一
第二天早晨，孫小珍早早起了床，精心收拾好自己後，跟爸爸、媽媽說了一聲，就騎上車子，奔向了蓋巧燕的家中。而此時的蓋巧燕也是早早收拾好自己，站在門口等著孫小珍的到來。
“小珍，來得挺早啊！”，當看見遠處的孫小珍後，蓋巧燕笑著衝她喊道。
“哈哈，你這是焦急了嗎？”，來到蓋巧燕身旁的孫小珍也笑著說到，“那咱們趕緊去找韓向志吧，早一點去，可以防止他們跑出去。”。就這樣，在說笑之中，二人你追我趕地向韓向志的家中奔去。
而此時的韓向志除了沉浸在興奮之中，也正在家中考慮該怎麼辦，是先去找豐小凡，兩人一起去找孫小珍她們，幾個人痛快地聚上一次，還是等班主任讓他們小組過去幫忙的時候，再一起實現當初訂下的聚會。
“叔叔，這是韓向志家嗎？”，正在家門口收拾衛生的韓向志爸爸突然聽到有人問他，一轉身發現兩位推著腳踏車的女孩子正在看著他。
“你們是？”，韓向志爸爸疑惑地問到。
“哦，叔叔，我們是韓向志的同班同學，我們過來找他，是想問問他，大學錄取通知書收到了沒有？”，孫小珍趕緊解釋到。
“哦，是向志的同學啊，他的錄取通知書收到了，他現正在家裡呢，你們快到家裡來吧。”，一聽是自己兒子的同學，韓向志的爸爸趕緊招呼她們二人進家。然後又轉身向家裡喊道：“向志，快出來，你同學來了。”
“是豐小凡嗎？”正在家中的韓向志一聽有同學來找他，本能地問了一句，然後從家中跑了出來。
“啊！是你們啊！”，當來到門口的韓向志看到孫小珍和蓋巧燕的時候，張大了嘴巴，驚訝地喊道。
“怎麼，我們不能來找你啊，你通知書來了，在家裡也沒個反應，真是不夠意思！”，蓋巧燕笑著衝他說到。
“我也正合計怎麼辦呢，小凡也沒有個動靜，剛才我還以為是他來找我呢，真的沒想到是你們。”，韓向志不好意思地摸了摸頭。
“快把你通知書給我們看看。”，孫小珍衝他擺擺手。
“哦，你們快進來吧，我拿給你們。對了，把你們的也趕緊給我看看。”，韓向志一邊說著，一邊轉身向屋內走去。
二
相互看到通知書的三個人臉上洋溢著幸福的笑容。
“小凡的通知書肯定也到了，看不出他倒挺沉得住氣啊！”，孫小珍帶著抱怨的口氣說到。
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“哦，他會不會想把咱們的聚會，和班主任按排的任務放在一起啊？”，聽到孫小珍的抱怨後，韓向志自言自語地說到。
“班主任按排的任務？什麼事啊？”，聽到韓向志的話後，蓋巧燕焦急地問到。
“是這麼一回事，縣裡準備讓咱們學校給全縣的高中部做一次經驗介紹，時間定在他們開學後的第一個周未，而去做這個報告的就是咱們的班主任。最關鍵的是，班主任還給咱們按排了一個任務，他想讓咱們英語學習小組幫他一個忙，他要在這個交流會上向英語老師求婚！”，韓向志一口氣把整個需要向兩人傳遞的資訊，說了出來。
“是嗎！看不出班主任還這麼具有浪漫色彩啊！”，聽到韓向志的話後，孫小珍和蓋巧燕都瞪大了眼睛，隨即又興奮起來。
“班主任為這事找你了嗎？”，興奮中的孫小珍隨即又問到。
“嗯，班主任找人給我捎過話，這件事我也跟豐小凡說過了，所以估計豐小凡之所以不焦急，肯定一方面是在等咱們，另一方面，說不定也是想把咱們的聚會按排在那一天一起進行。”，韓向志本能地替豐小凡解釋起來。
“嗯，要是這樣的話，還真行，我們親眼看著班主任向英語老師求婚，再一起去慶祝我們高考的成功，這就是雙喜臨門啊！”，蓋巧燕笑著說到。
“嗯，確實是！要不，咱們就這麼定了，回頭等班主任通知咱們具體的時間後，咱們再一起商理聚會的事情吧。”韓向志帶著商量的口吻看著她們兩個人。
“行，不過這件事，得你負責告訴我們，要不把我們村村委會的電話留給你吧，要是班主任通知你了，你給我們村委會打個電話，讓他們轉告我一下，這樣你還省心一點。”，孫小珍突然想到了一個省心的辦法。
“這主意好，蓋巧燕，你也把你們村委會的電話留一下吧。可惜的是豐小凡村的村委會好象沒電話，不過，我們村離他村也不太遠，到時候我去他村找他就行了。”，韓向志聽到孫小珍的主意後，立即向蓋巧燕索要起電話號碼來。
三
