顯而易見的是，顧平樂看起來已經全然忘記了在此遊戲規則下，他需要扮演“老庫克”這一角色的事，雖然他用了“我這把年紀”這句話強行挽回個人形象，但他所說的話基本上都是以玩家的角度來說的。
好在劇情副本系統暫時還不想跟他計較，而他就打算一次次試探劇情副本系統的底線。
雖然他剛剛“叭叭叭”說了一堆，但是他主要的判斷依據並不是這些，而是劇情副本系統給在工作列中的那一行提示——“遊戲中凝結著孩子們對遊戲的執念”，遊戲中凝結著的並不是這位女老師的怨念，也不是那位高瘦哥們的怨念，而是這些小朋友的怨念。
這意味著，這群小朋友本來是想要玩這個遊戲的，所以才會形成執念。
但奇怪的是，這群小朋友卻很害怕這個遊戲，明明這遊戲的規則都是由他們的怨氣所制定的，那他們害怕的是什麼呢？
他們害怕的肯定不是遊戲本身，也不是老庫克這個普通老人，他們所害怕的，只可能是這遊戲中的變數了。
就是那一位穿著西裝，又高又瘦的身影。
顧平樂說完，抽空看了一眼手機，狗頭偵探給他發的資訊就是有關這位高瘦兄弟的資訊。
“我得到了一些孤兒院裡那些失蹤者的相關資訊，他們失蹤前所看到的那個東西，似乎叫做瘦長鬼影。我不清楚那個東西的弱點，他的能力很強，超越了一般居民的能力範圍，大概和…%#…一樣。”
中間有一個似乎是人名的地方變成了亂碼，不過大概的意思就是這兄弟很厲害。
“所以，因為你們對上他後會很危險，所以你們就想到了我，也就是一個普通人類，就想辦法讓我去面對他，順道將失蹤的小孩子們找回來？”顧平樂繼續問。
女教師既沒有點頭，也沒有搖頭，但這就已經表明了她的意思了。
“你還特地表演了幾次以頭搶地，高空墜物，就為了嚇唬嚇唬我，讓我接受這一委託。”顧平樂繼續追問。
女老師有些不好意思的將眼眶裡爆裂的眼珠拿了出來，小心翼翼地拼著，看起來似乎有些心虛。
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周圍這些小孩也該望天的望天花板，該看書的隨便翻了翻書，還有人假裝自己在唱歌，什麼都沒聽見。
這畫風也是有點清奇，似乎要搞個奇異生物合唱團。
“唉。”顧平樂深深地嘆了口氣，似乎在為什麼而惋惜，大概是為了這群人失去的節操吧。
這些“人”看起來更不好意思了。
他拍了拍這位女老師的肩，語重心長，說出的話卻讓他們大吃一驚。
“你早說嘛，你早說我還能不幫助你們嗎？我老人家天生富有正義感，這種事情你說出來，我還能坐視不理嗎？再說你我都為這裡的義工，自然要以保護孩子的生命安全為己任，我一個老頭子的命不要緊，但是我一定會保護這些孩子的。”
女教師被他說的一愣一愣的，似乎是沒反應過來，又似乎是被他大公無私的言論所感動了。
“所以，你放心，這件事就交給我了。”顧平樂似乎認真思考了一下，又說道：“二十四個小時，二十四個小時之內，我一定會把這群孩子們找到，如果沒有找到，你們就將我變成鬼。”
他說的情真意切，這群人似乎都被他感動到了，他的眼睛還在瞟著工作列，那個debuff的小字並沒有因此而消失。
顧平樂利用這一句話得出了兩種可能性，一種是娛樂向劇情副本中出現的debuff是不可能消除的，另一種就是這群小孩子並不是真正的感動，他們就是在演戲，並且心中不相信他說的這些話，依舊要用怨氣挾持他。
如果是後一種，那他覺得這些還真是心智成熟的小孩子，大概都趕上《孤兒怨》裡的假小孩了。
從現實的角度來看，後者的可能性還是非常大的，小孩子的彎彎繞繞其實也很多，只是顧平樂確實很少接觸小孩，所以並不瞭解小孩子內心的思慮，在他心裡小孩子就是很天真無邪、很直白的。
話說回來，不管有沒有這個debuff，他都是要想辦法弄清真相的，畢竟這也是個任務。
“我知道，你們或許不相信我這個老爺子說的話，要不然我們再來一次捉迷藏，我也呆在下面，他一來我就跟著他走？你們覺得這樣行不行？”
下面的人神色瞬間變得驚恐。
“不！”孩子們異口同聲，非常團結。
“那我要怎麼調查呢？”顧平樂看向他們。
女老師看著他，鞠了一躬。
“孩子們的心情太過迫切了，他們也不是故意要詛咒你的，如果你沒有完成，我也會想辦法將你的詛咒消除的。”女老師語氣非常真切，“如果你真的想要幫助我們，那還有很多辦法。”
她為顧平樂解釋起來：“這個人，我們稱它為瘦長鬼影。他並不只會在捉迷藏時出現，捉迷藏其實之前一直是我們堅持玩著的普通遊戲，而我們沒有停止捉迷藏遊戲的原因，就是我們發現經歷過捉迷藏遊戲之後，他會冷靜一段時間。停下捉迷藏只會有更多的同學失蹤……抱歉，一不小心說多了。”
“除了捉迷藏，他還會出現在孩子們的宿舍附近、教學樓附近等等一切孩子們會在的地方，好多孩子都不堪重負，甚至中了他的精神干擾……在我之前也有義工為了我孩子去跟蹤他，但那些人……都沒有回來，所以我覺得憑我們的身份是制約不了他的。”
女教師確實說了很多，總結下來顧平樂得到了一個結論。
“那我是不是需要搬到學生宿舍那裡去住？”他問道，畢竟員工宿舍裡面可沒有小孩子。
“我認為……是的。”女老師點了點頭。
“那好吧，我正好去學生宿舍當個宿管大爺。”顧平樂非常坦然地接受了這個建議，語氣輕鬆地說：“麻煩你幫我跟我房間床下的那位兄弟問個好，感謝他下午很體貼的放輕了聲音，我才得以睡著，多虧了這一覺，我現在還精力充沛。”
女教師點了點頭，她沒說其那位兄弟也是計劃的一部分，是她指使的那位兄弟，讓那位兄弟敲的床板，以達成煩到老庫克，讓他搬到學生宿舍的目的。
“好的，我一定會幫你轉告他的。”
她表情真誠。