“你很容易緊張？”鄧思文沒有催促她重新點火，而是詢問失誤原因。
“我不覺得緊張，不過……到了這裡，就會自然而然地想到考試，想到一旦出錯就會掛科。”林小桌心情複雜。
“但你平時不出錯，為什麼會擔心？”
“無論出錯的機率多麼小，它一旦發生在考場上，我就百分之百掛科。”
鄧思文提議：“如果，不去想這裡是考場呢？”
林小桌嘆了口氣，無可奈何：“不行，我太熟悉了，這裡就是考場。”
既然想不出好辦法，林小桌也就不再苦思冥想，她重新發動車子，沿著考試路徑駛向下一個專案。她打算悶著頭一圈一圈地開，既然忘不掉這裡是考場，那就將它記得再清楚些——讓它變成一個她熟悉得膩煩的地方，這樣，她真正考試的時候，也許就不會胡思亂想。
然而，連續幾圈下來，林小桌的操作實在是慘不忍睹，副駕駛座上的鄧思文被她的連續急剎抖得噁心，不得不請她停一停。
“這次還可以，沒有壓線。”林小桌下車繞行一週，盯著那車轍若有所思。
鄧思文半信半疑，也下車觀看，林小桌雖說在考場上操作狂亂，技藝卻絲毫不減——車子以九曲十八彎的軌跡，驚險刺激地扭閃進入庫位，居然剛剛好停在庫線之內。
鄧思文有些懷疑人生——據他所知，倒車入庫是一個步驟還算簡單的專案，並不需要如此蛇形走位……
林小桌也盯著蜿蜒曲折的痕跡，嘆息道：“因為太擔心不合格，所以反覆地左調右調，每一次都矯枉過正。”
“你平時每次都停在正中央，不可能不合格。”
“因為不擔心不合格，平時才會按自己的方式隨便開。”
鄧思文沉默了，他有些許無力感——面對已知的問題，卻想不到解決它的良方。他教過領悟力弱、手腳不協調甚至聽不懂中文的學生，但那些人的問題，他總是有辦法解決的。
他不知道該如何林小桌的問題，他教不了她。
他最後問：“還練嗎？”
林小桌淡淡地答：“不練了，這樣練沒有用的。”
於是鄧思文和林小桌回到車隊辦公室，幸好鄧祥賀忙於給新生辦理報名手續，沒有來得及過問今天的訓練情況，拿起幾個公文包就出門去了。
辦公室裡只剩下鄧思文和學員們，困難戶互助會全體成員竟然在這裡聚齊了，很有默契。
其他人也已聽說了林小桌在模擬場上發生失誤的事，一擁而上，替她出謀劃策——
經過大夥兒七嘴八舌的一番分析，所有人一直認為，林小桌的問題不在開車，而是在於她的緊張情緒。
昨天的鬥嘴之仇未報的賽銘，非常欠揍地揶揄道：“真沒想到，大家眼中橫行無忌的林小桌，居然有這樣一個弱點！”
“誰還沒有弱點了？”林小桌無法否認自己易緊張的事實，只能東拉西扯地舉例反駁：“冬筍雖然是金牌教練，但是他暈車、暈船、暈飛機，還暈水上步行球呢。”
眾人紛紛將求證的目光，投向突然被提及的鄧思文，鄧思文羞澀地輕輕點頭，表示承認。
“所以，有弱點這件事，沒什麼好難為情的。”林小桌見鄧思文十分配合，滿意地繼續說下去：“再說了，今天在場的各位都是困難戶互助會的成員，我們每個人既然成為了困難戶，那就必定在學車道路上遇到了困難，自身都有各種各樣的弱點，不是嗎？”
“我不同意。”賽銘挑釁地質疑：“我並沒有在學車道路上遇到困難，也沒有什麼弱點。”
“你的弱點就是傲慢，自詡辯論鬼才，其實根本無法自圓其說。”林小桌毫不客氣地指出：“誰前天剛剛說過，人人皆困難，萬物皆困難，天地皆困難呢？”
“這不是他主要的問題。”鄧思文看著賽銘，微微搖頭：“他最致命的弱點是，開車太快了。行車速度關乎安全，豈能兒戲？”
賽銘有些摸不著頭腦：“哎？我說……你們倆個怎麼越來越頻率接近了，居然還能一唱一和？”
鄧思文一臉正色：“你的行車安全問題，我早就想指出了……一直沒有機會。”
“對，冬筍很早之前就唸叨，今天才有機會當面提醒你。”林小桌自然而然地介面，卻發現這樣一來，她和鄧思文顯得更像“一唱一和”了，於是又此地無銀三百兩地補上一句：“他是為了你的安全著想，而不是替我鬥嘴。”
“不是……”賽銘撓著後腦勺，迷惑不已：“小鄧教練什麼時候見過我開車？”
