“原來如此。”左牧聽完後，感覺這樣的考驗倒是挺新奇的。
“怪不得這些水手大叔都是海人族呢。”水瞳對左牧說道。她發現了另外一個細節，這些水手都是海人族。
左牧看了眼附近的水手，發現他們的皮膚光滑又泛著滑膩的光澤。肘部和背部還都長有類似海豚的鰭。與海人族少年歐海翔的特徵相似。
“因為半個時辰後，水手會全部離開這艘船，跳入海里游回去。所以才只招了海人族來當水手。”左牧明白了水瞳的意思。
接著，他在眾人還不知所措的時候，擼起了袖子說道：“時間緊迫，我們趕緊觀察學習一下水手們是怎麼操作的吧。”
“嗯？哦哦。”水瞳一臉恍然的點點頭，環繞了一週卻不知從哪裡看起。
這些水手們分工明確，位置又很分散。一些爬在主桅杆上，在解帆的繩子。一些蹲在船後方的，後牆縱帆處擺弄著。一些在船首的索帆，調整著什麼，各個都手腳利索又有效率。
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水瞳以及其他學生，當然不知道這些水手在幹什麼了。他們連這艘船上各個元件的名字都叫不出來，更別說用途和操作方法了。
水瞳自己就愣在原地，小腦袋亂轉的，不知所措。
左牧也發現了這個問題，這艘船上有五六個水手，各自都在幹著不同的事情，而且相互之間配合得很默契都不用說話交流。
“你們這艘船，很像我這邊世界裡的一種分類，叫做雙桅橫帆船。”書靈和左牧說道：“這種中型帆船，需要好幾個人同時操作。一個人操作不了，也無法同時學會這麼多航海操作和技術。
“這是一場考驗多人配合的試煉。”左牧對書靈說道。他已經明白了這場考試的意圖。
“大家做好分工，不要全部擠在一個水手旁邊，這任務是考驗我們的團隊配合能力。”左牧朝眾人大聲說道。
他其實並沒有組織別人的習慣，也沒有領導他人的經驗，更沒有出風頭的興趣。但是此時他不得不進行干預了。
因為他發現眾人都很迷茫。幾乎所有人，都不知道要去觀察哪個水手的操作。
甚至像包林冕一夥三人，搞笑地都擠在船頭的船舵邊上，試圖從這個小輪盤裡看出什麼花樣。
包林冕滿頭大汗，他和兩位小夥伴可是一點航海的經驗都沒有啊。
“歐海翔同學，無意冒犯，但是你可有過航海的經驗？”左牧朝海人族少年問道。
“我只幫家裡掌過漁船，不是那種一葉舟，是出海用的小帆船。”歐海翔有點緊張，語言組織得有些亂。
不過左牧還是理解了他的意思，他對這位海人族說道：“那你應該會一些基本的水手結吧？能否去那位水手身邊掌握一些他的工作內容？”
左牧邊說，邊指著一位在主桅附近的水手。
歐海翔收到左牧的指示，像是如釋重負，馬上就跑到那水手旁，認真地請教了起來。
“林劍牙，你爬上中桅帆跟上面的水手學；妙佳，你去上桅帆學習，孫炅目兄妹，你們去船尾看縱帆。還有包林冕你們三個，別都在船舵杵著了，留一個就好，其他兩個去學一下水手結怎麼打。”
左牧果斷地指名道姓，一個個人指揮了起來，每提到一個船身部位，就明確地指出其位置給眾人看。
一下子把散亂不知所措的眾人，給組織了起來。不過沈道一卻在左牧點到他名字之前，已經不見了人影。
當然，左牧也沒有什麼航海經驗，也只是拜託書靈臨時找了一些資料，才弄明白了這只雙桅橫帆船的構成以及各部位的名稱。
隨後，他自己也找到了一位水手，詳細地詢問了航行中可能會遇到的問題，以及要怎麼處理。
包林冕三人以及林劍牙實在是不想聽左牧指揮，但是也不好意思愣在原地，只好裝模作樣地跟幾個水手學了起來。
這些水手默契地配合著各種基本航海術，比如揚帆起航、收帆漂流和改變航向等，很快半個時辰就過去了，他們的船也已經出了海口，陸千陵大聲宣佈時間已到。
然後，聞言的水手們默默地縱身一躍，跳進了洶湧的海浪裡，卻靈活地朝岸邊游去了。
各個位置的眾人也只好硬著頭皮接下了水手的活，半蒙半猜地擺弄了起來。
結果啟程號馬上就停止了前行，原地打轉了起來。
“這差別也太明顯了，太難了。”左牧自言自語道，看著眾人半吊子的操作直流汗。
“這樣下去別說是十餘天了，幾個月都到不了目的地。”陸小因對左牧搖搖頭，他也很想幫忙，卻也只能手忙腳亂的。
就在眾人已然焦頭爛額時，陸千陵站在船艙頂上大聲地宣佈了一個新規定：
“這個任務成功的條件就是抵達目的地，但是在航行的途中如果有人掉下了海，那麼這個人馬上失去入學資格。”
“哎呀，小拳你摟緊我哦，別被風吹下海了。”聽到這樣的規則，水瞳馬上緊張地抱著小拳，還嚴肅地囑咐著它。
其他人的神情非常地絕望，沒想到還有這樣的規則。左牧也是皺了皺眉頭。
“你們這樣下去不行啊，等晚上海浪猛一點船都得翻過來，所有人都得落水。”書靈悲觀地說道。她很擔心這條船，懷疑它能不能活過今晚。
“我們老師和陸小因只負責救起落水的人，其他事情一概不插手。”陸千陵又是大聲補充道，然後命令團團轉地陸小因回到她身邊。
“一概不管，全靠我們十一個非世家子弟麼……”左牧思索著，看著周圍忙亂的眾人，有些為難。
“別著急，加上水瞳這個保送的世家子弟，十二人足夠操作這艘船了。”書靈信心十足地說道，然後她示意左牧內視魂竅。
原來她已經用納世書找到了一本內容很詳細的書籍——《祖傳雙桅橫帆船操作指南和航海秘籍》