安然深深地吸了一口氣，抬頭挺胸的走進了校園，第一次走進校園的情景立刻浮現在她的眼前。
接送新生的校車到達了學校，融豐、安然、舒暢從校車下來後，彩旗招展，人聲鼎沸，好不熱鬧，新生們的臉上都洋溢著開心的笑容。
舒暢是融豐父親資助的一個農村小女孩，舒暢心想：“終於告別了苦哈哈的黑色七月，迎來了嶄新的豐富多彩的大學生活，想一想曾經的付出是值得的，成為了上帝眷顧的寵兒，像她這樣的農村娃能考上這麼好的大學，真是祖上燒了高香。”
各院系的迎新人員舉著標明院系的彩旗在車門口迎接新生，舒暢發愣在那裡，安然點了她一下，他們三個跟著迎新人員到了法律系的新生接待處。
法律系的老師為他們做了新生資格稽核，法律系的老師笑眯眯的說：“這麼巧，你們三個來自同一個地方，那就把你們分在一個班吧！”
稽核完畢告知他們各自的宿舍房間號，他們每人領到一張報到證，上面註明了他們的院系和他們的學號，憑著這張報到證就可辦理後續的住宿、飯票等手續了。
其中一位迎新的男同學，一雙小小的眼睛，笑起來眯成一條縫，矮矮的個子，瘦瘦的身材，眼睛忽閃忽閃的盯著安然，心想：“這個小學妹不錯，太漂亮了，大大的眼睛，白白的皮膚。”一邊想一邊從安然的手裡奪過行李箱，傻笑道：“我送你到宿舍。”安然不好意思的與融豐、舒暢尾隨在後，融豐衝安然擠了一下眼睛，淺笑了一下。
安然不知不覺走到教學樓門口，教學樓門廳上方的校訓映入了眼簾“厚德明法、格物致公”， 校訓承載著法學院的文化積澱和精神追求，校訓有其深刻的內涵，是歷史的見證與傳承，融合了修身、悟真和人本價值精神於一體，這是母校對我們的期許。
厚德，一方面是指法學院的所有學生都應該具有崇高的道德修養，要具有人文關懷、培養人文情操，學會做人。
明法，一方面是指無論法科還是非法科學生都要通曉法律，具備法學的知識結構體系；另一方面更表明法學院的學生應成為昌明法治的主力軍，帶著對法治的崇高感奔向祖國的四面八方。
格物，首先應是一種推究和思維過程，因此，要求法學院的學生要形成對法律的特定思維；其次它還包括“學以致用”的涵義，即要求法學院的學生能夠做到理論聯繫實際，求真求實。
致公，一方面要求法學院所有的學生樹立公平、公正和正義的價值觀；另一方面，要求法學院培養出來的學生具備親民、仕眾、天下為公和為公眾服務的意識和強烈的使命感。
多麼精闢多麼深刻的八個字呀！字字珠璣，每個字都應滲透到每個法律人的骨髓裡，靈魂裡。
高峰尾隨著安然，走走停停，心想：“哎呦！我的老天爺呀！這走路慢慢悠悠的，走一步停兩步的，想啥呢？哪兒有那麼多的回憶，那個死融豐肯定在他的回憶裡。”高峰咬牙切齒的不由自主的跺了跺腳，小聲地說道：“媽呀！可不能讓發現了，快點吧！我都快渴死了餓死了。”
【穩定運行多年的小說app，媲美老版追書神器，老書蟲都在用的換源App，huanyuanapp.org】