一
按學校的要求，孫小珍在週末回家時和爸爸、媽媽詳細說了學校準備座談的事，同時她向爸爸、媽媽說了自己的想法，希望他們去學校座談時能夠提出讓學校考慮就業推薦一事。
爸爸聽她竟然這麼說，沒有說任何話，只是重重地吸了一口煙，眼睛就看向了窗外。媽媽當然知道爸爸此時的心情，她暗暗地衝爸爸瞪了瞪眼，並用手指了指孫小珍。然後大家就陷入了沉默之中。
看著父母對自己說的話的反應，孫小珍知道這個時候再說什麼，反而起不到什麼好的作用，就起身出了家門，來到院子裡，開始洗自己的衣服了。爸爸見她出去了，就轉身朝媽媽抱怨到：“哎，這孩子，我一直還抱著能有出息的想法呢，現在可怎麼辦啊？”
“還能怎麼辦？這事我們焦急也沒有用啊！”媽媽也是一臉的無可奈何。
“那我按她的要求去趟學校嗎？”爸爸又一臉的疑惑。
“學校都要求了，不管怎麼地，咱們該去還是得去啊。”對這個問題，媽媽倒是肯定地回答到。
見媽媽如此肯定，爸爸也只能點了點頭。
而此時的豐小凡倒是很輕鬆。他現在的注意力幾乎全部都用在學習上，並沒有對學校組織座談這件事思考太多。在和媽媽說完學校的想法後，也是很自然地問道：“你們去嗎？”
“哎，說實在的，現在家裡倒是挺忙的，不過你們學校組織的這件事肯定也很重要，要是不去是不是不太好啊？”媽媽一臉的猶豫。
“也是，要不你和爸爸商量一下，還是去一下吧。”豐小凡本能地點點頭。
“好，那回頭讓爸爸去一次吧。不過你得提前教教你爸爸，告訴他去應該說什麼。”媽媽笑著說。
“呵呵，不用他去提意見，去聽聽就可以了。”豐小凡也樂了。
二
家長座談會最後定在週二上午召開。週一上班後，劉志豐第一件事就是組織教務處全部同事一起在校會議室佈置會場。大家在佈置的同時，很自然地就把話題聚焦在家長能不能都來，會不會出現不願參與的狀況。劉志豐一邊和大家一起佈置著，一邊心裡不斷祈禱，希望家長們心裡能夠重視這件事情，踴躍參加此次座談。
第二天劉志豐又早早來到學校，再次檢查了會場情況，在確保沒有什麼問題後，又來到學校門口，把自己的腳踏車放到了停車場地的最裡面，然後就在原地等了起來。
當時秉秋來到校門口時，遠遠就看見了劉志豐站在停車場邊上，就知道他肯定是在這兒等學生家長的，他抬手看了看手錶，七點半多點，不禁點了點頭。劉志豐也遠遠看見了校長，就迎了上來。然後把會場佈置、停腳踏車的地方以及教務處人員如何迎接家長們的安排詳細地彙報了一遍。
時秉秋聽完很肯定地點了點頭說：“這次活動辛苦你們教務處了，我也代表校領導班子對你們表示感謝啊。咱們學校有你們這種精神，我相信六中一定會有個美好的未來的！”
劉志豐看著校長那肯定的眼神，本能說到：“學校每個職工對你的努力都看在眼裡，誰還好意思不認真工作。”
不到八點，劉志豐和同事們就看到陸續有人騎車向學校門口騎來，大家趕緊在路邊招呼，家長們見學校有人在校門口迎接都很是高興，大家都說正害愁不知怎麼找地呢，這下省心了。前後不到四十分鍾，劉志豐把登記的家長姓名數了數，總共缺了三名同學的家長，其餘的全來了。
等把全部家長帶到會議室並安排座好後，劉志豐又趕緊來到校長辦公室，一進屋，就高興地對時秉秋說：“家長們真是給面子，幾乎全來了，總共才有三名家長沒到。我們已經安排他們在會議室坐好了，你們校領導現在過去嗎？”
“是嗎！這太好了，那我們現在就過去，今天咱們和家長們好好交流一下。”時秉秋高興地說。
三
時秉秋進入會議室時，家長們大部分在相互交流，因為他們都是第一次到這學校來，也並不認識學校的職工，就沒有太在意校長的到來。劉志豐見狀，拍了拍手，對家長們說：“各位家長同志，咱們先靜一靜，這是我們的時校長，咱們歡迎。”
