認識的人？
流月先生一介私塾先生，能有什麼認識的人？
白凜急得就像熱鍋上的螞蟻，但沒有辦法，眼下並沒有值得信任的人。
即便流月先生還不如白夫人可信，但白凜敢打包票白夫人絕對不會幫他找陸思衍，陸思衍要是真失蹤了搞不好她還會放串鞭炮慶祝一下。
【狗宿主擔心也是應該的，陸思衍這個位面的命運之線可沒有跟你連在一起，隨時有可能會出危險。】
系統爸爸永遠學不會安定白凜情緒，又被強制禁言了。
白凜看了看周圍或在晨讀或在打鬧的同學們，覺得恍如隔世，但陸思衍失蹤這事不好鬧大，沒再繼續追問。
既然先生連陸思衍去醉花樓附近這事都知道，希望他能找到陸思衍。
——
流月先生離開了一陣，隨後在上課時間之前趕回來了，看樣子在欒城裡或許真的有眼線。
白凜決定讓自己先冷靜下來好好上課。
先生是個喜怒不形於色的人，翻開課本彷彿什麼事都沒發生過：“同學們，今天我們上阮籍的《詠懷》詩集，首先帶大家吟誦一遍。”
白凜沒空管這些風花雪月，聽著聽著卻被其中幾句詩吸引了注意力。
“昔日繁華子，安陵與龍陽。
夭夭桃李花，灼灼有輝光。
悅懌若九春，磬折似秋霜。
流盻發姿媚，言笑吐芬芳。
攜手等歡愛，宿昔同衣裳。
願為雙/飛鳥，比翼共翱翔。
丹青著明誓，永世不相忘。”
白凜覺得耳熟，這應當是一首吟誦龍陽之好的詩，描寫了兩個同性伴侶之間相愛的決心，可他是在哪裡見過這首詩來著？
對了，假期課業！
白凜連忙從自己的書包裡掏出那本皺巴巴的假期課業本，上面有他歪七扭八的字型，也有陸思衍遒勁有力的書法。
他之前在抄寫課業時抄過這首詩，翻看之後才發現原來陸思衍也照著原樣又抄了一遍。
但不同的是，原文中的“歡愛”，白凜寫的是簡體字，而陸思衍改成了繁體的“愛”。
至於為什麼要改，他在這個字上劃了一個圈，旁邊做上大大的批註。
有心，才能稱之為“愛”，而我，不過是無心之人罷了。
白凜細細撫摸著這句話，瞳孔地震。
陸思衍幫他完成了課業之後，白凜還沒來得及好好看一遍，更別說體會陸思衍在抄寫時的心緒了。
想來，陸思衍也不會想到他會翻看這本白家少爺認為“無聊至極”的課業本吧。
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白凜咬著牙，努力想要去體會陸思衍在失去最後一位至親之後的痛苦，可發現還是無法感同身受。
不對，無心之人寫不出這樣真情實感的文字。
他從來都沒有真正瞭解過陸思衍。
白凜倏地站起身來！
教室裡的誦讀聲戛然而止，同學們呆愣著望著他。
“白凜，你做什麼？”流月皺著眉要走過來。
但很顯然阻止不了白凜了，他要親自去找陸思衍！
陸思衍現在又何嘗不是一個落水之人呢？他需要有個人拉他一把，將他從悲傷的情緒裡徹底拽出來！