測試靈活度的方法也是各種各樣的，從頭到腳都要測試一番，頭部靈活度的測試有點尷尬，跟做一套頭部的運動，就是我們中小學要做的體育熱身，頭部運動，謝欽聽著那些學生的口令做完一套下來，整個人都不好了，也幸虧這種東西都不是一對一的，而是幾個人一起的。
測試完了就是手，手的話，他們是用撥算盤的形式進行的，學生說一個數，然後其他人算出來，進行三組，一組十個乘除加減演算法都包括了。
聽到這個測試，謝欽都不知道說些什麼好。
這怎麼就是測試手的靈活了，這測的是腦子吧？
在座的都不過是十幾歲的孩子，算盤，一般人根本就不會接觸這東西，自然也不知道怎麼用，幾個看著他們的學生簡單的教了一下他們怎麼使用算盤，就一臉保重的表情讓他們準備，即將讀題。
謝欽在大學的時候，曾經好奇過算盤到底能用來做多少種演算法，怎麼算才更快，還學過心算，兩者結合起來簡直無敵。
但是，謝欽只研究了一個多星期就放棄了，撥動算珠的時候，心算太快，左手右手都要用上，謝欽玩了一個星期的算盤，感覺手指都粗了不少，然後就放棄了。
作為一個貴公子，怎麼能天天拿著算盤到處逛呢。
雖然謝欽當時並不在意，可是那些自認為很熟悉的同學看到了，總會過來問幾句，問多了謝欽就煩了，索性就放棄了，反正也沒什麼用，誰知道現在在這裡用上了，還真是造化弄人。
不過也沒關係，怎麼說，謝欽也比其他人要厲害一點點，最起碼，他會用啊，看看旁邊幾個拿到算盤之後一臉迷茫的樣子，謝欽覺得自己最起碼能拿個第一名。
學生快速的將十道題說出來，然後按下了計時器，旁邊有個小本子讓他們寫自己的答案，謝欽在他讀題的時候手指就開始動了起來。
手指飛快的在算珠間動著，不多時就將題算了出來，每個人旁邊都有個學生幫忙計時，謝欽算好了之後，學生一臉懵逼的按停了計時器，對比一下其他還在慢慢算著的人，謝欽這個表現，比他們這些學長還要好。
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所有人都算完了一組，才會進行下一組，答案對不對不要緊，反正先算了再說，三組進行得不算快，謝欽一直都是第一個完成的，雖然撥算珠的時候手指是很快沒錯，但是這樣就能測出來靈活度了嗎，總覺得測的是腦子。
總算是完成了這一項，接下來就是腰部的柔韌度，這個測試，做的一些動作都有些羞恥，也是跟熱身運動差不多的，只不過除了腰還要用上其他肢體配合，測試的人裡有兩個女生，女生可能是從小練的，這種東西一點難度都沒有，就苦了那些個五大三粗的男生了，謝欽全程都在走神，但是一套動作坐下來也還算完整，就是謝欽好像看到了那些學生在笑。
接下來還有著各種各樣的的測試，好不容易靈活度這一項過了，接下來就是針對個人異能的測試。
因為謝欽是冰異能，因此化冰是第一項測試，學生將謝欽帶到了一個水塘邊，讓謝欽用全力看看化冰的範圍有多大，謝欽照做。
謝欽將手伸到了水裡，眼神專注的看著水塘，在以謝欽的手為出發點，寒氣迅速向水面散去，最後一點點一點點的將水變成了冰塊。