葉翎今天起了一個大早，早早的便趕到班上去了，然而整個班都是空蕩蕩的，果然除了班主任的課以外，其餘的基礎課程對於控制系的學生來說，都是形同虛設的存在。
葉翎嘆了口氣，坐在了板凳上。
“喲，今天居然來了一個聽課的。”推門而入的是一個大約三十來歲的老師，剃著寸頭，耳朵上帶著耳釘，身上穿著一件乾乾淨淨的T恤衫，一條大花褲衩配了雙人字拖，嘴裡叼著一根煙，見到教室裡有人，他靠在了門框上，狠狠的吸了一口，將剩下的菸蒂仍在了地上，用腳踩了踩，吐了一個菸圈，這才走進了教室。
“自我介紹一下，我叫利昂，是你化形課的指導老師。你可以直接叫我利老師。”利昂站在了講臺上，對葉翎說道。
“這位同學，麻煩你自我介紹一下你的名字，順便把你覺得你最厲害的攻擊在我面前施展一下。”利昂雙手撐著講臺，因為一個班的學生就只有葉翎一個人因此他簡單的自我介紹之後便直接的進入了主題。
葉翎趕忙站了起來，對老師說道，“我叫葉翎。”
“嗯，衝我施展一下你的攻擊，才好因材施教。”利昂衝著葉翎點點頭，其實他就純粹的想偷懶，若是一個班的學生都來齊了，他還得從最基礎的開始將，若來的只有一個，完全可以根據這個學生現在的學習情況，跳過某些章節，但是很快，他就發現自己想多了。
葉翎的手中，出現了一個水球。
“水系表現形式運用得很熟練嘛。”利昂誇讚道，然後見到葉翎將水球隱去，神色一變。“沒了？”
葉翎實誠的點了點頭，“沒了。”
得，所以是誰給他的勇氣，居然敢到控制專業來讀書。
“以你現在的基礎能表現的最大的靈力值是多少？”利昂問道。
葉翎愣在原地，有些不明白利昂在說什麼。
“剛剛那個水球能有多大就弄多大出來讓我看看。”利昂嘆了一口氣，果然，這個年頭，勤奮的學生不聰明，聰明的學生愛逃課。
“哦。”葉翎想了想， 從課桌前站了出來，來到了講臺，他使著右手成爪，一個巨大的水球，出現在了教室裡，這個水球挨著教室的地板磚，頂著教室頭頂的天花板，“老師還要再大些也可以。”
“停停停，收回去收回去。”利昂總算是松了口氣，說來這小子也真是一個奇葩來的，這種強度的靈力值，居然對靈力的化形才達到水球的標準。
利昂拿起了粉筆，在黑板上，寫下了兩個大字：“束”“流”。
“簡單點來說，化形課，指的是將靈力的表達，以不同的釋放方式，輔助戰鬥的能力。”
利昂伸出了他的右手，右手手上，出現了一個水球，“先說束字，所謂束，就是指透過自己的控制，讓靈力不再以散亂球體的方式出現，從而將靈力模擬成各種你想要的形狀。”
利昂說話間，右手上的水球，便已經形成了一把刀的形狀，“你來試試。”
葉翎一聽，連忙將自己的手伸了出來，一坨水努力想要控制成刀的形狀，奈何卻軟塌塌的像一塊融化的雪糕。
“不錯不錯，回頭自己多練習。便更能像樣些。”利昂伸出了他的左手，在他的左手上，出現了一個水球，
“我的左手和我的右手，所耗費的靈力都是相同的，你覺得，兩隻手，同時攻擊一個物體，誰的攻擊力會更強一點？”
“右手。”葉翎想也沒想，便脫口而出。
“正常情況，如果只用到了束的情況下，確實如此，不過……”利昂說罷，兩手同時攻擊，往教室後面的那堵牆砸去。
只見教室後面水刀挨在了牆壁上，只留下了一片水跡，而水球一碰到牆壁，卻在牆壁上砸下了一個巨大的深坑。
葉翎頓時又覺得自己的人生觀再次被重新整理了。
“剛才我在製作左手的水球時，用到了水系化形裡面最關鍵的一個字，流。”利昂的手中，重新出現了一個水球，他來到葉翎的面前，讓葉翎仔細的觀察他手掌上的水球的變化。
“裡面的水，是流動的！”葉翎眼前一亮，他怎麼沒想到呢。
“對，不僅是流動的，還是高速流動的，這種控制方法，是水系獨有的化形方法，以金，木，土，為例，如果想要製作一個內部高速流動的金球，所耗費的心思，可比製作一個內部流動的水球，要困難許多，並且，速度也絕對達不到這麼快。”利昂將手上的水球散去，“如果說，束是針對所有表現形式的一種方法，那麼流，便只針對於水系表現形式。我這麼說，你能理解嗎？”
“有一個小小的問題。”葉翎弱弱的問道，“既然流那麼厲害，那我還有學習束的必要嗎？”
糟糕，利昂拍了拍自己的腦袋， 這節課本來就是只將“束”的運用的，他怎麼順道把“流”也講了。難道要跟著小子順便把束和流的綜合應用也講講？那可是高階課程啊，現在講那他豈不是很吃虧？
“老師？”葉翎期待的問道。
“算了，看在你是唯一一個來上課，又和我一樣，擅長水系靈力的份上，我順道再給你講一個高階課程，束和流的應用。”利昂道，“你覺得，在相同力道的情況下，是用一把刀刺人造成的傷害更大，還是用一顆石頭砸過去造成的傷害大？”
“當然是刀啊。”葉翎想也不想便回答了出來。
“所以囉，在同樣使用了流的情況下，你覺得是水球的攻擊力大一點，還是水刀的攻擊力大一點？”利昂的話，為葉翎特殊人類的路上，開啟了一扇全新的大門。
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“鈴鈴鈴……”
下課鈴聲響起。
“老師慢走~”葉翎衝著利昂打著招呼道。
“對了，最後提點你一下，練習的時候，先練習束，等到束學會了再學流，最後，才是束與流的同時應用，切不可操之過急，明白嗎？”
“多謝老師提點，老師慢走。”葉翎趕忙站起身來，十分尊敬的對利昂說道。
利昂從口袋裡，掏出了一支煙來，出了教室門，他點上了煙，只見他將狠狠的吸了一口煙，拖著人字拖，吐著菸圈，離開了教室。