“黑暗之中，總是有著貓抓老鼠的遊戲。”
——黑影
夕陽墜了下去。
最後一息溫暖的霞被黑夜所覆蓋、湮滅，籠罩著這座城市。
似乎只有這份寧靜才符合這座城市的夜晚，燈火微光淺淺。
無人的街道上不斷變化閃爍著的紅綠燈，顯得格外顯眼。
一陣急促的腳步聲打破了這份寧靜，一位能力者向外慌亂地跑著，就像是老鼠見了貓般迅速的逃竄至自己黑暗的窩中。
確認無人追趕後他停下了腳步，喘著氣的同時臉上露出了劫後餘生的笑容：
“媽的，還好老子平時練得多，現在跑得快，呵...”
“要不然連命都搭進去。”
月亮散發著幽藍色的淡光，倒映著灰暗的影子。
影子不合常理的扭曲起來，在黑夜之中悄無聲息的化為了蛇形，吐著黑色的蛇信，向面前的獵物咬去。
像被什麼死死固定住了一樣，劫後餘生的能力者身體瞬間僵住，動彈不得。
“怎麼回事...？！動不了...？”能力者頓生冷汗，神色倉皇，眼睛慌亂的在視野範圍內瘋狂尋找著。
半晌，清晰的拍手聲在寂靜的街道上迴響。
“不愧是機關能力者，隨夜晚而生的點滴殺意都能被你所捕捉...連我都沒有想到。”
黑暗中一個身影緩緩走出，出現在機關能力者的視野範圍中：
“不過...面對沒有實體的影子，你的機關...還有作用嗎？”
在黑夜中看不清對方的模樣，只能望見那一雙散發著紅色幽光的雙瞳，一身漆黑的身影宛若死神降臨一般。
“影子...？”
機關能力者用眼角的餘光向右看去——一隻正張著血盆大口的蛇形黑影在他的肩上環繞著，眼中散發著醒目的白光，口中不時的發出駭人的“嘶嘶”聲，像是在等待著進攻的命令。
“嘁！你到底是誰？為什麼要殺我？！”機關能力者開始質問。
“稍安勿躁...這並不是要殺你。”
“只是...要你的能力而已。”
“你說...什麼...？”能力者的瞳孔猛縮，瞠目結舌。
“如你所聽見的，你還是可以像個普通人一樣過著生活...”
“那麼...祝你...做個好夢。”在黑影的身後霎時竄出數條影蛇，迅速向機關能力者逼近，將他團團包圍，吞噬在一片黑暗之中。
“啊啊啊啊！！”
慘叫聲如同這寧靜夜晚的小插曲，被黑暗所吞沒。
......
“那麼，鑑於白同學為D班爭了口氣，保護了幼小的生，今天便特許不再進行訓練，由我來給你們科普一下能力的相關知識。”松站在講臺上，對著我們宣佈著今天他的內容決定。
而我正在為可憐的門君進行著心裡安慰。
“哦！！萬歲！”班級頓時歡呼雀躍，因為終於擺脫了一天的魔鬼訓練。
“略...這話說的好像我是只要天天被打就可以讓班級免遭惡魔的欺凌一樣。”
我吐了吐舌頭，在底下自言自語的吐槽著。
隨後松將電子螢幕投影拉出，我們面前顯現出一塊半透明的寫著講解內容的螢幕，開始了詳細的講解：
“所謂能力的等級分為四塊，分別為A、B、C、D四等。”松依次按照順序指過，在D上停了下來，敲了敲：
“而你們，現在就是這個。”
這個你不用說我們也都知道的啊。
啊...糟糕，班上的氣氛黯然了起來，不過彷彿在松的預料之中，他輕咳一聲接著說道：
“哼，不過...你們也只是現在是D級而已。”
“能力值或等級的高低判定取決於能力者對於能力的運用程度、靈魂是否堅毅、心靈是否強大等因素。”
“打個例子：同樣等級的火系能力者，一個能力者在一開始暫時體現不出任何的相關能力，而另一個能力者卻能在一開始就讓火焰在手中燃燒起來。”
松打著這麼一個變相損人的例子，看向了教室中央的位置——我和生坐著的地方。
能力嗎...？暫且不說現在的這副身體了，我甚至連自己是什麼能力都不清楚，說不定還和平日裡的宅有關...
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唉...人生啊...
