在上過了音樂課之後，部落裡經常能夠聽到有人模仿那日寧希唱的歌曲，奔放熱情、豪爽大方的，就會忘情的高歌一曲，也有些生性靦腆性的便只是小聲的私下的哼唱兩句，不過不管這音量有多大，開始欣賞音樂、學習音樂，這也算是為部落內原本單調枯燥的生活增添了幾分樂趣。
尤其是，每每有人高聲放歌的時候，旁邊聽到的人，就會一邊幹活一邊欣賞起來，等到唱完了也不論這人唱得好壞，總會恰如其分的給這位“歌手”鼓掌，以示鼓勵。
對於這樣的風氣，寧希很歡迎的——這畢竟也是促進精神文明生活的一段手段。
於是寧希就開始努力回想一些曾經聽過的、不是很負責的歌曲，只是聽歌從來不記歌詞、只能哼個大概的某人，想了兩天也沒有想出一首完整歌曲，只是某一瞬間，靈光一閃，忽然想起來——她那還留在實驗室的揹包裡，明明還有一個mp4來著！
於是，寧希的備課內容立刻就增加一項：聽歌背歌詞……
當然，在記錄歌詞的同時，寧希也沒有忘記去算計實驗室內的可能幫助她更好的在未來生活的東西。
首先就是肥皂之類的東西，部落內的衛生環境並不怎麼樣，目前她還能使用浴室內留下的洗髮產品，但那存貨的確不多，畢竟當初也沒有幾個人喜歡在這裡打理自己。
與此同時，實驗室內的熱水也基本沒了，她很快就要面臨不得不到外面洗浴的情況。
除此之外，衣服這東西也是需要考慮的，目前部落內都是麻布衣服和天然皮草，麻布什麼的她還沒有很好的辦法，不過眼見著天氣涼下來了，不如給皮毛做些處理。
這樣一起，就需要準備鞣革用的試劑。
在鉻鹽和鋁鹽中，寧希猶豫了一下，還是選擇了前者，實驗室內的鉻鹽還很多，使用明礬之類的鋁鹽而準備出來鋁鞣革，很容易在水裡爛掉，這完全不符合遠古的生存條件。
雖然這樣的技術實驗室內的圖書館裡有很清楚的資料，不過部落內的皮子並不那麼豐富，最然目前她的身份還算是有的，但也不是隨便就能拿來皮子自己用，左右實驗室內還有不少其他工作人員留下的衣服，雖然是別人的……但改改還算是能用。
看看自己的手，寧希又猶豫了，在沒有針線的情況下，想要改衣服，那還真不是她能夠做到的啊！任重道遠啊！
早起奔向石屋去上課，在那邊度過一天，晚上回來溜進實驗室裡睡睡覺，然後開始盤算實驗室裡那些化學藥品，在結束準備這些事情後，寧希就會鑽出實驗室，在天然的乾草床上再小睡一覺，而後開始次日的生活。
【穩定運行多年的小說app，媲美老版追書神器，老書蟲都在用的換源App，huanyuanapp.org】
這種規則的日子一晃就過了三天，寧希雖然不知道今天到底是星期幾，不過她已經工作五天了，是時候休息一下，讓自己過個週末——雖然在這裡不可能倡導大家都去休息不工作，但是小學校還是可以停課兩天的。
於是，有林部落內的人，頭一次知道了“週末”和“放假”兩個詞。
小孩子們很高興，想上學是一方面，但是哪怕再想上學的孩子，也會喜歡放假，玩鬧到底還是年少時候的天性。
只是學校雖然說是放假了，但寧希和孩子們卻不是真的沒事做了，之前讓言準備的那些蚯蚓肥料已經基本完成了，等待她去驗收；做好的磚坯也差不多幹的，土窯也都烘好了，一群人眼巴巴的等著她去進行下一把的操作。
寧希知道大家對於之前的課外教學的成果用途是很好奇的，看著孩子們好奇的眼神，想了想就先組織了他們一起去看養蚯蚓的飼料。
只可惜，蚯蚓的飼料寧希採用是的牲畜糞便這樣的發酵途徑，想當然的，這裡的味道真是很不咋樣的，也幸好是目前的量不大，還處於試驗階段，言又把地點放在距離部落相對稍遠的小山坡上，這才沒讓大家平日的生活受到影響。
小孩子們可以毫無顧忌的捏著鼻子追跑打鬧，看著這攤的幾位上了年紀的人也只是呵呵一笑，不會對他們有什麼方案，但是寧希卻是不能這樣做的。
忍了半天，寧希還是選擇了用流做出來的小木罐子，分別記錄之前設定的樣品型號，取了樣品，打算今晚回去之後用實驗室裡的一起具體分析一下成分，看看是否還有有毒氣體逸出、有機物的分解效率等等。
