帶著他的思緒飛翔在整個世界的東西。獨獨和樂醫無關，樂器也不是醫器。就像這個世界，它只是單一的它自己而已。十歲的知之在追求一種境界。他想找出音樂的韻，他想明白飛鳥從天空劃過的音。十歲的知之對音樂只是簡單的喜歡，他愛音樂，就是這樣。這就是隨知之的音樂世界。僅此而已。