一
當時秉秋看完劉海華寫好的演講稿後，他是情不自禁地連連點頭，眼角也溼潤了起來。他感覺在這篇演講稿當中，劉海華從全校師生的角度，將自己幾年來所付出的努力，得到的收穫全部表達了出來，而這一切又是他到六中來的唯一目的。
他抬起頭看向坐在自己對面的這個小夥子時，一個想法出現在了自己的腦海之中，那就是要給他一個應有的肯定，而這種肯定也將為全校職工樹立一個正確的導向。
“海華，你寫的這稿子太好了，相信一定能打動所有參加報告會的老師。在這兒，我也代表校黨委向你表示由衷地感謝，感謝你這三年來所付出的努力。”，時秉秋本能地說出了自己的心裡感受，“還有，你也做個心理準備，下個學期，學校將會給一個更重的擔子，希望你能勇敢地承擔起來，為六中的發展，做出你們年輕人應有的貢獻。”
“啊，校長，下個學期，您對我有新的要求？”，劉海華摸了摸頭，帶著一絲疑問看向座在對面的校長。
“呵呵，可以這麼說，但現在這事還沒有在校黨委會進行研究，我也不能說太多，反正希望你能為咱們學校的發展多做一些貢獻。”時秉秋笑著說到。
聽校長這麼說，劉海華心裡知道新的學期開始後，自己將會有一個新的職責。但不管怎麼說，看著學校在校長的努力下，發展到今天，自己做為年輕的一代，有責任，也有義務去做出自己的貢獻。
“校長，我也有一件事，想請你幫忙，但不知是否合適？”，劉海華看著時秉秋，小心翼翼地說到。
“啊，什麼事？只能能幫到你，你儘管說就是了。”，時秉秋被劉海華的話也給整愣了。
在略作猶豫之後，劉海華鼓起勇氣說到：“校長，您也知道，我和紀學梅老師談戀愛也有一段時間了，今年咱們學取得這好的高考成績，是大家都感到高興的時刻，在這麼好的機會下，我想找一個時機向她求婚，不知您能不能做我們倆人的見證人？”
“當然可以啊，這麼高興的喜事，我們全校都應該向你們表示祝賀才對。”時秉秋高興地站了起來。“但你準備在什麼時間向她求婚呢？”
二
“教委此次不是讓咱們在全縣的高中中做報告嗎，我想就在做完報告後，當著大家的面正式向她求婚。”，劉海華看著時秉秋，有點不好意思地說到。
“哈哈，小劉同志，看不出你還這麼有創意啊！”，聽劉海華說出自己的想法後，時秉秋樂了，“這件事是你們兩人的想法，還是你想給她一個驚喜啊？”。
“我想給她一個驚喜，這事也是我剛有的想法，沒和她透露一絲的資訊，當然也擔心您不會同意，所以就向您請示一下。”劉海華也笑著說到，“在這個時間向她求婚，也是希望全縣的師生能給我們一個見證，送給我們一份祝福。”
“這是喜事，我怎麼能不同意。不過這事我還是提前向教委的領導說一下，到時間讓大家一起送給你們兩人最為真誠的祝福。”時秉秋在聽劉海華說了自己的擔心後，他也說出自己的想法。
“那能請校長您在那天，當我們求婚的見證人嗎？”
“當然，身為校長，自己學校的職工有這樣的喜事，這也是我的福份啊！”時秉秋一邊點著頭一邊說到。
得到校長同意後的劉海華處在了興奮之中。他開始著手準備那一天的相關事宜。而時秉秋則給教委吳主任打去了電話，將相關的想法說了一下。
吳主任電話中聽時秉秋說了之後，頓時樂了。“老時啊，這是喜事啊，也是一件非常有意義的事情。小劉老師兩個人做為教師中的代表，在六中的改革和發展中，付出了自己的努力，做出了積極的貢獻，也取得了喜人的成績。現在能在你們向全縣高中介紹經驗的時候，為他們倆個人做一個美好的見證，這也是咱們縣教育界的大喜事啊！”
“我也是這麼想的，所以小劉老師提出這個想法的時候，我當時就表示了同意，但畢竟是在全縣高中一起開會的時候，沒有您們領導的同意，我們也不敢唐突啊。”，時秉秋也笑著說到。
“老時，您就是一位大功臣啊，給六中帶來了新的希望，現在可以說又像一位老父親一樣，見證自己學校年輕老師的愛情，對咱們教委來說，真的應該給一個正式的肯定啊。”，王主任電話中感慨地說到。
“呵呵，豈敢啊，只要能讓你們領導滿意，讓全校的職工和學生們滿意，對我這個老人來說，就是肯定啊！”
三
