第二天迷迷糊糊，江月就去了。
班主任選的地點在一個小公寓裡，40來平米的小房子，裡面擠了十幾個人，有江月認識的同學，也有沒見過的家長。
過了一會兒，學生們都被班主任“趕了出去”，公寓的門被關的死死的。
在門外，原本不熟悉的同學也就著這事聊起了天。江月原本想聽聽班主任都說了什麼，但是門外的嘰嘰喳喳，讓門裡面的聲音聽的更加模糊。
幾個女同學往江月這靠攏，也和江月討論起來了這事。
過了一會兒，一個男同學把食指放在嘴唇上，“噓噓噓，別說話了，我們聽聽裡面說的是啥！”
一瞬間，空氣都安靜了。但是他們只聽到了家長“嗯嗯”的贊同聲。
不一會兒，門就開了。其他人被另一個老師叫到別的屋子裡去了，江月在班主任帶領下去了另一個房間。班主任也讓江學仁和楊丹過來聽一聽。
江學仁接了個電話，跟老師說了一聲，又看了一眼楊丹，匆匆忙忙就走了。
江月知道，爸爸又去上班了。她看著爸爸急匆匆的背影，不禁有些傷心。在她的印象中，爸爸好像從來沒有陪過她和媽媽。
班主任把江月和楊丹請進了房間，他探頭左右看了看，小心翼翼關上了門。
一開始，班主任和楊丹、江月聊起了天。包括江月的家庭，父母的工作，等等等等。
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江月沒有認真聽，她在打量屋裡的陳設。這個屋子小的可憐，暗的可憐，一塊黑板，幾張桌子，幾個板凳，東西也簡陋的可憐。
“江月啊。”班主任的呼喚讓江月從自己的思緒中走了出來。“我不知道你是這樣的家庭，你說你平時也不大打扮，穿的也那麼低調，一點也看不出你是這樣的家庭。你說今天要是不和你媽媽聊聊，我還不知道你家那麼厲害呢。”班主任絮絮叨叨說著，江月笑了笑，心裡充滿了嘲諷。
聊完了天，就正式講課了。
班主任說，“學英語啊，這個漢語拼音啊和英語音標是有關係的。所以學英語啊，一定要先學會漢語拼音。”
雖然江月語文學的很好，但是把這小學學的漢語拼音一個一個拆開分析還是很有難度的。
就這樣，一上午，江月就在讀漢語拼音，背漢語拼音，默寫漢語拼音中度過了。
後來又來了幾個江月的同班同學，她們在寒假裡每天像這樣去老師家上課，班主任一共給她們安排了英語，數學，化學，物理四門課。
雖然班主任說這些都是免費的，但是所有的同學都知道，天底下沒有免費的午餐。
再到後來，老師直接點名說哪位同學的錢還沒有交。當那個同學把厚厚的紅包給老師時，老師總是笑著，接過紅包，一邊說：“哎呀，我不是那個意思。”
每個人都看的透透的，只是不說話。
不到半個月，“補習”就結束了，要是問補習的這些同學有什麼變化，可以說幾乎沒有變化。但是江月能感受到她的變化，因為新學期開始後，她的晨讀和英語課可以坐著聽課了。