日子好短。
平時不覺得，寒假最後幾天, 二十四小時好像縮水成了十二個小時, 總覺才醒來沒多久就天黑, 開學日近在咫尺, 幼兒園已經寄信到家裡，提醒說要做好開學的準備。
開學，意味著交作業。
對於有拖延症的孩子來說，開學前幾天難免要有幾個不眠之夜, 一邊抹眼淚一邊寫作業——作業就是擁有“讓人到最後一刻才想起來要寫”的魔力。
黛茜不著急。
她的作業簡單, 自己也沒有拖延症, 從盒子裡拿出卡紙、貼紙和剪刀, 要做一個手工。
蘇菲說，就算還是小朋友，也要勤動手，多動腦，利用寒假實踐做做手工，開學的時候, 讓大家也看一看。
黛茜喜歡做手工。
她能做很多很多東西, 簡簡單單的一張紙, 可以折成小船, 也可以做成小盒子, 小黃人從澳大利亞旅遊回來，還教她做小花環。
“要做一個卡片。”糰子道，“送給米茜一個, 送給謝爾頓一個。”
她跑去爸爸的工作室，把東西擺了一地。
老父親正在畫裝甲的圖紙，正正好兩個人可以一起工作。
“爸爸，我可以自己用剪刀對嗎？”黛茜問。
託尼抬眼看了看，點頭道：“剪紙刀可以。”
得了大人的應允，黛茜就用剪刀把大大的卡紙剪成許多片。她很喜歡商店裡賣的立體卡片，在過聖誕節的時候收到好幾張，嘩啦一下開啟，就立起一座城堡。
弄不好未來的科技再發展一下，真能把實物壓縮進卡片裡。
如果真是這樣，黛茜喜歡有專門的零食卡片，出門就不用背個小包，又輕又方便。
做立體卡片，其實也沒有想象中那麼容易。
黛茜畫好畫，裁剪下來，把卡紙疊了又疊，總沒辦法讓畫在卡片上站立。
賈維斯在旁邊指導，他是很厲害的，會許多小孩不會的事情，但今天份的厲害暫時失效，因為黛茜無論怎麼嘗試，畫還是軟趴趴地歪了半邊。
可能是她的畫不想站起來。
託尼畫圖紙畫了個大概，喝水休息的空當，往女兒那頭看兩眼，發現這小的背對著自己做，正埋頭鼓搗作業，鼓搗得十分認真。
老父親將杯沿湊到唇邊抿了一口。
他並沒有非常濃重的好奇心，一定要看看女兒在做什麼手工，只是隱約聽見黛茜不知嘀咕什麼，一連說了許多，兩隻耳朵豎起來，奈何始終聽不清楚，於是站起身，要到她背後去聽聽。
爸爸走近時，糰子正經歷第五次還是第六次失敗。
“就是方法不對，是嗎？”她對自己道。
那小臉上寫了一點兒的沮喪，畢竟在原地跌倒也不是第一次，但很快就聽見黛茜小聲地道：“不要灰心，不要灰心。”
她就這麼一邊給自己打氣，一邊去拿下一張沒有用過的新卡紙。
旁邊伸過來的大手動作更快，搶先她一步，把卡紙拿著了。
“不是方法不對，是位置不對。”託尼懶洋洋研究了下女兒的失敗品，用手點了點小動物畫背後用來支撐的硬卡紙，“換這裡試試看。還得加固一下。”
得到幫助，黛茜一下高興起來，按照爸爸的話，把卡片改了改，再一摺疊，開啟來看，果然比之前做得要好許多。
“第一張好了！”糰子快樂地道。
她還要做給謝爾頓和米茜的卡片，小手不停，又忙活起來。
託尼不急著起身離開，瞧他女兒忙得熱火朝天，微微一哂，去翻動那一堆還沒來得及剪下來的小動物畫，默默拿起剪刀，照著邊線給孩子剪一剪。
一起合作，手工可以完成得很快。
末了完成工作的一大一小躺在工作室的地板上，一起用全息投影看新聞來犒勞自己。