“一共兩次。”林小桌瞭如指掌：“你考科目二的時候，冬筍在爬牆頭看我，順便瞥見了毫不起眼的你——那個時候你的速度三十碼左右，還可以接受。另外一次，你在賽車場上，把冬筍嚇得不輕，他很擔心你的生命安全，擔心得臉都白了。”
“我在賽車場上超速了？”賽銘此時非常確信，這個和他一起在賽車場長大的師姐，肯定是被什麼神秘力量蠱惑了、深陷其中而失去理智。他費解地看著林小桌：“你自己想想，你好好想想，你說的都是什麼奇怪的話！”
“好啦，我們現在要討論林小桌的問題，你們真是越聊越遠。”金諾諾出現在兩人中間，將他們分開：“大家要幫小桌想辦法，這件事情才是最緊急的，因為科目二考試就在這週五！”
一直沒有發言的陸教授，向前挪了挪座椅，和年輕人們圍成一圈，說：“也不要太著急，既然是客觀問題，肯定能用科學的方法解決，我們現在就自頂向下、逐步求精，先把問題的根源找出來。”
“老陸說得好！”買菜婆婆第一個贊成：“互助會，就是咱們困難戶互相幫助的地方，幫成員找原因想辦法，是大家夥應該做的事啊。”
見大家都沒有異議，金諾諾信心滿滿地宣佈：“那麼，我們一起來用科學的方法，破解林小桌無法透過科目二之謎吧！”
“別這麼說，諾諾。”林小桌的心情猶如萬馬奔騰：“……聽上去太羞恥了。”
“科學求解第一步：歸納法。”金諾諾思路清晰：“除了考科目二，你還會在什麼情境下緊張呢？”
林小桌沒什麼思路，只能搖頭：“我……很少緊張。”
鄧思文提示：“危險的情況，比如……去高空彈跳之前？”
“不會。順便說一句，高空彈跳活動是有安全保障的，並不是危險的情況。”
陸教授推推眼鏡：“執行較為困難，或者成功率不大的任務呢？”
“也不會。”林小桌這次回答得果斷：“做不好就做不好咯，我不是一個在乎結果的人。”
“當眾講話？”金諾諾問。
“不會。”
“考試呢？”
“大多數都不會。”
“什麼樣的考試會像這樣緊張？”
“只有過兩次，一次是幼升小考試。”林小桌感覺回憶的大門緩緩開啟：“另一次是高考，我太緊張整晚失眠，發揮失常了。”
金諾諾有些驚訝：“原來你讀書時成績那麼好！”
賽銘又插嘴：“中考呢？為什麼中考不緊張？”
“我當年是學校的保送生，所以中考成績不要緊。”林小桌說出這句很拉仇恨的話，力證“車技高超的學霸白富美”的形象屬實。
“……”賽銘盯著她，語塞了一會兒，才又問：“那幼升小考試是怎麼回事？”
“我念的那所小學，對生源控制很嚴格，有入學考試。”
“那是一場怎樣的考試？”陸教授謹慎地發現了關鍵：“它有沒有什麼特殊的性質？”
“並沒有特殊之處。”林小桌回想著年幼的自己第一次踏入考場的情景，苦笑道：“幾道生活常識，幾道一位數加法，附加題是拼七巧板。我當時太慌張了……連三角形都畫不對。”
買菜婆婆便笑了：“連林先生的千金都必須參加考核，看來那真是一所重點小學。”
“不對。按照歸納法，兩次考試都讓小桌緊張，它們應有共同點。”陸教授連連搖頭，又問：“既然是智力正常的孩子都能透過的問答，小桌又活潑外向，按理說不應該緊張……”
“我想起來了！”林小桌隱約憶起了什麼：“我爸爸總是強調，那次考試特別重要，我會去一個很大很大的考場，和別的小朋友回答一些問題，如果回答得不好，就只能留在幼兒園，不能成為‘大孩子’。”
“這就是林先生做得不對了，怎麼可以隨便嚇唬人呢？”金諾諾對於這件二十年前的事很憤慨。
“是的，他太過分了！”林小桌回憶起此事，也憤憤不平：“而且，那只是一所普通小學。我後來才知道，他那麼迫切地希望我考上它，是因為它離家最近——他接送我會比較省力。”
“你連三角形都不會畫，怎麼考得上？”賽銘安分了沒一會兒，又開始嘴欠。
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“因為小學到最後也沒有招夠人，所以學生無論考了幾分，一律錄取。”