所有家長一聽是校長，趕緊都轉過身朝向時秉秋，有位家長順口說道：“校長，怎麼突然想起讓我們到學校來了，這在咱們學校是第一次吧？”
時秉秋看著這位家長笑了笑，說：“這可能還真是第一次請家長同志們到學校裡來，這裡我也代表學校向你們道個歉。同時今天請你們來，也希望你們能夠把對學校的期望和建議毫無保留地說出來。”
聽校長這麼一說，立刻有家長說：“其實我們家長還真是特希望能夠聽聽校領導給我們介紹一下學校的打算，尤其是孩子高中畢業後，到底能夠有什麼出路，現在我們是眼前一片黑啊，一點概念都沒有。”
時秉秋見家長第一個問題就問到根上來了，心裡清楚這已經成了所有家長的一塊心病了。因此自己還真是得在這方面好好下點功夫才行。
“和各位家長說句心裡話，我真實的希望是咱們第六中學能夠改變在人們心中的形象。我們的孩子來到六中並不是為了虛度三年走向社會，而是能夠走向更高的學府，受到更高的教育，從而改變自己的人生。“知識改變命運”它不應該是一個空喊的口號，對我們農村的孩子來說，它就是我們的夢想，是實實在在的奮鬥方向。”
“可是考大學對我們來講總是有點遙遠啊，孩子要是學習好，當初也就不到咱們學校來了。”一位家長聽時秉秋這麼說，在家長群裡小聲嘟囔著，其他家長也隨聲付和著。
四
其實時秉秋心裡也清楚幾乎所有家長都沒有抱自己孩子考入大學的期望，因此聽這位家長這麼說，他知道大部分家長可能更關心孩子高中畢後能否找到一份工作，起碼目前來說，這是他們的真實的想法。
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劉志豐見家長這麼直接，剛想接話替校長辯解幾句，時秉秋也知他的用意，就向他擺了擺手，示意他不要說。並接著問：“那你們最希望學校做什麼？”
“我們希望學校能為孩子畢業後做什麼想點出路。”一位家長聽時秉秋這麼問，立刻說道，同時好多家長也小聲地附和著。
這時候一位家長突然站了起來，大聲說道：“學校還是應該以學習為主，咱們學校得多想辦法提高孩子們的學習成績！要是孩子們能考入大學，你們還用操這個心？”
聽這位家長這麼一說，所有家長本能地陷入沉靜中，大家一下子都不說話了。
時秉秋瞅了瞅大家，接話說到：“今天請各位家長來學校,其實本來也就是想聽聽大家對學校工作的建議。剛才大家表達的想法就是兩個方面，一方面希望學校給孩子們提供個就業的機會，為什麼大家會有這種想法？那是因為“六中”這二字一說出來，大家本能的反應就是普通高中，考大學對普通高中的學生來說就是一種奢望。這種想法說實在的，沒有什麼錯誤，咱們六中的現狀就是這樣，但是我們也有家長說學校就是應該以學習為主，讓孩子考入大學，有個美好的未來，我想這對我們今天在座的，無論是校方還是家長，那是我們的期望。這裡我也可以負責任跟你們說，我們正在想方設法地努力，希望這一天能夠早日在我們六中實現。”
見校長這麼說，所有家長你看看我，我看看你，然後又突然鼓起掌來。
“時校長，我們這一級的孩子能趕上你的規劃嗎？”一位家長滿臉期待地問。
“其實我從來到學校，已經在想法設法提高咱們的教學質量，今天請各位家長來,也是想聽你們的建議，至於這一屆孩子高考會取得什麼成績，我這裡並不能給你打保票。但我們會盡全力去做的。同時也希望你們把你們的需求說去來，只要學校能夠做到的，我們都會盡力而為的。”時秉秋真誠地說到。（未完待續）