劉海華在求婚的想法得到校長和縣教委的同意後，他就開始思考如何才能將自己心中的愛，透過一種有意義的形式表達出來，並給自己心愛的人一個驚喜。
思來想去之後，他決定在自己報告的結尾加上一段話，將自己和紀學梅的愛情發展與學校的變化進行融合，然後就當著所有人的面向她求婚。而在求婚的過程中,也請求校長這個見證人，表達一下自己的感想，一方面見證他們兩人的愛情，另一方面也向與會的所有人，就六中的轉變，表達自己的高興之情。
在拿定了主意之後，劉海華就悄悄地開始準備求婚儀式上需要的東西，一枚戒指還有一束鮮花。他在心中也想像整個求婚的過程，戒指自己拿著即可，而那束鮮花該怎樣辦呢？
這個時候，劉海華在腦海中突然想起了班級上的那個英語學習小組。如果讓小組的人替自己先保管著鮮花，到時候再遞給自己，也將是一件非常有意義的事情。想到這兒，劉海華的臉上再次露出了笑容。
高考成績出來後的豐小凡，完全生活在幸福之中。但在盡情享受幸福的時候，他也儘可能地去地裡，幫助爸爸幹一點農活。也算是自己對生活的一種體驗，身體的一種鍛鍊，當然也是自己對辛苦的爸爸表達的一種態度。
此時的爸爸在上午天還不太熱的時候，也非常地樂意讓自己的兒子陪一下自己。在他的心中，兒子幹不幹活倒是其次，能陪陪自己才最重要的。畢竟等兒子上大學以後，父子二人在一起相處的時間將會很少，而這一種不能在一起的狀態，也許將會是今後一種持久的狀態。
在地裡的父子二人，豐小凡樂呵呵在鋤地的父親前面拔著草，而爸爸則笑嘻嘻地在後面，一邊看著兒子，一邊鋤著地，兩人還不時地交流一下心中的感受，將心中的愜意時刻地表現在自己的臉上。
同村中的人們看到他們父子二人這種高興地樣子，都是羨慕不已。那些有孩子上學的家庭，也不時地回家教育一下自己的孩子，希望他們在學習上也能向豐小凡學習，透過自已的努力，去改變自己的人生。
四
這一天的下午，正在門口啃著西瓜的豐小凡，突然看見韓向志一邊東張西望，一邊向自己的家走來。這一意外的發現，讓豐小凡一下子從小凳子上跳了起來，並大聲地向韓向志喊道：“你怎麼過來了啊？”。
聽到豐小凡聲音的韓向志立即扭過頭來，笑著說到：“終於找到你了。”，然後就加快腳步衝豐小凡跑了過來。
“幸虧你們村子不大，我問了兩個人就找了過來。”，來到豐小凡身邊韓向志，一看桌子上有西瓜，立即找了一個凳子坐了下來，然後拿起一塊就美美地吃了起來。
“你還沒說為什麼過來找我呢？”,看韓向志並不焦急回答自己的問題，豐小凡順手拍了韓向志的後背一下。
“天這麼熱，你等我緩一下不行啊？”，啃完一塊西瓜的韓向志衝豐小凡笑著說到。
“那你快吃！”，聽韓向志這麼說，豐小凡趕緊又拿了一塊遞了過去。
“看你急的樣子，我就先吃這一塊吧！”，韓向志衝豐小凡做了一個鬼臉。“今天過來找你，是為班主任的事情。”
“啊，班主任有什麼事情啊？”，聽韓向志這麼一說，豐小凡更急了。
看著豐小凡焦急的樣子，韓向志不再逗他，“呵呵，班主任找我們村的人給我捎信，說他準備選一個特殊的時間，向咱們的英語紀老師求婚，為了讓求婚更有意義，他想讓咱們小組幫一個忙。”
“是嗎？咱們班主任這也是雙喜臨門啊！他想讓咱們怎麼幫他啊？”，豐小凡有點好奇地問到。
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“班主任說，咱們英語小組幾個人和紀老師接觸多，相互之間也有感情，所以他想讓咱們幫他一個忙。但具體怎麼幫，他說等咱們通知書來了以後，再和咱們詳細說。本來這事也不急，但我在家裡也沒有什麼事情，今天就過來找你來了。”看豐小凡焦急問自己，韓向志一口氣把前因後果就說了出來。
“哦,看來班主任想設計一個比較隆重的儀式啊！”，聽韓向志說完後，豐小凡笑著說到。
“我也是這麼想的，但班主任要向紀老師求婚，我們能做什麼呢？”，韓向志一邊說著，一邊摸著頭思考著。
“不知道，不過等通知書下來後，咱們小組聽指揮就行了，班主任按排的任務，咱們一定盡力辦好。”豐小凡本能地說到。（未完待續）