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52、第52章

第52章阿爾:上帝又一次眷顧我了

說是要搬家, 可也沒那麼容易。

住貧民區的時候, 阿爾自覺已經賺了那麼多的錢, 足夠讓家裡稱得上富裕了。

可等想搬出去, 卻發現,要花錢的地方還多得多。

他上輩子一個人,很少考慮存錢的事,導致現在, 手頭上的現錢也不是很多, 之前更是沒考慮搬家,平時花得都不怎麼節省, 多數拿來貼補家用, 偶爾還會跑去買一些西爾維夫人認為沒必要、捨不得買的“奢侈品”,諸如,給最小的弟弟安東尼奧買個玩具, 給妹妹瑪麗買個小裙子, 給大弟弟約翰也買個巧克力蛋糕什麼的……

除此以外, 外頭倒是還有一部分錢沒收回來,是米爾森先生好心答應給他的分紅。但那部分錢是要等到整個演出季結束, 財務結算完畢、核算出具體數額後, 才能給他。

所以, 算來算去,他發現自己還是沒辦法一勞永逸地買個房子,依然只能考慮租房住,而一些好小區的房子, 租金並不便宜。

在這樣的情況下,盧克突然建議大家合租,一來可以分擔經濟上的壓力,二來……

他解釋說,姥姥的年紀越來越大了,已經不適合繼續居住在治安不怎麼好的貧民區裡了,既然要搬家,乾脆不如兩家搬到一起,還能互相照料。這樣一來,姥姥能幫西爾維夫人照顧孩子,西爾維夫人也有了一個人生經驗豐富的長輩從旁幫忙,說不定還能跟姥姥學學英語和一些為人處事的道理……

阿爾尋思:“這倒是個好法子。”

於是,盧克立刻自告奮勇地把找房子的活兒給攬了過去。

阿爾得以稍稍解脫。

他一邊繼續鼓搗他的學歷問題,一邊又開始琢磨工作方面的問題。

工作暫且不提,學歷的問題,在他鍥而不捨地往學校跑了好幾趟之後,終於有了良好進展。

一位經驗豐富的老師好心給他提供了兩個辦法。

第一個辦法是重新辦理入學。

反正他的年齡也沒有很大,索性跟著教室裡的孩子們一起讀書,耐心等上幾年後,按部就班地就拿到了畢業證。

阿爾直接否決。

他是挺想好好學習的,但不管是外界條件、家庭因素,還是目前的自身狀況、以及學校所教授的知識,都已經不再適合現在的他了。

那位老師大概也料到了這一點兒。

所以,他緊接著就說出了第二個辦法。

去參加一個叫‘普通教育發展’的考試。

這個考試屬於高中同等學歷測試,專門針對的就是因為各種原因沒能獲得高中文憑、或者中途輟學的人,等於是為這部分人提供一個獲得高中文憑的機會。而這份文憑,雖然在外面肯定比不上按部就班取得的正常高中文憑,但也被全國大約百分之九十五的高校所承認。

阿爾果斷選擇這個辦法。

他打聽好這個考試報名的時間、地點、以及考試內容後,做好了參加考試的準備。

可即使是這樣,還是不符合編劇培訓班的報名要求。

但阿爾照舊不灰心氣餒,繼續勇往直前地往前闖!

他內心很是忐忑不安,但還是咬咬牙,略帶心機地寄出了一封(求助)信,給湯姆柯蒂斯老爺子來說明自己的窘況,試圖爭取到一線生機。

信的前半部分大概是,謝謝您給的寶貴機會,可我學歷不夠,年齡也不夠。但是,我沒有幹等著天上掉餡餅,已經努力在彌補這方面的不足了。目前,可以確定的情況是,學歷明年是一定會考下來的,年齡問題也在繼續想辦法,雖然自己並不能一下子變成十八歲,但會表現出天才、優秀的一面來獲得學校的特招。

整封信全在說自己的努力,表面上一句求人的話都是沒有的。

可實際上,他的字裡行間透露出的都是[我真的盡力啦,我拼命在努力了,我想盡一切辦法了,但還是不符合招生的要求啊!我太慘了,好想有個人來幫幫忙,誰來幫幫我啊?誰來幫幫我啊],拼命暗示.jpg!拼命暗示.jpg!