不過這樣的化驗是不能和這裡的人解釋清楚的，看著大家頗有期待的目光，寧希想了想，現在就開始用這些飼料餵養少量蚯蚓也是可以的，設計幾個對照組比分析出來的結果更直觀一些，反正蚯蚓得來容易，完全不用花錢，甚至連人力費用也是零，也成本自然沒壓力。
於是，寧希理所當然的和言以及這幾位負責這間事情的老人們進行了一番詳細的溝通——“大罐子，放好飼料，少放些蚯蚓，”寧希比劃著，“過幾天，看看哪個長得好！”
一群由言帶領的部落老年人，對於官話的理解水平那近乎是零，他們是沒聽懂寧希說什麼的，但卻一個個笑得如同一朵花一般的拼命點著頭，等到寧希滿意的認可了，才一窩蜂的湊到了言的面前，七嘴八舌的詢問了起來。
雖然寧希聽不懂這裡的圖畫，可眼前這場景是個人就能猜出來原因啊！
寧希辶耍掛暈撬饈偷妹靼祝廡├先嗣遣判Φ媚敲錘噝說模雌涫凳嗆拿礎
寧希哀怨的看著那一群討論得熱火朝天的老人們，只覺得她是被廣大人民群眾拋棄的那一個。倍受打擊的寧希扯了扯嘴角，本想是在堅持一下、問問大家還有沒有什麼問題，可孩子們卻是覺得這裡臭臭的非常無趣，央著寧老師帶著他們挖泥巴。
雖然說燒磚被形容成了挖泥巴這的確讓人很無奈，但目前磚還沒有生產，不論別人怎麼說，寧希都沒有反駁，畢竟至今還真的都是和泥巴打交道，就算她解釋什麼叫做磚，在沒有事物的情況下，也很難讓人理解。
於是在不得不接受了殘酷的事實後，寧希招呼著孩子們一起無奈的選擇轉場，直奔河邊的小土窯。
燒磚的事情是流負責的，雖然他對於具體的步驟完全沒有想法，但是在做木工和石器的同時，看管一下做好的磚坯和土窯，還是沒有問題的。
這兩天，流一直在做寧希給他畫的那個鏟子，只是石器到底不是那麼容易做，很容易就敲壞，其實流也不是沒有成功過，可最麻煩的是——哪怕形狀是做出來了，可在使用的時候確實完全打不到寧希要求的標準，一般的鬆土還好，可若是碰到了硬土或者是土裡有石頭的，那很可能是這個叫做“石鍬”的東西自己被磕碰壞。
做出的東西根本達不到寧希所說的標準，這讓流非常沮喪，同時更多的則是擔憂。
寧希對他很友好，這種友好是他很長時間以來沒有體會過的，流知道這是因為寧希喜歡他做的東西，就好像部落裡的很多人討厭他一天到晚擺弄那些“不實用”的木器、多去跟大家一起勞動是一樣的，寧希喜歡那些木器，於是對他很多。
可，現在他根本就做不出寧希想要的東西，那她會不會就和其他人一樣討厭他、不理他了？就好像之前一樣？
流的父親原本就是舊有林部的石器工匠，在大部落，父親雕刻出來的石器那是很受部落上層歡迎的，父親很喜歡那些漂亮的石頭，小時候就帶著他一起去找尋那些可能製成好看玩意的石頭。
流也很喜歡父親教導的那些石刻方法，傳說那是教會了大家文字的那位前輩很喜歡的工藝，也因此能夠刻出精美石刻的工匠，那是很受人尊重的。子承父業，流自然是從小就跟著父親學習那些技藝。只是相比起來，流覺得有木紋的木頭，更加漂亮、更讓他喜歡罷了。
流和父親會跟著言一行逃出來，其實很湊巧，他們父子也是外出找尋石頭的時候，碰巧遇到部落遭到襲擊的事情的。流的父親在機緣巧合下，救了言一命，後來在遷徙的途中，流的父親還是因為傷勢未痊癒又生了病，最終離開了人世。
失去了父親的教導，流一心想著是要精通父親教導他的這門技藝，但總的來說，在這百廢待興的部落裡，誰有心情去欣賞那些石刻呢？於是流從一個石刻匠人，降級為了部落內的石器師傅……
——只是，現在可能連這石器師傅都做不成了！
流微微嘆了口氣，摸了摸手上的石頭，繼續工作起來，可心不在焉的結果就是：這一個已經快要完成的石鍬，被他一個不注意，敲掉了一個磨好的尖角……
“哎？”寧希領著一群孩子跑過來的第一時間，就看到流慌張的藏著什麼東西，她不由的打趣道：“流，你在藏什麼？”
流又急又惱，根本已經顧不得其他了，他腦子裡想的只有一件事——不能讓寧希看見這個被敲壞的石鍬！