周哲一直覺得，姓周的人都不能得到幸福。
所謂周全，落不到他們身上。
所謂罪孽，倒是落了個齊全。
從上一代落下來的糾纏愛恨，入了土發了芽，也就開了花結了果，原罪結成的他所以生來就不幸。
其他的孩子童年都是繽紛多彩，是糖紙玩具堆砌成的安樂窩，而周哲的童年卻是死氣沉沉的房子，以及同樣死氣沉沉的母親，表情呆滯到就像一尊娃娃，一日復一日地沉默著。
母親的臉極美，不施粉黛，乾乾淨淨，自是美人，美到甚至有些透明。
自從周哲記事以來，母親就沒有抱過他。
偶爾母親也會注視著他，但是眼神空洞到彷彿將他整個人看穿，視線直直射在了他身後的牆上。
沒有溫度。
家裡會有阿姨整理家務準備飯菜，周哲就是這樣被養大的，他的記憶裡沒有父親，母親只是一尊被雕像真實的娃娃。
這樣的家庭，扭曲到周哲都不知道真正的家庭是什麼樣。
後來被送去上幼稚園，他永遠是最晚被接走的。
周哲進入幼稚園的第一天，是全班唯一一個沒有哭的孩子，他看著滿教室哭得撕心裂肺的同學，臉上更多的是不解。
他沒有哭過，也不理解為什麼而哭，他的世界安靜到沒有一點情緒，沒有人給他希望，也沒有人會期待他。
為什麼要哭呢？
有什麼好哭的呢？
他這樣問著老師，老師臉上是驚訝，轉而是滿眼的讚揚，拍著周哲的腦袋柔聲誇道：“小哲真是個堅強的孩子啊，真厲害呢。”
老師的掌心是有溫度的，按著他的腦袋，就連他的臉也暖融融的。
周哲的乖巧是從沒有人寵所以就沒有任性，老師說什麼就做什麼，完成得比任何孩子都快，完成度都高。剛入學的孩子哪有這麼乖的，老師自然對他讚不絕口，就連水果都多份他一份。
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這是周哲第一次體會到什麼是偏愛。
下午放學的時候，全班的孩子都在期待著父母的到來，周哲抱著學校發的小書包坐在小板凳上，埋著頭一言不發。
老師站在門口接待著家長，詢問大人是哪位小朋友的家長，然後由她來叫著小孩子的名字，被叫到名字的小孩就會抱著書包歡呼雀躍地跑到門口，一頭撞進自己父親或者母親的懷裡，臉上的笑明媚到讓人羨慕。
每一個孩子都是這樣，直到最後一個家長牽著自己孩子離開了，老師這才發現周哲還在自己位置上坐著。
老師走過去牽著他的手問他：“你的父母什時候來接你啊？”
“我的父母會來接我嗎？”周哲仰頭看著老師眼裡有些不解。
“所有小朋友都會被家人接回去的噢。”擅長哄孩子的老師微笑著看著孩子的臉，用孩童的語氣給他講著童話。
所以周哲就真的開始期待了，期待著所謂的父母來接自己。
但是這麼小的他怎麼會知道，就連送他入校的都是阿姨，他的那位冷漠到仿若不在世上的母親怎麼會來接他。