等到信的末尾,他還這麼寫:

[雖說我行動緩慢得像一隻小烏龜,但先生,求求您千萬不要這麼快就選擇放棄我了。因為我很珍惜這個能獲得知識的機會,一定會想出辦法來參加那個培訓課程的。]

[即使到了最後……]

[上帝真的不再眷顧我了,種種正規辦法都不行!]

[那麼,哪怕是必須裝成學校掃操場、收垃圾、掏廁所的清潔工呢!我也要偷偷地混進去,悄悄站在教室外頭,認認真真地聆聽您的每一堂課。]

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[如果有狠心人非要把我給趕出去,除非他們把我一棒子打暈拖走,否則,相信我!我是一定要四肢緊緊扒著地面,死死賴在外頭不走的!]

“啊,一個小無賴!”

湯姆柯蒂斯先生忍俊不禁地笑了起來。

而他最好的朋友,那位畫家羅伯特先生見此,也不由得好奇,便跑來要了信看。

等看完信,他又一次笑得喘不上氣來了:“哈哈哈,是很可愛的小無賴啊!這孩子,哈哈,真是太有意思了。”

湯姆柯蒂斯先生含笑想了想,寫了一封回信。

在回信裡,他似乎完全沒有理會對方的求助暗示,反而是這麼說的:[既然你的主意已定,那就這麼辦吧!我也會記得幫你留意一下學校後勤部那邊,假如他們開始招‘掃操場、收垃圾、掏廁所的清潔工’,我一定會及時通知你的。]

阿爾:……啊!

當然,這只是一個難得的玩笑。

湯姆柯蒂斯先生很快又寄來了第二封信,信裡是一個旁聽證。

不過,他在信中還是認真又嚴謹地解釋了一番旁聽證和正式學員的區別。

旁聽證是只能拿來聽課、獲取知識的,但並不能像正式學員一樣參加每學期的考試,獲得結業證書。

所以,為了自身以後能有更好的發展……

柯蒂斯先生真誠地建議阿爾,最好還是按照原計劃,先考過普通教育發展考試,把每個人都必須有的敲門磚——高中的文憑證書拿到手後,再去考慮其它的事情。

阿爾自然是沒有不答應的。

而且,他還激動地給湯姆柯蒂斯老先生又寄出了一封感謝信。

畫家羅伯特是個超級愛湊熱鬧的人。

經過這麼幾次看熱鬧,他現在對這一老一小的信件交流極為著迷,等發現阿爾這次的來信居然一反常態的薄,似乎僅僅只有一頁紙的樣子,立刻升起無窮的好奇心,迫不及待地站在旁邊,目光炯炯地等著好友拆信。

湯姆柯蒂斯滿臉無奈地看了他一眼,可也拿這個好友沒什麼辦法。

他隨手拆開信封,抽出一頁薄薄的紙開啟,漫不經心地看了一眼過去,僅僅一瞬,他的耳朵尖就紅得透透了,可面上還極力勉強地裝出若無其事的樣子,又想把信紙折起,不讓人看。

羅伯特立刻眼明手快地從他手中將信紙奪了過來,壞笑著定睛看了過去,卻只見……

紙上整整齊齊地寫著一行字:[先生,上帝又一次眷顧我了。]

“這可真是……可真是……”

畫家頗受觸動,想想那孩子舉步維艱的人生,一時間都不知道該說什麼好了。

最終,他實在忍不住地感嘆出聲:“我的朋友啊!被人當成上帝來感謝,會是一種什麼樣的感覺呢?”

湯姆柯蒂斯先生沉默許久,才輕輕地回答:“沉甸甸的。”

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