一
在新的一週開始的時候，當全班同學坐在座位上交流著周未的見聞時，突然班長紀春霖跑進了教室，並一臉驚奇地說到：“哎，同學們，告訴你們一個天大的訊息，聽說我們學校來新校長了！”
“這有什麼好驚奇的？”豐小凡大聲地應了一句，圍在他身邊的好幾個男生也立即大聲地附合著。
聽他這麼說話，孫小珍扭頭白了豐小凡一眼。剛想再說一句“與我們有什麼關係？”的豐小凡，突然發現孫小珍白了他一眼，於是愣把這句話又給噎了回去。
【穩定運行多年的小說app，媲美老版追書神器，老書蟲都在用的換源App，huanyuanapp.org】
本來很興奮的紀春霖聽見豐小凡帶頭頂了自己這麼一句，本想反駁幾句，但又實在想不出該怎麼反駁，無奈之下只好憋紅了臉，走向自己的座位。他在路過豐小凡身邊時，實在沒忍住，狠狠地嘟囔了一句：“就你話多！”
豐小凡當然聽見紀春霖說他了，但他沒敢回話。他自己也弄不清是怎麼了，感覺自從跟孫小珍抄了個第十五名後，好像欠了她什麼似的，加上從內心也確實有點服她，畢竟人家可是考了個年紀第二名啊。他怕自己再回話，可能就不是挨一頓白眼了，所以還是忍著吧，總比再挨幾句嗆要好得多。
他正自己瞎琢磨呢，只見孫小珍突然轉過身，對他說：“你的英語作業做完了嗎？能給我看看嗎？”
“啊，英語作業？”突然聽見孫小珍的這個要求，豐小凡內心之中感覺有點意外，要知道他壓根就還沒做呢。
“是啊，你是英語課代表，考試考得又挺好，我有一些題不太敢確定，想跟你學習一下。”孫小珍一臉嚴肅地說。
豐小凡腦子飛快地轉著，他很快就確定孫小珍肯定不是這個目的，她從來也沒有和自己討論過什麼問題，加上人家也知道自己這水平。但他又想不出孫小珍到底想幹什麼，所以只好滿臉疑惑地看著孫小珍，嘴裡小聲地嘟囔著：“啊，我好像忘在宿舍裡了。”
“忘宿舍了？你根本就沒做吧？”孫小珍一臉不屑地說。
“你怎麼知道我沒做？”豐小凡小聲地反駁著。
“今天第一節課就是英語，你是課代表吧好像，要是紀老師讓你收作業，你怎麼辦？”孫小珍盯著豐小凡。
這一句倒是提醒豐小凡了，想想上次紀老師在操場上和自己說的話，豐小凡莫名地有點緊張起來。
二
很慶幸的是，在上課的時候，紀老師並沒有讓豐小凡去收作業，不但如此，還竟然把這節課改成自習課了。正當大家一頭霧水地琢磨，怎麼第一節課就改成自習課的時候，班主任劉海華來到了教室，對大家說：“今天上午我們新來的校長組織全校老師開會，大家好好自習，保持好課堂紀律。”
在把班級自習事項安排好後，劉海華又趕緊趕到了學校那間一直被定為會議室的大教室，此時整個教室坐滿了人，全校所有老師全都趕了過來，大家內心之中都想看看這新來的校長是什麼樣子。
不一會，只見幾位學校領導陪著一位頭髮花白，但精神很好的老人走上了教室講臺，然後在提前佈置好的椅子上坐好。而孫海志副校長則清了清嗓子，大聲地說到：“大家安靜一下，今天咱們組織全校的老師在此召開一次大會，會議的目的是請咱們新到校的時校長和大家見個面，現在請時校長給大家講話。”
整個禮堂立即安靜下來，而新來的時校長先是環顧了一個整個教室，然後起身說：“大家好！我是時秉秋，可能在座的老師們好多人也認識我。我退二線前在咱們縣的教委工作，根據上級的按排，從現在起，我就要和大家在一起共同努力，為咱們六中的發展盡點力。可能大家都覺著咱們學校是一個普通高中，學校的教學條件很差，就像咱們的這個會議室，確實不太象樣子。在這種情況之下，大家可能每個人都會對咱們學校產生失落感，並會有一種隨遇而安，得過且過的念頭，當然這也可以理解，但如果我們換個角度來想，假如我們每個人都始終抱著這個念頭，那我們的學校會有改變嗎？”
說到這裡，時秉秋頓了頓，再次環視了整個教室一週，然後接著又說：“我今天雖然不敢跟你們保證什麼，但我希望我們所有人能夠一起共同努力，盡全力為我們的學校去做點什麼，也帶給我們的學校一絲新的希望，所以真心希望在座的大家能夠支援我的工作。”
聽了新來校長的講話，此時坐在下面的劉海華，內心裡倒是充滿了希望。一直期望學校能有一個好的改變的他，無論如何也無法接受剛踏入社會就處於一種得過且過的狀態。但看著破舊的教室，他又實在不敢確信，這位新來的時校長真的會給這所學校帶來改變嗎？
三
此時的豐小凡倒並沒有把自己的心思放在新來的校長身上。在受到孫小珍的質問之後，他內心唯一的想法就是儘快把自己的英語作業做好。
