"凱羅斯失去戰鬥能力，獲勝者是高原先生！"
主持人蕭陽踩著移動平臺飛到對戰場地上方，最先看到凱羅斯兩眼冒星星，倒在那兒完全沒有意識，故此履行裁判之責做出最終判決，為這場精彩的對戰畫上句號。
柳葉本來就有十足的把握戰勝區區一個體育老師，誰知道輸得一塌糊塗，這讓他備受打擊。
"一場表演賽而已，根本不足以證明什麼。"
他黑著臉掏出精靈球收回凱羅斯。
高老師察言觀色，知道對方肯定不會和自己握手，就不必上前自討沒趣，就算對戰之後雙方握手是一個禮儀。
退場後，高老師悄悄回到觀眾席後排，避開龍皓他們的視線，他可不想被學生纏著問東問西，此時迫切需要喘口氣緩衝一下。
接下來的對戰表演嘉賓，基本都是這幾年剛剛成為職業訓練家的年輕人，朝氣蓬勃且充滿激情。
這是訓練家協會為高三學子準備的禮物。
"老高人呢？"郝仁無心觀看比賽。
"這還用問嗎，肯定是躲著咱們，不被你們煩死也頂不住狂轟濫炸的問題。"班長程石替高老師默哀三秒鐘。
"你們聽我說，等老高什麼時候想告訴我們也不遲，沒必要深究他的真實身份，就當他只是我們的體育老師。"龍皓收到了班長的眼神提示，勉為其難站起來說話。
"虧您能忍得住，我不行！"顧問倒戈相向。
"好吧，那你去當著老高的面第一個問，別忘了他是空手道黑帶五段，能動口就別動手。"龍皓笑眯眯地提醒道。
"那還是算了吧！"顧問不敢往下想。
經過一番舌戰群雄，郝仁他們這才打消內心的疑問，就此放過高老師一馬，反正到最後也問不出什麼實質性的真心話，這是龍皓總結出來的結果。
半個小時過去，對戰表演終於全部打完了。
對戰區域的平臺正在更換。
這次升上來的是一個超能檢測儀器，中間鑲嵌著巨大水晶的圓柱狀主機連著七個分佈在基座周圍的特殊燈泡裝置，而基座外面有一層半圓玻璃罩子遮蔽了外界環境的影響。
這是第一階段用來檢測精神控制力的特殊裝置，如果考核者的精神控制力太弱，那麼他就無法點亮這些燈泡裝置。總而言之，若想透過第一階段的考核，至少得點亮四盞燈泡才行。
四盞燈泡意味著將近60%的精神控制力。
低於這個標準，考核者幾乎很難維持精神契約，如若強行進行精神契約的話，必將導致自我精神崩潰...同時，契約精靈會陷入狂暴狀態，直到殺死這位不合格的訓練家為止。
某種程度上，精神控制力越強的人，越適合當訓練家，畢竟精神契約對訓練家的負擔是難以想象的。因此，訓練家協會為了保險起見，必須從中挑選合格的考核者。
正所謂優勝劣汰，並非人人都有資格。
精神控制力對於一個訓練家來說，相當於控制全身器官的大腦中樞，它是不可或缺的心靈力量。
除了超能檢測儀器，與之配套的還有另外一個剛剛出現在眾人面前的能量石板，能量石板就像無字天書一樣架在微調脈衝機器上面，主要用於測試考核者的能量同步率。
簡單來說就是，考核者把手放在能量石板上，接受微調脈衝機器逐漸將能量石板當中的龐大能量注入體內，測試人體所能承受的最大百分比能量。
當人體達到極限時，微調脈衝機器將會停止測試，這時候資料面板就會給出相應百分比能量值。
相應百分比能量值是指注入人體的能量數值。
因為機器採取的評判機制是百分比。
和第一階段不同的是，第二階段測試的是訓練家的身體強度，以及自身吸收大量的能量之後所產生的潛能。一般情況下，能量同步率高的人可以吸收更多的能量，並且身體各方面的素質有所提升。
最低標準線高於50%能量值即可。
這兩個階段的考核至關重要，因此主持人蕭陽不得不慎重地講解精靈學科考核的規則，以及需要注意的事項。
在場的所有學生都認真地聽著，每個人的臉上掛滿擔憂...大家心裡明白，一旦考核失敗，就再也無法成為一名新人訓練家，這輩子只能當個普通到不能再普通的人，以後頂多辦理相關手續飼養一隻規定之內的小精靈當寵物，禁止參與對戰。
現實就是這麼殘酷。
有的人說，失敗了就不能透過某種途徑鍛鍊，再次考核一次嗎？可幾十年的大資料證明，這些都是無用之功，目前還沒有哪個鍛鍊方式能夠突破這個瓶頸。
即使有，成功率也不足1%。
除非你本來就具有訓練家的資質，依靠後天努力，還是可以達到考核的最低標準。
然而在現實中，很多原本具有訓練家資質的人卻因為諸多因素影響無法通過考核，比如精神狀態不佳，甚至是有衰弱跡象，再比如飽受病痛的折磨，或者是長年累月損耗身體造成的免疫力下降...
這部分人群的基數特別大。
這是自制力的問題。
他們不愛惜自己的身體，不加強鍛煉，整日只顧著埋頭苦學，恰恰忽略以上這些問題，再好的身體本錢，再好的訓練家資質，最終也會埋沒。
高老師就是針對這一部分人群，從眾多的學生當中挑選出他認為最有資質的人才組成高三(1)班，展開長達兩年的教育工作，從高一辛辛苦苦帶到高二。
先不說他會不會看走眼，這種做法本來就有很多不確定因素，好在秦校長大力支持。
可惜高老師還是看走眼了。
因為他漏了一個名叫七昂的血脈傳承者。
"..."
高老師還能怎麼辦？
涼拌唄！
其他班的班主任得知這件事情後，心裡肯定會不舒服，憑什麼新來的體育老師就可以有挑人編班的特權，而他們只能隨機分配學生，自然不會將他們班的學生拱手相讓。
秦校長夾在中間也沒少做思想工作，最後沒辦法只好公平對待，就算其他班有訓練家資質的學生，也不能轉去高三(1)班，誰帶出來就是誰的本事。
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