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第四十四章:第一首原創

“這兩天我和江黎川要寫首歌。”

顧寒說的很隨意,好像一件稀鬆平常的事情。江黎川也感覺理所當然,擺弄著新買的二手樂器,還拿了塊抹布輕輕擦拭。

吳江揪了下安子仁的衣角,小聲說:“顧老師的意思是字面意思嗎?”

安子仁輕點頭:“原來我沒聽錯。”

說起來是顧老師和江黎川一起寫歌,但聽在別人耳朵裡就是:顧寒給江黎川量身定製打造歌曲,這之間的含義完全不同。

顧寒瞧出這群學生的驚訝,抱著吉他掃了下弦:“聽聽,這音樂多麼美妙。如果你們同學間,再出一位歌星以後看演唱會門票都省了。”

再出一位歌星?

是不是可以理解,顧老師要把江黎川捧成歌星?

剛才的話還未消化,這句更猛。

在場的學生恨不得捂著腦袋不停搖晃,為什麼要這麼捧他?

之前就耳聞顧老師懂音樂,但並未證實也沒人見過。

這兩天他舉動異常,先是租房獨立音樂班,還帶著江黎川出去一整天,也不知道幹什麼?

今天江黎川又去買了一大堆樂器回來……

種種跡象說明顧老師沒有開玩笑。

他們突然想起韓顏希……

聽白小芒講過,當時顧老師先是訓練她跑步,沒跑幾天就抱著劇本說要給她排畢業大戲。

再以後,林導上門談劇本,當場決定韓顏希的女一號。

回憶韓顏希進組的整個過程,感覺和今天的江黎川極其相似?

如果按照之前顧老師辦事的節奏,說不準江黎川很快會成為真正的歌手。

只是……就他那副羞澀膽小的性格能做什麼歌手?

顧老師會不會這次看走眼?

“看走眼?”安子仁淡淡說道:“韓顏希有明星相嗎?不照樣女一號。”

“韓師姐……起碼演技好……”

“咱們也沒接觸過江黎川,是不是人家本來就挺厲害?”

“能嗎?”

幾人小聲嘀咕,顧寒也懶得搭理他們。

他堂堂巨星老師培養誰還要證明給學生們看嗎?

等歌寫出後,小川的實力自然會證明,包括他這位金牌詞曲大師的音樂能力。

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看熱鬧的學生敗興而歸,回到表演班嘴快的把顧老師給江黎川寫歌,打造江黎川成為歌星的事傳了個遍。

也並不是所有學生都會羨慕,有些人會覺得顧老師是心疼他,畢竟音樂班一個人那種孤獨感並不好受,寫歌也許只是一個說辭,又沒說今天寫,指不定猴年馬月呢。

至於歌星,完全可以理解為顧老師在畫大餅,也只有江黎川這種傻呆呆的會相信。

……

一個小時後,顧寒和江黎川把音樂班煥然一新。

之前的桌椅做了調整,把講臺面積又擴大了一倍用來擺放這些樂器。

江黎川幾乎把所有樂器都玩了一遍,那種對樂器的感覺,像是印在骨頭裡,連他自己都在震驚中不停的懷疑這是不是真的。

顧寒只是摸了下吉他,並沒炫技。

他對音樂的追求,和江黎川完全不同。

江黎川是真喜歡音樂,他只是身傍天賦而已。如果不是有打造明星的任務,他寧願做一個欣賞者。

一圈樂器玩下來,江黎川的狀態逐步進入正軌,該創作了。

如果小川能獨自完成一首歌,他倒是樂得其成。

“玩了半天,腦子裡有沒有想要寫的歌?”

顧寒突然問道,江黎川遲鈍的好像只綿羊,過了大概三秒鐘才肯定的點點頭:

“有。”

“真的?”

顧寒也就是一問,畢竟這半天一直在採購樂器和調整教室,哪有時間寫歌,沒想到他直接就說有。

“我打車的時候,感覺腦子裡有很多想法都可以用來寫歌……”

“給我五分鐘,我先把詞寫出來。”

江黎川趕快從包裡掏出筆和紙趴在桌子上開始寫。

顧寒嘿嘿笑了,真有意思。

詞曲a級創作果然不是白給的,打個車的功夫都能想出一首歌。

聽他這麼一說還挺期待,畢竟這不是創作劇本一弄少則十幾天多則幾年都有可能。

音樂靈感有時候就是那麼一瞬間。

五分鐘?

看你小子能寫出什麼。

顧寒椅子還沒坐熱乎,江黎川就抬起了頭:

“寫好了。”

“拿過來我看看。”

顧寒真有些迫不及待,但還得保持老師的鎮定。拿過歌詞,第一眼看到它的歌名《煙火》。

單單從歌名上來講,已經具備搖滾歌手極具炸裂曲風的調性。

不過他並沒有評論,具體好不好還要看歌詞,如果詞與名不對稱,很容讓聽眾感到莫名其妙。

江黎川就像小學生,把作業交到老師手中然後老老實實的站著等待評價。

除了歌詞,連曲子都譜好了?

歌曲簡譜甚至還寫出了一段前奏。顧寒都懷疑如果不是只有五分鐘,這小子會不會把編曲都寫好?

顧寒當前也是位頂級的音樂人,看簡譜很小兒科。他一邊哼唱一邊衡量這歌詞的含義。

只是把前一段的詞曲看完顧寒就已經被這種首歌驚歎到。

不說顧寒以前的音樂素養,以他現在大師級的欣賞水平,這首歌也絕對能進入到本年度的金曲榜中。

憑藉這首歌,江黎川出道肯定沒問題。參加那些電視節目也會拿到很好的成績,起碼前三沒不在話下。

不過……

顧寒已經不是從前的顧寒,他可是金牌的詞曲大師。

在他面前,再好的歌依然有提升的空間。

江黎川雖然寫的是自己,但是歌曲中始終伴隨著一種悲傷,會有一種情緒讓觀眾壓力很大。

歌是好歌,但還可以更好。

畢竟顧寒打造的是搖滾巨星,搖滾的靈魂是叛逆,它可以唱出心中的不滿和痛苦,可以喧雜,可以激進。

但聽眾必須有一種濃重的共識在其中,而這首歌現在就缺少這種共識。

顧寒盯著歌譜幾分鐘沒說話,江黎川便開始發慌。因為老師一會皺眉,一會搖頭,他懷疑自己是不是寫的歌太差?不夠好?

正不知道怎麼開口,顧寒說話了:

“小川,你覺得這首歌怎麼樣?”

還問出一個最難回答的問題。

回答好,第一次寫歌肯定會挑出很多問題。

回答不好,是不是不夠自信?

江黎川額頭開始冒汗,想回答發現嘴巴總是不聽使喚。