但當他找出紀老師下發的試卷，埋頭準備去做的時候，才發現所有的試題，自己基本上就沒有會的。內心有點焦急的他，撓了撓頭，本能地向前瞅去，卻發現人家孫小珍也正在做著什麼。在內心經過激烈地鬥爭後，猶豫再三的他，還是狠了狠心，往前伸手輕輕地推了一下孫小珍。
突然被推的孫小珍顯然有點吃驚，她扭頭瞅著豐小凡，聲音不大但很嚴肅地問道：“你幹什麼？”。
“那，那什麼，我有些問題想問問你，你有時間嗎？”看著一臉嚴肅的孫小珍，豐小凡小心翼翼地說到。
“是不是英語作業有不會的？”孫小珍看見了豐小凡桌子上的英語試卷。
“是有些不會做，你能給我講講嗎？”豐小凡陪著笑臉說到。
稍做猶豫之後，孫小珍點了點頭，問豐小凡那個題不會。但當她在連著解答了幾個問題之後，她才發現，豐小凡整個試卷幾乎就沒有會做的題。此時的她有點驚訝地問豐小凡：“你期中考試怎麼考的？”
聽孫小珍突然問這個問題，本來就臉紅的豐小凡，一下子就更紅了，但他卻並沒有回答孫小珍的問題。
孫小珍在瞅了豐小凡一會兒，見他並不回答自己的問題後，只好說到：“這樣吧，你要想學好，最好還是得從頭來，等我回頭把這學期學的一些語法和句型都給你整理一下，你好好看看，看不懂的，我再給你講講。但是單詞這一項，你還得自己下功夫去背，否則神仙也幫不了你。”
見孫小珍突然這樣說，紅著臉的豐小凡立即點了點頭。此時的他突然覺著自己確實應該下點功夫了，先不說去爭什麼名次，就是從面子上考慮，也確實該好好學學了。要不當全班同學每個人都會懷疑自己怎麼考了個十五名的時候，那自己就沒有辦法再在這個班中呆下去了。
內心之中暗下決心的他，決定從今天起，真正改變一下自己的學習狀態，不說別的，起碼也得對得起自己的面子，不用紅著臉去求別人。
四
而劉海華剛返回教研室，突然教務處劉志豐主任過來叫他到校長室開會。心中納悶的他，偷偷地問：“劉主任，有什麼事嗎？”
劉志豐卻笑了笑說：“沒什麼事，咱們校長剛來，想跟你們幾個班主任聊聊天，瞭解一下情況。”。
聽劉志豐這麼說，劉海華的心一下子放了下來。但突然間他又有點緊張，校長找他們幾個班主任談話，肯定是想把實際情況摸清，待會自己該怎麼回答呢？懷著一副忐忑的心情，劉海華走進了校長的辦公室。
辦公室裡其他幾個班主任已經到了，劉海華向校長和其他三位班主任打了個招呼，找把椅子坐了下來。
看他坐好，時秉秋對劉志豐說到：“劉主任，咱們開始吧。”
“是這樣啊，今天咱們時校長把你們四位班主任找過來，主要是想瞭解一下咱們學校學生們的基本情況。同時呢，你們作為老師，也可以說一下你們在教學工作中發現的實際問題。”劉志豐開門見山地說道。
四位班主任扭頭相互看了看，卻都沒有吱聲。時秉秋見大家有點猶豫，笑了笑，說：“咱們主要是聊聊天，我剛來學校，會上我也說了，咱們學校的整體面貌確實存在不少問題，所以我非常想透過你們瞭解一下學生們的狀態，你們教師隊伍的狀態，也好為下一步我們該怎麼著手去努力明確個方向。”
聽校長這麼說，二班班主任孫華老師摸了摸頭，然後頓了頓，才說：“我是咱們學校的老職工了，時校長，今天我就實事求是地向您介紹一下咱們學校的一些基本情況。我們學校這麼多年你也瞭解，一直是普通高中，首先生源就比一中、二中他們要差一些。但我們覺著這還不是主要問題，咱們縣在教學資金的使用上，我們普通高中就很吃虧，你也看見了，咱們整個校容校貌是什麼樣子，教學硬體太差了，無論是教室、操場、食堂還是宿舍這些最起碼的硬體設施太落後了，就更別提其他什麼實驗室、圖書館和語音室這些先進的教學設施了。”
見孫華老師帶了個頭，劉海華他們三人也有點放鬆下來，開始向時校長介紹學校存在的一些問題。
劉海華說：“時校長，我是今年剛分配過來，咱們學校硬體差對我們年輕人來說，確實會缺乏歸屬感，但我今天主要想說的是，咱們學生的思想狀態實在是很讓人擔擾，雖然不能說全部，但很大一部分學生來咱們學校就是得過且過，想混個高中文憑就走上社會，都沒有考大學的想法，如果這樣下去，我們作老師的再怎麼努力，可能也沒有用，所以我覺著咱們在改善硬體的同時，一定的想辦法，把學生們的鬥志給提起來。”
聽孫華和劉海華這麼一說，大家都表示眼前學校確實是這麼個狀態，時秉秋在心裡暗暗說了句：“看來比我想想中的困難還要多啊！”（未完待續）