魏然原本低著的頭突然抬了起來，正好對上毛清歡那雙眼睛。此刻他能感受到老師的關懷，那眼中的一片真誠。
半大的孩子怎麼會感覺不到老師的神情，老師對自己的關心呢？可是，要不要說呢？說了以後又會怎麼樣呢？
魏然此刻的心中很是矛盾，良久後魏然還是將頭再次的低下了。看到這種反應的毛清歡心中一緊，這脾氣不知怎麼的就上來了。
“魏然，你是一定要我提醒你嗎？”毛清歡的聲音中帶著怒意。
孟春松一見就知道毛清歡這會又繃不住了，隨即站起身來按住了她的手臂：“我來，你先冷靜，冷靜。”
孟春松雖然對魏然不是很瞭解，不過從此刻魏然情緒上的變化覺得這個孩子應該是吃軟不吃硬的。毛清歡這會兒越是生氣，越是訓斥他反而心裡越是反抗。
隨後，孟春松走到了魏然的身邊：“毛老師這脾氣急，可是為什麼急呀！還不是因為擔心你，要是對你不傷心大可以不聞不問直接將事情說出來質問你的。”
“我......我......”
魏然吭嘰了半天也沒說出口，孟春松則很是有耐心的繼續做思想工作。
孟春松表示其實自己昨天就看到了他書包裡的東西，確切說是關二公。但是自己並沒有直接了當的指出來，或者當場要檢查。
那是因為自己希望得到學生的尊重，同樣也尊重每一個學生。而且自己希望給大家一個機會，尤其是像他這樣的初中學生。
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你說不明白吧！很多事情其實也懂了。你說有多明白吧！但是又還都不透徹了。而就這個似懂非懂的年紀才更讓人擔心，也更容易走上歧途，做出一些令自己都悔恨終生的事情。
老師說得嚴重些，很可能一輩子就因為那某一件事情就被毀了。但是，時光不會再倒流了。
作為老師我們授課解惑，既然身為你老師的一天我們就有責任、有義務在事情未發生之前或是發現之時及時的制止、糾正。
孟春松的話很動情也很實際，魏然豈會不知老師是為他好。不過這會對於孟春松所言還是存在歧義的，這不便開口辯駁道：“老師，您說的是不是有些嚴重呀？沒您想的那麼嚴重了。我們其實就是......”
說道這裡的時候魏然突然停住了，毛清歡立即追問：“其實什麼......”
孟春松擺了擺手示意毛清歡不要出聲，隨後伸出將毛清歡的手抬了起來：“難道你沒有意思到。”
“到底為什麼？為什麼要這麼做？”孟春松嚴肅了起來。
“老師，你們不是都知道了嗎？”
“我們要你將事情的整個經過說出來，要讓你自己親口說。”
魏然張了張口，又再次的閉上了。
“歃血為盟這不是正常行為，這是地痞流氓門的下九流行為。你還是個學生？”孟春松大聲的訓斥著。
此言一出，魏然的而臉上露出了詫異的神情。
“我可沒詐你，別在打自己的小算盤了。”