“那就聽我把話說完了。”孟春松這畫風突然一轉。
毛清歡一聽這是有戲呀！隨即她笑眯眯的轉身看向孟春松：“你改變主意了。”
“沒，不過有個建議。你要是願意聽，我就說一說。”
“願意，當然願意了。”
“那坐下吧！”
毛清歡隨後拉了把椅子坐在了孟春松的對面：“說呀！”
孟春松無奈的搖頭，她這急脾氣倒是一點都沒改。隨後，孟春松指出這個事情可以弄個試點，全校範圍的弄肯定是不行。
“試點，你詳細的說一說。我沒太明白了。”毛清歡一臉的疑惑。
隨後，孟春松將自己還不算成熟的想法同毛清歡說了說。孟春松指出這個問題是初二三班學生存在的，作為班主任她及時的發現了。想透過這樣的一種方法來解決當前的問題肯定是沒有問題的。
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這個想來毛校長也會支援，但是全校性的。那麼第一就要請老師，此外學校也不是隨便想要開設哪門課就開設哪門課的吧，課程安排得經過教育部門統一規劃批准。
當然，我們這裡地處偏遠，可能也就沒那麼嚴格了。但是無論怎麼說涉及到全校範圍，那事情必然與只是侷限在初二三班是不一樣的。
再則就以初二三班為例，不涉及到其他老師。你作為班主任同意就沒問題，而且既然是試點那就是還不成熟了。
所以，即便是這期間出現什麼偏差都是情理之中的事情。至於這老師，學校肯定是沒錢去請。我個人的建議那就由你來兼任好了，這樣基本上存在困難的點就都解決了。
聽完孟春松的一席話後，毛清歡不得不承認這家活想得確實是周到了。說的再直白些就是老謀深算了，結果他把自己給摘的乾乾淨淨。感情就讓自己弄這事了，這個必然是萬萬不可的。
“我覺得可行，但是就是有一個問題。”毛清歡一本正經的開了口。
“什麼問題，你可以提。都說了，我這個想法還不成熟了。”
“那就是你得幫助我呀！你看你說的這些裡面根本沒提到你要做什麼呀？”
孟春松眯著眼睛看向毛清歡，就知道她沒憋什麼好主意了。拐彎抹角的想要套住自己呀！毛清歡呀！毛清歡！我難道真是上輩子欠你的了，這輩子遇到你就是讓你來討債的。
“我也不懂心理學怎麼幫忙？”孟春松半推諉著。
“我也不懂呀！所謂三個臭皮匠賽過諸葛亮，而今三個是沒有，就我們兩個你還想甩手，你說這應不應該了。”毛清歡這會兒說的是義正言辭的。
“你別給我戴高帽子了。”
“沒有，我說的都是事實了。”
“你說來說去就是讓我跟你一道做這個事情對吧？”
“對，這事很有意義。”
“我幫不上什麼忙？”
“能，我需要你用你的經驗與智慧提點。”
“這說的我不同意好像很沒人情味一樣。”
“事實就是如此，你要是甩手，那對我這的是太沒人情味了。”