江淑月參考現代的教育制度，大概將教育分成了這麼幾個階段：
學前教育
指3-6歲的兒童在幼兒園接受的教育過程。
初等教育
指6-12歲的兒童在小學接受的教育過程
中等教育
指在12-17歲期間在中等學校接受教育的過程。初中、普通高中、職業高中和中專均屬於中等學校。普通中學分為初中和高中，學制各為3年，初中畢業生一部分升入高中，一部分升入職業高中和中專。
高等教育
繼中等教育之後進行的專科、本科和研究生教育。中國實施高等教育的機構為大學、學院和高等專科學校。高等學校具有教學、科研和社會服務三大功能。
繼續教育
包括成人技術培訓、成人非學歷高等教育以及掃盲教育。
這些都是資料庫裡面找到的東西，也算是參考現代的制度，畢竟讓她重新完整的想一套東西有點困難，而且將孩子根據年齡劃分出來，也是非常符合科學依據的。
只是有一個問題，那就是這些不同的學府是需要進行建立的，這些都需要透過時間來慢慢達到，現在只能是一個初步的設想而已。
江淑月一會上朝要講述的就是這個她暫時擬定的大致思路，剩下的很多部分還在不斷的發展和完善之中。
這些就需要慢慢來了，一時半會做不到的。
如果說周希玄看見江淑月的這些東西只是稍微有些震驚的話，那麼別人看見她的這份檔案應該就是重磅炸彈的級別了，畢竟這不是一件小事，而是將整個大楚持續了這麼多年以來的制度完全推翻的一個設想。
這對於那些保守而因循守舊的人來說近乎就是大逆不道的事情了，但是江淑月作為一個皇后，一個站在皇帝身邊的女人，這些大臣們就不得不去思考，她做這些是不是皇帝要求的，是不是她本身就只是皇帝的一個傀儡。
江淑月從來沒有刻意製造過這種感覺，但是他在朝堂之中給人留下的印象本身就是這個樣子的。
所以說，在這一次看似尋常的朝會上，江淑月突然站起身開口說話的時候，在場的朝臣都震驚了。
原來這個皇后娘娘其實並不是一個背景板，而且似乎一直在幫皇上做什麼事情。
朝臣們一時間都有些沉默了，江淑月感覺自己稍微有點緊張，他深呼吸了一下，算是平穩了一下自己的情緒。
還是第一次在朝堂上這麼正經的發言，還真是值得紀念的一天啊。
江淑月一邊想著，一邊把自己寫在奏摺上的東西大致說了出來。
就跟她之前想象的那樣，朝臣們幾乎是在瞬間就炸開了鍋，甚至都滿臉驚訝的盯著她看。
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一個皇后，為什麼腦子裡面會有這種奇怪的東西，這些大臣們心中或許就是這麼想的，但是他們肯定不會我以這種方式說出來罷了。
江淑月非常鎮定的將自己得想法盡數說完，這些本身就是她已經計劃成熟的東西，自然是不需要專門的再多背誦什麼，甚至說到後面，她直接將現代的很多東西說了出來，就像是這些制度本身就刻在她的腦海中一樣。