謝青陽一覺睡到第一節課上課。班主任對她睜一隻眼閉一隻眼，總歸這天沒有紀檢來查。
週二第一節是數學，渾身上下充滿新西方風範的老師一踏進教室，就說：“我昨天去了趟南條街。”
下面有膽大的人懟他：“過！分！”
數學老師高詠笑眯眯道：“裡面有好多好吃的啊，我從街頭吃到街尾，糟田螺小籠包條頭糕釀圓子……”
不少人默默地咽了咽口水，還有人吐槽：“幹啥啊，報菜名嗎。”
高詠老師繼續道：“以後你們放假了，可以約我一起去吃啊，都有我扣扣號吧？”
一群人有氣無力的：“沒有。”
講臺上的男人報出一串數字，又說：“等你們高考完，數學一百四十分以上的人我請客哈。”
班裡的萬年第一張茂彥道：“那一百二十分以上呢？”
高詠看了他一眼，一秒get到這個第一名主要是英語和文綜拔尖，數學成績相比來說要差一些。他還是笑眯眯的，說：“都請都請。好了，都打起精神了吧？開始上課。”
謝青陽默默從桌子上爬起來。
沈悅之有點擔心地看著她，問：“同桌，如果你不小心睡著的話，要我叫你嗎？”
謝青陽還沒來得及回答，數學老師就從講臺上丟過來一根粉筆。粉色的短短一截，砸在沈悅之桌子上。
沈校霸抬頭一眼，高詠高老師對她道：“第五排的這個同學，上來把昨天作業的最後一道題做一下。”
沈悅之：“……”
謝青陽忍俊不禁，嗓音輕快很多：“好了，去吧。”
沈悅之只好磨磨蹭蹭地拿上《五三》，走到黑板前。她倒是做完作業了，可昨天時間太晚，又覺得自己應該不會那麼倒黴，總被叫上黑板，就沒有對答案。
現對是來不及了，好在她坐第五排，從座位走到講臺還有一段距離。沈悅之一路瞄著其他同學的《五三》，心想，昨天好像還做對了。
實在太難得，她忍不住想笑。
沈悅之嘴角掛著一抹弧度，拿出小半個黑板漂亮的粉筆字。
寫到一半兒突然發覺，之前早讀時語文課代表的字還留在上面。
她一頓，正好旁邊的高詠老師也發覺這點，轉過身去和下面人說：“今天誰值日？”
有個女生弱弱地舉起手：“之前課間太困，眼睛一閉一睜，十分鐘就過去了。”
數學老師拿著板擦，隨手把那幾個字擦掉，示意沈悅之繼續寫。擦完以後他對負責週二擦黑板的女生道：“那我就不給你們班主任舉報了。對了，你們如果還困的話可以吃點兒東西，別被紀檢看到就行。”
一群人驚悚莫名。
數學老師坦坦蕩蕩：“給你們講啊，我高二的時候腰圍只有一尺九……”
下面的學生：“嘁——”
高詠：“結果高三唸完，一上稱，體重一百五。就是上課的時候吃零食吃的。”
文科班女生多，一群女孩子搓了搓胳膊，委婉地表示自己對這個提神的法子敬謝不敏。
數學老師又說：“高二期末數學考了多少來著，好像是二十五六吧。高考的時候……”
臺下的學生：“什麼！二十五六？”
數學老師：“你們猜我高考的時候考了多少啊？”
臺下：“一百五！”
數學老師笑眯眯道：“猜對了。”
臺下：“天啊……”
不得不說，雖然這老師看起來一直都在不務正業地插科打諢，可被他幾句話閒聊下來，連謝青陽都覺得不太困了。
正好沈悅之在黑板上寫完了自己的解題過程。她放下粉筆，拿著書走下黑板，看謝青陽似乎比剛才有精神得多，順口問：“同桌，我有寫錯什麼地方嗎？”
謝青陽正要開口，一抬頭，就對上數學老師的視線。
謝青陽：“……”
她目視前方，假裝自己在認真聽課，絲毫不受自己同桌這種黑惡勢力的打擾。等數學老師低頭拿粉筆，才小聲說：“沒有。”
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沈悅之心滿意足。
數學老師也挺滿意：“做的還行，上禮拜你還是拿你同桌的《五三》上來的呢，看來這周是回去有認真學。大家都會這道題嗎？會的話就不講了。”
臺下大部分學生：“不不不老師你還是講吧。”
沈悅之：“什麼？他居然看出來了？”
她扭過頭看謝青陽，結果轉校生還是一副嚴肅正經的樣子看著黑板。
