等待往往最磨人，磨得人失去希望。沒有期待的等待又更是磨人，使人乾癟。
想要告訴自己其實很快樂，其實一切都該是快樂的，卻在無休止的等待中感受不到快樂，甚至失去了快樂的念頭。
而要付諸等待的，往往又很多。
第二天去到學校，教學樓前面那顆不知名的樹上掛上了三三兩兩的紅絲帶。像是往許願樹掛心願一樣，樹下一直有三三兩兩的人在往上掛紅絲帶，要把紅絲帶掛在最高的地方。
不知道第一個掛上去的人是誰，也不知道第一個想出這個主意的人是誰，總之就是樹上的紅絲帶漸漸多了起來。
修俊從外面跑回教室，一進來就激動得說道：“外面那棵樹上已經掛了好多紅絲帶啦！”
“是嗎？我出去看看！”班上一個愛湊熱鬧的女生立馬附和，出去一趟又回來便一幅修俊在瞎說的樣子，“哪裡有很多，明明就很正常好吧？”
“你這話說的，什麼叫還正常啊？”
“就是掛在樹上的紅絲帶的數量很正常，這都聽不懂啊？我以前還真是把你想得厲害了呢？”
“得得得，我不和你說。”
“你不信嗎？咱們出去看看，到底多不多？”
“去就去！”
說著兩個人就往著教室外面走，裡面的人都無奈的笑了笑。他們兩個出去了，班上也陸陸續續有人出去看一看樹上到底掛了多少的紅絲帶，有些人甚至跑下樓站在樹下數到底有多少條紅絲帶。
周園聽著同學們說有關於紅絲帶的事，不經意間露出了笑容，這個笑容正好被謝梓看到。也許是一看到周園就會笑，謝梓也不由地笑了起來。周園依舊坐在自己座位上，桌上擺著一堆的習題，以前的周園總是安靜用手背抵著下巴坐著，像是在思考什麼，現在他總是在做題，彷彿要把之前沒有做的那些題一次性做完。
謝梓走到周園的座位旁邊，輕聲說道：“剛才看見你笑了。”
“是嗎？”周園抬頭看謝梓，“我都沒發現呢！”
“當局者迷旁觀者清。”謝梓笑笑，“你打算把紅絲帶掛外面那棵樹上嗎？”
“這是個很不錯的創意，不過我還沒想好要不要掛。”周園如是說道。
“我也是。”謝梓違心說道。
其實謝梓很想要把紅絲帶掛上去的，也想要寫上想寫的話，掛在一個最好的位置。只是，如果周園也正好是這樣想的話就更好了，但偏偏周園永遠那麼獨特，就連這麼一件看起來似乎很有意義的事，他也不要和絕大多數人一樣。可是啊，謝梓多麼希望周園也能和他們一樣，出去把紅絲帶掛樹上，那麼她也會毫不猶豫的看周園掛在了哪個位置，然後把自己的掛在他的旁邊。但周園沒有這樣，他甚至都不會有這個想法，於是謝梓只能默默地違心說自己也沒這個想法。
但謝梓還是忍不住站在教室外面的走道邊，看樓下往樹上掛紅絲帶的人。謝梓好羨慕他們啊，而自己卻要強裝著沒有這個想法，只為了能和周園一樣，可是裝得真的好辛苦！
但對周園而言，他甚至願意永遠做那個不合群的人，大家都去做的事他肯定不會去做。可是他不知道他一個遵循內心的想法，會讓謝梓一直默默苦苦追隨。
可他們只是朋友，只能是朋友。
蘇覃走過，看到謝梓一直站著，盯著樓下發呆，也走了過去：“看什麼呢？”
“看下面的他們。”謝梓說。
“你也想去掛紅絲帶嗎？”蘇覃問。
“不想。”
兩個字，謝梓說得很堅定，就連在蘇覃面前她也不願意說出真心話，就怕一不小心周園也能顧察覺她的心思，說不定正好在她說話的間隙周園從她背後走過了呢？說不定周園就正好聽到了呢？說不定周園從此就覺得她是個表裡不一的人了呢？
還好他們只是朋友。
這些猜測，謝梓從來不懷疑它們不會發生。
只要有一點點的不謹慎，就一定會發生。
“你看吧，我進去寫題了。”
說完這一句蘇覃便進了教室，謝梓很慶幸蘇覃走了，走得很及時，如果蘇覃再不走，她甚至會覺得自己在蘇覃面前不能長久地偽裝，不能戴著面具，不然下一秒她就有可能會說出自己心裡的真實想法。
原來想要靠近一個人，想要離他近一點兒是一件這麼難的事。
放學，還是有很多人往著樹上掛紅絲帶，樹上的紅絲帶越來越多，似乎大家都把這當作一件頗具儀式感的事情了。蘇覃路過時，忍不住停下腳步看著他們。
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蘇覃拉住一個踩著石頭往上掛紅絲帶的人便問道：“你們都在紅絲帶上面寫了字嗎？”
之所以這麼問，是因為蘇覃隱隱約約看見飄著的紅絲帶上面有黑色字跡。
“是啊！就像許願一樣，把想說的話寫在上面，多有意義的事情啊！”
“是很有意義啊！”那個人踩著的石頭晃了一下，蘇覃連忙伸手扶住她，“小心一點兒！”
“謝謝！”
“不客氣！”
蘇覃拉著可以碰到的紅絲帶一條又一條的看，看得很仔細。倒不是想偷看別人寫的話，只是想就這樣看看，什麼內容也沒看到，似乎這也很有儀式感。
有些人，生來就不能缺乏儀式感。
程諾也走了過來，看到蘇覃就在背後狠狠的拍了她一下，力道不大但卻著實嚇了蘇覃一跳。
“你幹什麼啊！”蘇覃第一時間說道。
“沒什麼，就想嚇嚇你，你在這兒看什麼呢？羨慕啊？你想掛紅絲帶嗎？”程諾也這樣問道，好像每一個走到這兒的人都會有這個想法。
蘇覃點點頭：“有點兒想，也有點兒羨慕。”
程諾驚喜地說道：“好巧啊，我也是！下午放學我們一起來掛紅絲帶吧！”
“好啊！”說話的這個人是程諾，蘇覃自然是開心的，“待會兒把想寫的話寫了，下午就掛！你的紅絲帶在哪兒？”
“在教室呢。”
“我的也是，我們把紅絲帶拿回家吧，在家裡寫，寫完了下午一放學就掛，好嗎？”
PS:我多想透過世界看到你的樣子，或者透過你看到世界的樣子。