耳邊突然傳來幾聲輕輕地嗚咽聲，我轉過頭看去，和生對上了視線，看見她眼中淚光閃閃，不禁嚇了一跳：
“嗚...白...老師是在說我嗎？”生詢問著我。
“不不...他不是那個意思，這就是一個例子，例子啊生。”我慌忙安慰著。
不會是我自言自語的吐槽被他聽見了吧...
松發出一絲捉弄人的笑聲，接著向下說著：
“而能力的頂峰，也就是四大神獸，神獸的守護者是最具備潛力進行能力突破，當然...突破的前提是...你能在本不屬於你的使命當中戰鬥並且活下去。”
“能力的突破適用於你們任何人，不僅僅是神獸所選定的守護者。”
“神獸它們啊，都比較隨性，說不定你哪裡做的不好就跳槽去找別人了...”松半開玩笑的語氣給我們講著。
“而學院對於能力等級的判定是對於你在院的表現、能力的初步等級定位以及不久後的能力級別排行賽排名而定。”
“這點對於我們教師也是相差不多。”
哦~...難怪你明明身為玄之守護者卻是個D級等級教師，原來這才是你D級的理由啊...
一直以來，辛苦你了，門君。
松環顧了一下班級，似乎是該講的都講好了。
“松老師...”正準備離開時，班長鏡叫住了他。
“嗯？”松帶著些疑惑看向站在角落座位的鏡，鏡沉重地呼一口氣，似乎下定決心，向松問到：
“我知道這可能多少和課堂沒有什麼關係，但我想向松老師請教一個問題。”
“.......說吧。”
“多年以前，是否有一個能力關於夢境的D級能力者...我聽說...他在這所學院中。”
“我想老師您一定...”
鏡的情緒逐漸激動起來，卻又沒了聲。
“......”
“你小子，總能問點和課堂不怎麼相關的東西。”
“不過你既然能問出來，就說明他多少和你有點關係吧...”
不久，鏡得到了肯定的答覆：
“有。”
“一個關於夢境的能力者，學院的記載中稱之為“靈魂的故事”擁有者稱之為“靈魂探索者”因為是沒有記載過的特異能力，且觸發條件不詳，學院只能初步鑑定為D級。”
“那...他...!”鏡猶豫著要不要問出口，不過松已經知曉了他的意思。
“抱歉，我也不清楚。”
“......”
松的一番回答結束了這個話題。
“是嗎...原來真的在這裡...”鏡的聲音漸漸減小，直至沒了聲音，帶著遺憾坐了下去。
“想見到他的話，就努力突破能力等級吧，變得更強，才有能力找到你想找到的人。”
“不僅僅是他，你們，也是一樣！”松義正辭嚴，鼓舞著氛圍低落的我們：
“還那麼年輕啊，又不是什麼夕陽欲頹的年紀，是應該努力變得更加強大！直至突破自己的極限，去做自己想做的事、去保護自己想保護的人，去見自己想去見的人才對！”
“在這裡放棄的話你們還來這裡幹什麼？不是嗎？！”
“回答我，小鬼們！”
在聽完松的一番激情激勵後我們一時面面相覷。
隨後似乎有了某種共同的默契，笑了出來：
“是啊...”
“還不能放棄啊，哪怕我們是D級！”
“哦！！燃起來了！”
“喂喂！別太興奮把桌子燒了啊！”
“很好。”
松很滿意這個結果，似乎正是他所期待的。
“那麼！現在開始！為了變得更強，去訓練吧！小子們！”
“哦！！！”
二年級D班的人就這樣，被D級教師松帶上了熱血的節奏，一窩蜂的跑去了訓練場。
“哈？？！他們是笨蛋嗎？”我一臉的難以置信。
“哈哈哈！這就是青春啊。”松隨後帶著微笑看著我：
“至於白嘛，我這裡有對於你“特別”的訓練項目，需要生同學的幫忙。”
“好！我會盡全力幫助松老師訓練白的！”
“不...我不需要過多的訓練，我很強。”我抓住生的肩膀，搖著她的身子：
“醒醒生！你也被他們那些單細胞感染了嗎？！”
“白...不要掙扎了！”
松撲了過來將我架住，在一拉一扯下將我強行拖走...
“不...不對...我還是個傷員啊...！”
PS:人們常說，我願化作一隻蝴蝶，陪伴在你的身旁，我也願意，我給自己化作的蝴蝶起了一個好聽的名字，叫做“沃斯尼蝶”（逃）
經過了五一假期的迷茫期，我！胡漢三，回來了！
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