沈悅之內心瑟瑟然，心想，自己這莫不是失寵了。
課間時，孫敏的同桌問她：“敏敏，你不是和沈悅之一個宿舍的嗎，她這禮拜晚上回去有學習嗎？”
孫敏也有些震驚於悅哥哥的飛速進展：“沒啊，就和平時一樣。”
同桌感慨：“難道就是因為和謝青陽坐一塊兒了嗎……”
孫敏道：“張茂彥和王萱的同桌也沒有進步這麼快啊，嗯，應該還是因為悅哥真的努力了吧。”
她同桌點點頭，說：“哎敏敏，我給你背《湘夫人》吧。”
第二節課還是數學，高詠開始講下一個專題。謝青陽照例在桌子上放了頁單詞，沈悅之則姿態特別端正地記起筆記。
一邊記一邊偷偷瞄謝青陽，心裡還是有些羨慕自家同桌可以這麼雲淡風輕。
這倒不是說轉校生真的不聽課了。謝青陽也在聽，也在跟著數學老師講課的思路記概念記例題。但對於這些自己早就會的知識點，她的確沒過太多腦子。高詠把題抄完、留給大家思索的幾分鐘時間，全部被她拿來背單詞。
隔壁的高三一班是個理科班，不知是不是老師自帶的擴音器的問題，女老師中氣十足的嗓音時不時透過牆壁傳來：“氧化鈉變成過氧化鈉的條件是什麼？怎麼這種問題到現在還錯，你來說說。”
接下來似乎是學生在回答問題，安靜了一會兒，可不久後又響起女老師的聲音：“對了，條件是加熱，這個一定不能忘。還有，過氧化鈉怎麼轉變為氧化鈉？”
又安靜了一會兒，女老師才說：“你們一天到晚都在想什麼呢？過氧化鈉沒法轉變為氧化鈉！記住了嗎？”
班裡的一群文科生默默道：“記住了。”
站在講臺上的數學老師：“記住什麼了？”
文科生們：“過氧化鈉不能轉化為氧化鈉……啊不對，如果甲一定能推導出乙，乙不一定是甲推導出的，那甲就是乙的充分條件。”
高詠老師捏一捏粉筆，問：“上禮拜這節課是不是也聽到隔壁那個老師的聲音？”
一群學生回憶了下：“太久遠了，不記得了。”
數學老師：“你們這什麼記性。還記不記得sin是正弦還是餘弦？”
臺下沉默了幾秒，張茂彥答：“正弦。”
數學老師做了個吐血的動作，臺下大笑。
高詠又正經起來，繼續問：“那你們上別的課的時候呢？有沒有聽到這個氧化鈉？”
一群學生：“好像沒有。”
高詠又捏一捏粉筆：“行，我下課去和那個老師溝通溝通。”
有好事的學生笑嘻嘻問：“老師，師母知道你要去和女老師溝通嗎？”
數學老師看他一眼：“當然不知道了，怎麼能讓她知道呢。”
說笑了一陣，課堂中心重新轉移到那些知識點上。
這一個專題的內容不難，課上大部分時間還是用來做題。但簡易邏輯方面的題往往需要和其他專題相結合，數學老師就順便帶他們複習了很多各種公式。
一節課下來，眾人少說都在筆記本上記了四五頁。下課鈴響時，不少人還在奮筆疾書。
高詠高老師放下粉筆，頭頂的一小撮白毛在粉筆灰的襯托下顯得似乎沒那麼白了。他正正經經地說：“今天回去的作業就是把《五三》這一課的習題做了。還有，下課之前，我想要賦詩一首。”
下面眾人：“誒？”
高詠：“每逢週二數學課……”
一群學生：“……”
高詠：“都能聽見氧化鈉。”
學生們：“……”
高詠：“聲音洪亮震我耳。”
學生：“你開心就好。”
高詠：“讓我非常的自卑。”
在他說出這首打油詩的同時，謝青陽翻開了自己的日記本，在上面寫：
/tuesday/sunny
數學老師來嘉明教課真是可惜了，他如果在新西方，應該也是一個“名師”。
一群學生捧場地喊：“好詩，好詩！”
高詠一笑：“好，下課！”
謝青陽繼續寫：
褒義。附中很少有這樣的老師，不過在new occidental倒是遇到過。
很會調動課堂氣氛，雖然看似閒聊的時候很多，但也把需要講的部分講完了。
不過也不能說在嘉明不好，畢竟是公辦學校，福利應該比xxf強很多。
她想了想，把那首打油詩也寫在了下面，然後闔上日記本。
做完這些，謝青陽抬起頭，問沈悅之：“你為什麼一直看著我？”