“米茜會喜歡我的卡片嗎，爸爸？”黛茜問。
“會的。”託尼道。
“謝爾頓也會喜歡我的卡片嗎？”黛茜又問。
“會的。”託尼道。
第二天就是幼兒園開學的日子。黛茜早早地起床，寶貝地把卡片裝進揹包裡，還輕輕地拍一拍。
一個寒假過去，又可以一起上學，在院子裡玩耍，這讓糰子非常興奮。
比起小紅門前哭著要讓爸爸媽媽抱的小孩，那顛兒顛兒衝進幼兒園的身影快樂得像春天來時的小鳥。
黛茜終於在幼兒園看見了她的好朋友謝爾頓和米茜。
令糰子驚訝的是，一個寒假過去，大家好像都發生了一些令人新奇的變化。
謝爾頓換了個髮型，雖然還是那刻板的偏分，但明顯短了半截手指，他個兒也長高不少，黛茜得踮踮腳，才能和他在一條線上。
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米茜吃胖了一點點。
聖誕節拆禮物，她得了很多糖果，一直吃到現在也沒有吃完，還帶兩個來送給黛茜。
“放假的時候，你認真想我了嗎？”米茜問黛茜。
她比了一個巴掌，很自豪的樣子：“我想你五百多遍。”
黛茜一下張大嘴巴。
這是怎樣認真的友情。
小雛菊寶寶頓時有些慚愧。她也經常思念好朋友，可是絕對沒有米茜想得多。
謝爾頓在旁邊，冷冷潑了一盆水：“你相信她就是你不聰明。絕對不可能有五百次。”
他停頓一下，補充道：“就算有，質量也不高。”
弟弟懟姐姐，就是穩準狠。
米茜當即就要去舔她弟弟的水杯。
上課的時候，索菲婭老師要看看小朋友們在寒假裡做的手工。
黛茜把自己做的卡片給索菲婭瞧，還從書包裡拿出送小夥伴的兩張，一人一份，給了謝爾頓和米茜。
米茜的手工是一條編得工整的辮子。
“這是她讓媽媽從布娃娃頭上剪下來的。”謝爾頓一語道破，“她根本就忘記要交寒假作業，是今天早上吃麥片的時候才想起來。”
這樣的性格，沒有被他的雙胞胎姐姐掐掉脖子，也算是真正的親人了。
謝爾頓的手工是一條火箭。
他在寒假的時候讀了一些跟火箭有關的書，非常感興趣，自己用紙板動手做模型，要不是年紀太小，沒有辦法搞到發射火箭需要的材料，說不定能做一條真正的火箭。
黛茜送給謝爾頓禮物，得了一句謝謝。
讓糰子意外的是，謝爾頓居然也有禮物要送給她。
黛茜在給謝爾頓的卡片上畫了很多書，還抄了一句話，說“祝你很有知識”。
很有知識的謝爾頓選擇用一把放大鏡來做回禮。
他顯然一早就準備要把這個送給黛茜，否則不會裝進書包裡。
“這也是你做的嗎，謝爾頓？”黛茜驚奇地問。
和寶藏男孩做朋友，每天都有新驚喜。
“如果你看見上面的madechina，就不會這麼問了。”小老頭面無表情地道，“放大鏡送給你，希望你可以發現生活中的更多細節和更多科學。”
送個禮物，未免寄託了太多令幼兒感到壓力的希冀。
謝爾頓是相信科學的。
誰也不知道他什麼時候開始扔掉童話故事書，冷靜地知道聖誕節不會有真的聖誕老人在襪子裡放禮物，用他智慧的頭腦和纖細的胳膊，來和生活中一切的不科學做對抗。
雖然這種對抗暫時可能是幼稚的，徒勞無功的，依舊不妨礙這位未來的科學家悍威真理的尊嚴。
當然，也有例外。
開學第一天，謝爾頓就在幼兒園裡摔倒了。