新學期開始前的劉海華，一直在忙著他心中最為重要的兩件事情。這兩件事情中的一件就是自己將代表學校，向全縣所有高中做的教學經驗報告。而另一件則是如何向自己心愛的人正式求婚，為自己留下最為美好的愛情回憶。
在連續奮戰多日，最終完成了讓校長滿意的報告稿件之後，劉海華又開始思考自己的求婚儀式。
在他的心中，之所以考慮讓豐小凡他們的英語學習小組來幫忙，最主要的原因就是這個小組在自己心愛的人的幫助下，取得了相當優異的高考成績，而這也是整個學校教學成績產生變化的一個最好的縮影，當然自己在報告當中，也把他們小組作為最真實的、最成功的教學案例。
思來想去之後，他決定在整個報告完成之後，讓豐小凡他們四個人一起，替自己向紀學梅送上提前準備的鮮花，而自己則在鮮花中放上一張表達愛意的紙條，當她看完紙條的時候，自己再正式向她求婚，並請時校長給他們證婚。他堅信在當時的氛圍下，這種求婚儀式將極具紀念意義。
一心想著給紀學梅帶來驚喜的劉海華，並沒有想到，作為校長的時秉秋，此時也在計劃著一件他心中認為非常重要的事情，那就是向教委申請，在學校給劉海華按排一個重要的位置，讓這些充滿鬥志的年輕人，真正充當帶頭兵，帶著六中，走上一條堅實的，光明的教學道路。
如果縣教委最終同意自己的任命建議，那自己將在為他們證婚後，向大家正式宣佈這一任命。相信這一任命，也一定會在全縣的教師心中樹立一個良好的用人導向，讓大家有意願，也有信心為全縣的教育工作貢獻自己的力量。
對於六中提交上來人員職務按排建議，在縣教委吳主任的心中非常認可。畢竟在近三年的時間內，他親眼目睹了六中這所學校所發生的變化。在時秉秋這位即將退休的老校長的帶領下，全校教職員工共同努力，最終讓學校取得了如此喜人的成績。而這位即將代表六中做報告的劉海華，又是這些努力奮鬥的老師中的典型代表。因此他決定，組織召開一次大範圍的專題會議，對六中提交上來的請示進行專門討論。
四
當教委中層以上幹部全部到會後，稍做停頓的吳主任採取了開門見山的方式，直接將六中提交上來的申請向與會人員做了說明。
看著大家帶著不同表情，相互交流了幾分鐘之後，他動情地說：“同志們，我們都知道，隨著高考制度的恢復，我們國家對教育的關注度越來越大，也採取了眾多加強基礎教育和高等教育的措施。對我們老師來說，我們不但擺脫了‘臭老九’的稱呼，也重新受到了社會的重視和認可。在這種稱心的環境中，相信我們每一位老師都渴望做好我們的工作，為國家輸送更多有理想、有才華的學子，讓他們接受更深的教育，將來為我們的國家發展貢獻應有的力量。
而對六中來說，多年來，一頂‘普通高中’的帽子也一直壓他們的頭上，這對全校渴望透過努力學習，改變自己人生的學生來說，這就是一個無法逾越的障礙擋在了前進的路上。當初我們選擇讓時秉秋校長去學校，就是希望能讓這種局面得到改善。而時校長不但沒讓我們失望，還給我們帶來了驚喜，相信在座的每一位都會對今年六中的高考成績感到驚訝。
現在時校長在取得如此傲人成績的時候，心中依然想著學校未來的發展，並提交上來這樣一份請示，相信他的心中只有一個想法，那就是將六中真正帶上一個良好的發展狀態中，給全校的學生帶去一份可信的改變人生的希望。對於這一點，我敢確定大家不會有任何的懷疑。
那麼我們現在需要考慮的就是，給時校長提名的劉海華老師按排一個什麼樣的位置，讓他為六中的發展貢獻自己更多的力量。”
說到這裡，吳主任再次環視了一遍整個會議室，只見許多與會的人員都在連連點頭。在這種情況下，他又衝政工科的童立科長說到：“童科長，對時校長提名的劉海華老師，你們肯定也比較清楚，你再給大家把他的情況說一下吧。”
“好，那我現在把劉海華老師的基本情況向大家做個介紹。”，聽到主任要求後，童立科長隨即向與會人員說到：“這位劉海華老師，八八年畢業於**師範學院的化學系，分配到到咱們縣後，正好當時六中缺少化學老師，他又年輕，咱們在研究後，將他分到了六中去了。劉老師到了六中後，學校按排他擔任了八八級一班的班主任，並教八八級的化學課。
劉老師雖然年輕，但有著極強的責任心，教學方法也靈活得當。他帶的八八級在今年的高考中，化學成績相當優異，化學平均成績僅次於咱們第一中學，且相差還不到一分。”，童立科長帶著非常佩服的表情，將劉海華的基本情況向與會的人員進行了介紹。（未完待續）