“她說預習了就預習了啊？不抽查一下，誰知道她有沒有說謊？曉璐，你說是吧？”肖露露陰陽怪氣地說了幾句，音量不算太大，卻也足夠全班同學聽個一清二楚了。
任課老師眉頭緊皺，顯然很不喜歡肖露露這種緊追不放的行為。
“這位同學是叫肖露露吧，看來你是已經複習好了，對貝染同學意見那麼大，那就先讓你起來給大家翻譯一段，就第二段吧，比較簡單。”
肖露露傻眼，顯然沒料到老師會突然來這招。天知道她壓根就沒預習過，她哪有什麼本事當場翻譯。
她站起身，支支吾吾地，過了許久也沒翻譯出一句話。雖然很不想承認，但她卻不得不舉雙手投降，“老師，我不會。”
“不會翻譯就老實坐著，別動不動插嘴，打亂大家的思路。”
貝染微微勾了勾唇角，幾不可覺地朝肖露露投去一道輕蔑的目光，就憑她這樣也敢在那裡像個長舌婦一樣說三道四。
“貝染同學，既然肖露露同學不相信，那就換你來翻譯這一段，讓他們心服口服。”
貝染點頭，淺笑著看向老師，“沒問題，謹聽老師吩咐。”
貝染低頭，默讀一遍第二段的內容。因為段落有點長，她花的時間也稍微長了一些，這又讓某些見不得她好的人逮著了奚落她的機會，“哼，翻譯不出來，某些人不會是在裝腔作勢吧。”一想到貝染剛剛害得她在老師和同學們面前丟了臉面，肖露露心裡就嘔得半死。
貝染默讀完了，抬起頭看著任課老師，張口就來，“提出市場失靈的西方經濟學家認為，市場經濟並不是完美無缺的。一個方面，市場經濟有一定的局限性，市場經濟活動只是人類社會的一個主要方面，市場不可能解決經濟社會中的一切問題。另一方面，由於某些干擾，市場機制不能正常地發揮調節作用，造成資源配置失誤或浪費性使用。”
這麼長一段話，除了剛開始默讀的時候看了課本，後面她是全程沒看課本的，甚至翻譯的過程中壓根就沒停頓過的。這種情況，若說是沒預習過的，誰也不會相信。
任課老師起初沒什麼反應，整個人就像被按了靜止鍵一樣，站在那裡一動不動。
“老師？”貝染奇怪地看他，低聲喚了一句，以示提醒。
須臾，任課老師反應過來，率先抬手鼓起掌來，臉上是顯而易見的激動，“好，翻譯得太好了！這位貝染同學果然是有預習過的，不，應該說她是花了功夫啃讀這本書的，非常不錯。”
任課老師一邊說著，一邊走回講臺，神情嚴肅地看著臺下，“貝染同學一個旁聽的學生尚且能做到如此，你們作為本專業的學生，都做了些什麼？
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我不想去點名批評誰，總之你們都好好自我反省一番，思考思考以後該拿出怎樣的學習態度來對待以後的每一節課。
我知道，有些同學可能認為上了大學就是高枕無憂了，學習上也跟著懈怠下來。那我要告訴你們，這種想法是非常錯誤的。
上了大學，學習節奏不比高三那麼緊張，但也絕對不是由著你們任性玩耍的。想在大學裡取得好成績，將來以優秀的成績畢業，你們平時還是必須得花時間在學習上。
總之，社團活動可以有，但學習也必須兼顧！”
任課老師說了那麼長的一段話，聲音不算太大，但卻像是一道鍾敲擊在每一個人的心裡，震得他們清醒了許多，同時也讓他們羞愧地低下頭。