他的摔倒在情理之中，意料之外，因為是在孩子們一起跑步的時候。
今天沒有下雪，院子裡掃得乾乾淨淨，因為天氣冷，小蘿蔔頭們還是穿著帶了厚度的衣服，摔在地上，應該不是很疼。
謝爾頓冷靜骨碌一下爬起身，老師看見他左手手掌根擦破了皮。
好像擦得還蠻重，流了一點點血。
謝爾頓簡直要當場暈倒。
比起疼痛，他更害怕細菌進入他的身體，於是在老師飛速消毒、拿來藥塗抹並貼上創可貼之後，他那抿緊的嘴巴總算可以說話，輕輕吐出來一句謝謝，並申請以後的體育活動都不要參加。
“這不可能，謝爾頓。”老師殘酷地抹滅了他天真的念頭。
黛茜待在旁邊，瞧著老師給謝爾頓上藥。
她心裡想，還好辛普森的感冒沒有痊癒，今天沒到幼兒園來做義工。
否則謝爾頓可能不止是說不出話，是真真實實地要暈倒。
“你還疼嗎？”糰子問。
謝爾頓看她一眼，板著臉道：“消毒和上藥只能幫助傷口癒合，並不能減輕疼痛。”
“我來呼一呼就不會痛了。”黛茜熱心地道。
在她的家裡，如果摔倒，或者爸爸修理機械的時候傷了手，總要鼓起臉頰輕輕地吹氣，溫蒂說，可以趁疼痛不注意，把它吹走。
對於黛茜的說法，謝爾頓毫不猶豫表示了否定：“不可能。這一點都不科學。”
黛茜瞧他一臉堅定，點頭道：“好吧。”於是放棄了要給他吹一吹傷口的打算。
其實就算不能把疼痛吹走，在手上吹一吹氣，涼涼的也很舒服呢。
黛茜跑到外面，找米茜玩了。
玩沒一會兒，她發現謝爾頓慢慢地從教室裡出來，待在了旁邊。
問他是不是要一起玩，他卻搖頭，只是瞧著她。
黛茜沒有放在心上，溜下滑梯，這時候，米茜說要去盪鞦韆。
兩個人就去盪鞦韆。
謝爾頓又跟了過來。
如此反覆兩三遍，黛茜終於發現，謝爾頓是在做她的小尾巴。
“你有什麼事情嗎，謝爾頓？”她問。
謝爾頓招招手，示意她站近一點說話。
黛茜過去了。
過去一聽，謝爾頓小聲地道：“我的手還是很痛。”
“那怎麼辦呢？”善良的糰子頓時起了十分的關心。
“你說你要給我呼一呼。”謝爾頓更小聲地道。
“是的。”黛茜又一次驚奇了，“可是你不要的。”
“從科學的角度來講，確實沒有可能減輕疼痛。”謝爾頓道，“但我是一個三歲的幼兒園小孩，偶爾會相信一下不科學的話，或許能讓我感覺好受一點。”
“是嗎？”黛茜問。
她是很關心謝爾頓的，聽見他這麼說，努力地吸進一大口氣，把臉蛋都撐得鼓鼓，在謝爾頓的手上刮大風一樣吹了吹。
“用力一點，痛就飛得更遠了。”糰子彎著大眼睛道。
謝爾頓嚴肅地看著他的手。
這樣認真，讓原本雀躍的黛茜也不禁漸漸板了小臉，不知道他究竟在看什麼，只是學著樣子，也盯著他的手看。
兩個小的就這麼默默看了好一會兒。
片刻，黛茜終於忍不住，輕輕地問了一句：“你的痛飛走了嗎？”
“沒有。”謝爾頓板著臉道，“我的手還是跟剛才一樣疼。”
說了不科學，就是不科學。
小男孩忽然松一口氣，慢慢道：“但是我心裡感覺好多了，謝謝你。”
作者有話要說： 我看見一些評論，在這裡要念一念。比如“寫到一千章”“向柯南看齊”（？？？）還有“在聖殿等你”，這是天使中的魔鬼嗎=口=
我有耐心寫你們也沒有耐心看啊！
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