週一，劍川高校高中部，一年級教室。
語文老師在臺上慢條斯理的讀者課本，臺下顧惜懶懶的靠在課桌上，一手託腮，一手下意識的按著翻開的語文書。
開啟的那頁正是唐代詩人白居易的著名詩篇——琵琶行。
這是在1991年教改時加入語文課本中的內容，在那之前，唐詩宋詞什麼的，距離學生們還很是遙遠。
但如今，出現在教科書上的詩詞都是高考的必考內容。
不過帝國對古詩詞傳承的支援力度也就當此為止了，就目前形式而言，帝國的主要精力還是集中在了科技發展上，特別是重工業和航天科技。
徐餘生對此很不理解，前世地球重視航天技術是因為地球資源有限，日益增長的人口嚴重侵蝕著人類生存的土壤。
可在平行世界，有著三倍的土地面積，廣闊無垠的大海上還有無數適宜人類居住的大型島嶼未被開發，各種未被開發的資源更是數不勝數，根本不存在資源緊張的情況。
但不管是大寧帝國也好，還是西方以燈塔國為首的眾多國家也好，不管有實力沒實力，都在毫無節制的投資航天事業。
嚮往星辰大海當然沒有什麼不好的，軍國大事也不是徐餘生這種屁民關心的東西。
此刻同樣坐在課堂上課的徐餘生和顧惜一樣神遊天外，暗暗在心中計較著剛剛釋出在雲音網的新歌。
晴明傳媒有專業的錄音室，徐餘生只用了半天時間就完成了新歌的錄製，然後習慣性的套上一個馬甲發在了雲音網上。
徐餘生的目光投向了窗外，那個方向是高中部的教學樓，這個時候，讀高一的顧惜應該正好要上到那一課了吧。
雖然徐餘生看不到顧惜所在的教學樓，不過卻沒有猜錯，顧惜這節語文課正是琵琶行的賞析。
在講臺上搖頭晃腦的念了一段琵琶行的語文老師大概是念的口渴了，便停下了準備叫一個學生繼續念下去。
正好顧惜一副懶洋洋的樣子，年過半百的語文老師當即叫到了顧惜的名字，"顧惜，你接著念。"
走神中的顧惜得到同桌的提醒，猛的恍惚了一下，有點呆呆的站了起來，卻不知道要做什麼。
"移船相近邀相見，念下去。"同桌女生杜秋月提醒道。
得到幫助的顧惜立刻恢復了優秀演員的本色，煞有其事的拿起書本，清了清嗓子念道："移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。"
才念一句，腦中就浮現出了一陣熟悉的旋律，"千呼萬喚使出來，猶抱琵琶半遮面。"
"轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。"
三句唸完，所有同學都已經感覺到顧惜有些不正常了，倒是臺上的語文老師手中託著水杯，聽的津津有味。
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"弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。"
顧惜漂亮到完美的眉頭一挑，發現自己的語調居然已經和腦中的旋律快要重合了，連忙甩了甩頭想要忘記那段旋律。
"低眉信手續續彈，說盡心中無限事。"
好不容易順順利利又唸完一句，那段旋律又像魔鬼一般湧了回來。
完全被帶了節奏的顧惜不及反應，就已經張口："輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳後六么。"
如果說上一句還有些剋制的話，接下來顧惜就已經完全放飛自己了。
夜裡無數遍在腦子迴響的唱腔彷彿融入了顧惜的靈魂，氣息一變，顧惜本就天賦出眾的嗓子中發出了嘹亮並且穿透力極強的戲曲唱腔。
"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，如私語。"
"好！"語文老師猛的一拍桌子，"這唱腔正宗！"
全班同學都驚呆了，媽媽，這不是我認識的顧惜同學！
被語文老師一聲誇讚打斷的顧惜靈魂重新附體，想起自己剛剛居然把好好的念課文變成了唱歌，頓時羞的滿臉通紅，恨不得把頭埋進書裡。
"怎麼不唱了?繼續啊！"語文老師意猶未盡，"第一次聽到戲曲這種唱法，很有意思啊。"
顧惜通紅著臉不說話，語文老師又自顧自的說道："接下來是不是這樣?"
"嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤，落玉盤。"
雖然唱的不怎麼樣，但旋律上總歸是沒有什麼問題的。
畢竟琵琶行的旋律並不複雜，這首歌之所以讓顧惜整夜都難以忘卻，主要還是徐餘生異想天開的這種唱腔。
從來沒有人想到過戲曲和流行音樂結合後居然會這麼富有特色。
當時在錄音室聽到徐餘生唱琵琶行的時候，餘晴和顧惜，包括錄音師都是一副呆若木雞的表情好麼。
戲曲在平行世界比地球上更加的小眾，大街上隨便拉一百個人來問，九十個人會告訴完全不知道戲曲是什麼東西，還有九個會給你說這玩意難聽死了，剩下最後一個頂多也就是知道戲曲是個什麼東西，要說喜歡，對不起，咱俗人欣賞不來。
餘晴和顧惜會瞭解戲曲也完全是因為家裡老一輩人有這個愛好，但他們所聽的傳統戲曲和徐餘生結合了流行音樂的戲曲表現力上完全是兩種不同的形態。
徐餘生這種方式，更容易讓年輕人接受，也更容易讓對戲曲沒有興趣或者欣賞不來的人覺得：我艹，這是什麼神仙在唱歌，怪好聽的。
顯然顧惜整個班級的同學現在就是這種情況，在同學們的臉上，顧惜甚至可以讀出徐餘生從錄音室裡出來時問自己的那句話。
是不是在想哇，這是神仙歌曲，怎麼會那麼好聽的?
一到徐餘生那張討厭的臉，顧惜就恨不得迎面來上一拳，不為別的，就因為徐餘生說中了顧惜當時的心思。
但和當時惱羞的心情相比，此刻看到同學們的表情，顧惜心中卻是自傲和驕傲的，總歸在心底，顧惜還是把徐餘生認可為自己最親近的人。
莫名驕傲起來的顧惜臉也不紅了，面對語文老師的提問，落落大方的點了點頭，"是這個旋律沒錯，不過在發音上有些不一樣的地方，錯字是念做卻，珠字是念做居。"
語文老師對顧惜提出自己的錯誤沒有絲毫不愉，慈祥的笑道："是了是了，在戲曲腔中，有些字的發音是不同的，這是你為這首詩譜的曲麼?"
顧惜連忙否認，"我哪裡寫的出來，這是徐餘生寫的。"